三年级下册数学教案-3.3 《两位数乘两位数》单元复习 ︳青岛版_第1页
三年级下册数学教案-3.3 《两位数乘两位数》单元复习 ︳青岛版_第2页
三年级下册数学教案-3.3 《两位数乘两位数》单元复习 ︳青岛版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、青岛版三年级数学下册两位数乘两位数单元复习 教学设计教学目标1、学生经历回顾和整理复习两位数乘以两位数的口算、估算、笔算方法的过程，进一步掌握各种计算方法。2、注意培养学生从不同角度去观察、思考问题的习惯，体现解决问题策略多样化的教学思想。教学重、难点进一步掌握各种计算方法，明白解决问题的方法是多样的。教学过程直接导入 揭示课题1、揭题。师：同学们，我们已经学完了第三单元。今天我们就“两位数乘两位数”这个单元的知识进行一个整理与复习。2、知识的复习与梳理（1）师：同学们，两位数乘两位数这个单元的知识，回忆一下，我们主要学习那些知识？二、整理、复习各种计算方法（一）口算（比比谁算得又快又对！）2

2、060= 70030= 1520= 12200= 口算的方法是什么呢？（选一个答较积极的学生问：你算得这么快又对，你能和同学们分享一下你的口算的诀窍吗？）PPT出示口算方法（整十数乘整十数、整百数，两位数乘整十数、整百数的口算方法：先把两个因数0前面的数相乘，再看因数末尾一共有几个0，就在积的末尾添上几个0。）（二）估算PPT出示估算题目：比比我最棒！（估算）2719 6129 3962 1311总结估算方法：两位数乘两位数的估算方法：可以把两个因数看做与它接近的整十数,再用口算算出积；也可以把其中一个因数看做与它接近的整十数,再用口算算出积。（PPT展示） （三）笔算 1、笔算并连线。753

3、2 5643 4832 6828 1536 2408 1904 24002、总结笔算方法：（PPT展示）笔算两位数乘两位数： 用第二个因数的个位和十位分别去乘第一个因数，用哪一位数去乘，积的末位就和那一位对齐，如果乘得的积满几十就向前一位进几，然后把两次乘得的积相加。三、巩固练习（一）、判断（对的打 错的 ）1、两个因数的积一定比这两个因数都大。（）2、两位数乘两位数的积一定是三位数。 （）3、7889的结果一定比7200小。 （）4、如果两个因数的末尾各有一个0 ，那么积的末尾 一定有两个0。（）（二）填空我最棒。1、12个30是（ ）。 2、30的20倍是（ ）3、王老师要买28个排球，每个排球51元，王老师大约要带（ ）元钱。4、6050,积的末尾有（ ）个 0。5、最大的两位数与最小的两位数的乘积是（ ）。（三）选择适当的算法解决身边的问题。1.一个教室坐40人，一幢教学楼12个教室能坐多少人？2.阳关小学的阶梯教室共有19排，每排有28个座位，如果有600名老师来参加听课活动，能坐得下吗？3.一本童话故事书要12元，如果老师要给全班34个同学每人都买一本

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论