2022生物功课教学工作计划范文

1、第 PAGE22 页 共 NUMPAGES22 页2022生物功课教学工作方案范文2022生物功课教学工作方案1本学期我担任七年级生物教学，为了圆满完成教学任务，特制定以下方案:一、情况分析p :(一)教材分析p 本学期初一教材内容为“生物和生物圈”、“生物和细胞”和“生物圈中的绿色植物”。安排了一系列的观察实验和探究活动，有意识地帮助学生创设学习的问题情景，以激发学生的学习兴趣，培养他们“人与自然和谐开展”的意识，真正让学生理解生物圈是地球上所有生物共同的家园，进而领悟生物圈对于人类来说是多么重要的。与生物圈最亲密、最直观的关系，就是人类的生存需要从生物圈中获取物质和能量，使学生更加热爱大自

2、然。(二)学生分析p :学生刚步入初中，面对繁多复杂的学科，在学习方法和应对上不免有些不适应，甚至出现不知所措的情况。所以，要进步学生学习兴趣，指导学习方法。初一学生对周围的一切事物都很新颖好奇，作为教师应唤起他们的热忱，让学生对知识产生兴趣，产生学习动力，以到达进步学生成绩的目的。二、指导思想以全日制义务教育生物课程标准(实验稿)为根据，面向全体学生，着眼于学生全面开展和终身开展需要。关注每一位学生，培养学生的个性和特长。进步学生生物科学素养，积极倡导探究性学习。引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，逐渐培养学生搜集和处理信息的才能，提出问题、分析p 和解决问题的才能，以及交流和表达才能。让

3、学生在探究过程中真正体验学习的乐趣，从而进一步激发学生学习兴趣，逐步养成学生热爱自然、关注生命、关注社会开展的责任感。三、详细措施:1、备课标、备教材认真钻研新课标和教材，明确教学要求，把握教学的重点和难点，明确本单元本节课在整册教材中的地位，弄清知识的内在联络和规律，全面深化理解和掌握教材内容。确定“三基内容”同时挖掘教材固有的思想教育因素，寓思想教育于教学过程之中。2、备学生在教学过程中需要为探究性学习创设情景;鼓励学生自己观察、考虑、提问;注意课内外活动相结合，加强对学生根本实验技能的培养。(1)深化理解学生思想实际和知识、才能程度，充分估计学生承受新知识可能遇到的问题。(2)根据学生的

4、认识规律和心理特点，精心设计教学程序和教学方法。(3)教师能在每一堂课上找到与学生能产生共鸣。3、备教法、备学法根据新课标，教材内容、学生实际、突出设计重点、打破难点，解决关键的教学方法和学生学习的方法。4、备习题要精选习题，以消化、稳固当堂所学知识为根底，培养学生才能、开发学生智力。2022生物功课教学工作方案2一、研修目的：1、通过集体培训、个人研修，使自己进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，爱岗敬业，铸就良好的师德师风。2、更新教育观念，不断掌握现代教育思想，提升施行新课程的才能，不断进步教育质量;更新专业知识，进步学历层次，进一步优化知识和才能构造;进一步掌握教育科研理论和方法，掌

5、握新的教育技术和手段，进步自身教育教学程度。二、研修内容：(一)主要内容：1、进一步研读生物课程标准，深化理解、掌握新课程的根本理念、三维目的，更要掌握6大学习板块、44个学习主题的详细内容标准。还要明晰施行建议的详细要求。2、学习新教材，走进新教材，把握教材的特点。更要熟悉教材的编排体系、知识构造和详细内容。同时也要在教材知识的根底上进展外延、拓展和深究。3、结合学情，探究生物教学的有效途径，进步生物课堂效率，向45分钟要质量。培养学生学习生物的兴趣、方法和才能。改变“为教而教，先教后学”的教学形式，尝试“先学后教”的教学理论。4、探究适宜学生运用的教学方法，使学生更加愿学、乐学、活学、善学

6、和会学。5、更好地运用多媒体教学，以突出重点，打破难点。(二)详细内容：1、参加校本培训，提升教育理念。现代教育开展可谓是日新月异，为此教师必须不断学习，不断考虑，只有成为一名“学习型”的教师才能适应开展。积极参加校本培训，并能不断反思总结，致力于自身的业务程度开展和教育理论程度的进步。积极主动向业务指导、教研员、导师、骨干教师请教，聆听专家的专题讲座，也要利用好自己参加的省、市、县生物教师群以及华夏交流群等QQ群，在网上与众多教师交流、研讨。这样可以学习他们的先进教育教学思想、理念、经历和方法，并能不断内化，为自己的开展提供“养料”。另外对区域教研活动也要积极参与，以便促进自己的学习与进步。

7、2、立足课堂教学，形成个人特色。课堂是教师工作的主阵地，教育教学工作施行的根本途径就是课堂，因此作为教师深化研究课堂教学，努力进步自身的课堂教学程度是非常必要和重要的。日常教学中要备好每节课，进展深化的课堂教学研究。积极参与教研组和校内外的教研活动，虚心学习，博采众长，并能在教学工作中发挥骨干教师的作用。主动地进展研讨课教学，研修期间开设一、二节校级以上的公开展示课，并能形成一份高质量的教学反思与总结。通过教学理论来进步自己的教学才能，在与组员们共同研讨的过程中反思、感悟，形成自己的教学风格。能充分利用中国教育出版网华夏资库的网络资平台，在网络平台上发表自己的学习成果，及时与其他学员进展交流。

8、3、注重教育科研，促进专业开展。现代教育要求教师不但是进展教学理论，还要能参与教学研究。在研读教育教学理论书籍和日常教学理论的根底上，不断总结、反思、比照、归纳，将自己的教学感悟上升到理论的层面，撰写一篇高质量的教育教学论文，并能通过网上交流的方式与大家互相学习进步。积极参与教研组和学校的课题研究，在教学与理论中总结反思，在反思与完善中进步进步。4、参加舒兰市组织的各种教育教学教研活动。教育教学教研活动是锻炼自己、展示自己、更是进步自己、反思自我的重要平台。对一些教育教学成果展示要积极参与。对教学教研活动也要主动参加。尤其是“两修三课”活动更要参加，力争到达“示范课”的要求。要参加吉林市中小学

9、教师非学历远程培训(即继续教育的网联学习)和吉林省农村中小学教师教育技术才能远程培训(即国培)并按时完成各项学习任务。三、研修详细措施：(一)参加教研、学习与交流活动。1、积极主动地开展示范或研究教学，在理论中进步自己的教学才能。在今后的教学中我将在生物课堂上积极尝试运用多种灵敏的教学方法，来激发学生的学习兴趣。及时对每节课进展反思，争取每学期都能有两篇质量较高的反思和教学设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，每学期都能写一篇较高质量的教育教学论文。对自己的教育教学理论要及时反思、主动改进、积极完善，使之可以形成自己的教学形式、教学风格和教学特色。2、不但要学习拓展外延自己的生物专业知识，更要

10、广泛阅读与生物学科相关的其他学科知识，这样不但可以充实、更新自己的专业知识，还可以与其他学科知识穿插整合。这样更有利于进步自己的教学程度，适应现代社会对教师“一专多能”的更高要求。同时，注意多钻研、勤考虑，将自己的教育教学理论与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。在近期内，我方案精读一些有关教育教学方面的书刊，及时更新教育理念。工作之余，我方案欣赏一些生物书籍，充实进步自己的专业知识。3、积极参加教育教学的教研活动和教师集体的学习交流活动。虚心向别人请教，取人之长，补己之短，进展教学研讨和提升。要主动向业务指导、教研员、导师以及骨干教师虚心请教，要积极与同学科、同组教师学习交流。

11、更要积极参加校内校外的教研活动，平时就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。我也会一如既往地主动积极参加校内外教科研培训活动，努力提升自己的教学研究才能。(二)进展自主研究1、在研读生物课程标准的根底上，配合生物课程标准解读、相关杂志及网上的文章，学习新教材，通过与旧教材比较，把握新教材的编排体系、知识构造。2、要掌握每一课的教学重点和难点，及知识的生长点，到达掌握传授知识的深浅程度。3、在传授知识的同时，更要注重对学生生物人文素养的培养，及自学才能的培养和终身学习的意识的养成。4、认真总结课改中遇到的实际问题及解决方法，并形成书面材料，在不断反思

12、中积累经历，进步教育教学程度。(三)进展自我剖析1、坚持每学期高质量地完成一节公开课。2、每节课后认真完成反思。3、积极与组内教师交流。(四)参加各种形式的校本培训1、教育教学课题研究活动。2、以学校开展和教师开展为主旨的讲座、研讨。3、专题培训。4、收看教育教学的光盘、录像5、“两修三课”活动6、继教网联和国培总之，要时刻把工作与反思相结合，在反思中工作，在工作中反思，创造性地开展工作。通向将来的路不是回家的路;过去为你赢得成功的方程式将为你的明天带来失败。我相信，自己有才能经受住“极限”的考验，在超越自我的同时，逐步实现人生的价值。面对自己今后的工作，我充满了信心，也有许多美妙的设想。我将

13、带着自己的激情和规划坚守这富有挑战性的工作，在这次的教师研修活动中不断积累经历，促使自己尽快成长起来。走进学生心灵，创造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。2022生物功课教学工作方案3一、学情分析p 及指导思想在继承我国现行生物教学优势的根底上，力求更加关注学生已有的生活经历。强调学生的主动学习，增加理论环节，使每一个学生经过学习生物，可以对生物学知识有更深化的理解，可以对今后的学习方向有更多的考虑;可以在探究本领、学习本领和解决问题本领等方面有更多的开展;可以在职责感、合作精神和创新意识等方面得到进步。为学生们参加社会现代化建立，适应社会和继续学习，打下必要的根底。二、教材分析p

14、 本学期教学资料主要介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫，用药和急救、理解自我、增进安康。共6章，资料较上一个学期少了一些，探究实验减少了一些，增加了观察和考虑，科学、社会、技术栏目。增加了学生的阅读量，扩大了知识面。三、教学目的1、在传授知识的同时要异常注意科学研究方法的培养，注意对学生综合本领的培养，经过组织学生参加各种理论活动，培养学生的学习兴趣。力争创造条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析p 活动。从而到达全面进步学生的科学素养，培养学生的创新精神和理论本领。2、经过学习使学生更清楚地明白生物的生殖和发育，使学生更有意识地保护生物，

15、促进社会开展。3、经过学习使学生明白如何安康地生活。4、对学生进展唯物和爱国教育。四、详细措施：1、继续深化学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的根底上力争使自我的课堂教学有所进步和创新。2、继续探究贴合新课标的课堂教学形式，并注意及时搜集和整理相关的资料和形式。3、组织好学生进展探究性学习并进步其质量，引导学生分工合作，乐于交流。4、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，进步课时效率和教学质量，进取参加教研教改。上好课，设计好教案，写好教学反思。5、激发学生学习兴趣，精心设计导语，运用生动的语言，加强情感教育;精心诱导，强化教学。6、为探究性学习创设情景。例如，供给

16、相关的图文信息资料，数据;或呈现生物标本、模型、生活环境;或从学生的生活经历，经历中提出探究性的问题;或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入，等等。7、鼓励学生自我观察、考虑、提问，并在提出假设的根底上进展探究性方案的设计和施行。8、重视探究性报告的撰写和交流。培养学生经过文字描绘，数字表格，示意图，曲线图等方式完成报告，并组织交流探究的过程和结果。结合详细的教学资料，采用多种不一样的教学策略和方法，达成课程目的。五、进度安排本学期总课时为30课时，每周2课时。教学资料及参考课时如下：第七单元、生物圈中生命的延续和开展(共3章)第一章、生物的生殖和发育(5节)第二章、生物的遗传和变异(6节)

17、第三章、生物的进化(4节)第八单元、安康的生活(共3章)第一章、传染病和免疫(3节)第二章、用药和急救(2节)第三章、理解自我增进安康(3节)会考复习安排：七年级上册(包括第1、2、3单元)复习1周七年级下册(第4单元)复习1周八年级上册(包括第5、6单元)复习1周八年级下册(第7、8单元)复习1周假设在教学理论中有什么异常变化，再根据实际需要做适当的调整。2022生物功课教学工作方案4一、 教学目的 通过义务教育阶段生物学(七年级下册)课程的学习，学生将在以下几方面得到开展：知识：(1)初步获得生物圈中人类的起和开展的根本知识。(2)获得有关人体构造功能、生理以及卫生保健的知识，促进青春期生

18、理和心理的安康开展。(3)知道生物科学技术在生活、消费和社会开展中的应用及其可能产生的影响。才能：(1)正确使用生物学实验中常用的工具和仪器，具备一定的实验操作才能。(2)进一步具有搜集和利用课内外的图文资料及其他信息设计实验的才能。(3)利用科学的一般探究方法开展合作才能、理论才能和创新才能。(4)初步学会运用所学的生物学知识分析p 和解决某些生活、消费或社会实际问题。情感态度与价值观(1)理解人类与所生存的生物圈之间的关系，热爱大自然，珍爱生命，理解人与自然和谐开展的意义，进步环境保护意识。(2)乐于探究生命的奥秘，具有实事求是的科学态度，一定的探究精神和创新意识。( 3)关注与生物学有关

19、的社会问题，形成主动参与社会决策的意识。( 4)逐步养成良好的生活与卫生习惯，确立积极、安康的生活态度。二、 教学重点人的生殖系统的构造和功能;营养物质的消化和吸收;心脏的构造及血液循环的途径;肾单位的构造及其功能;视觉和听觉的形成过程;神经系统的组成等内容。三、 教学难点受精及胚胎发育过程;探究馒头在口腔中的变化;肺与外界气体交换的过程;观察小鱼尾鳍内血液流动现象;血液循环过程中血液成分的变化;肾单位的构造及其功能;眼球的构造、视觉的形成过程等内容。四、课时分配本册书需要36课时第一章人的由来需要5课时，第二章人体的营养6课时，第三章人体的呼吸3课时，第四章人体内物质的运输需7课时，第五章人

20、体内废物的排出2课时，第六章人体生命活动的调节8课时，第七章人类活动对生物圈的影响5课时。五、学情分析p 学生正处于对人体生理和性问题产生好奇的青春期阶段，对于本学期生物学学习内容兴趣比较浓重，但学生生性较害羞，固教师在教学过程中要采用适当的教学方法，让学生用正确的态度安康度过青春期。有的学生根底知识掌握不结实，后进面还较大，实验和学习的习惯较差，应对这些学生多关心、多指导、多催促，鼓励他们树立信心，抓紧教学落实，力争全面进步教学质量，以获得更好的成绩。六、教材分析p 在课程标准中，课程内容被列为10个一级主题，“生物圈中的人”其中第5主题，还把第7主题“生物的生殖、发育与遗传”中的人的生殖和

21、发育和第10主题中的“安康地度过青春期”。整合于本单元，使“生物圈中的人”的学习主题更为完好。七、教改措施1、认真钻研生物课标要求和教材内容，设计好导学案，抓好教学落实，每学完一章进展测试，每节课有练习并及时抽查登记反响调整。2、充分利用课堂40分钟，进步课堂教学效率，开展讲论式，启发式、探究式教学，并应用课堂教学媒体及现代教学手段，充分发挥学生潜能，全面开展学生素质。按大纲要求全面系统地学习学科知识，培养才能，促进学生科学素质的形成和开展。八、成绩分析p 期末成绩不是很理想，参加考试160人，及格率0.88，优秀率0.63，平均分80.40。其中两名同学成绩没过30分，有20名同学没及格，综

22、合分排名较靠后。本次考试题较根底，假设加强管理学生，及时做好检测工作，落实每节课的教学内容，成绩还有较大提升空间。九、奋斗目的这学期在开学初制定好教学方案，同时培养学生制定好学期方案，在这学期从分利用好课堂40分钟，高效的完成每节课的教学任务，期末做好复习方案，带着同学做好期末复习工作，争取在期末考试管局排名第五。十、进度表周次 日期 教学内容第一节 人类的起和开展第二节 人三生殖第三节 青春期 第一章测试 第一节 食物中的营养物质 第二节 消化与吸收 第三节 合理营养和食品平安 第二章测试 第一节 呼吸道对空气的处理 第二节 发生在肺内的气体交换 第三章测试 第一节 流动的组织血液 第二节

23、血流的管道血管 第三节 输送血液的泵心脏第四节 输血与血型 第四章测试期中第五章 体内废物的排出第一节 人体对外界环境的感知第二节 神经系统的组成第三节 神经调节的根本方式第四节 激素调节第六章测试 机动周第一节 分析p 人类活动破坏生态环境的影响第二节 探究环境污染对生物的影响第三节 拟定保护生态环境的方案第七章测试 期末复习 期末复习 期末考试2022生物功课教学工作方案5本学期我担任八年级(5)、(6)、(7)、(8)班的生物教学工作，为了进步教学质量，做到“低负担，高质量”，促进素质教育的全面施行，进一步深化初中生物课堂教学改革，实在解决和研究教育教学改革中出现的新问题和新情景。本学期

24、的主要任务如下：1、深化钻研课改理论，更新教学观念，结合教学理论，坚持“以学生的开展为本”的理念，努力进步教学理论程度。本学期方案学习一些教育科研专著，并结合教学实际交流学习心得。2、在教研组长的指导下完成初二年级的教学、教研、教改工作。3、每周开展一次团体备课、研讨新教材，轮流说课活动。4、教学要做到“低负担，高质量”。一、指导思想：经过课堂教学和课外理论活动，力求更加关注学生已有的生活经历;强调学生的主动学习，使每一个学生经过学习生物，可以对生物学知识有更深化的理解，可以对今后的学习方向有更多的考虑;可以在探究本领、学习本领和解决问题本领方面有更多的开展;可以在职责感、合作精神和创新意识等

25、方面得到进步。同时为学生们将来适应社会和继续学习，打下必要的根底。二、教学任务：本学期讲授义务教育课程标准实验教材生物学济南版(八年级上下册)。三、学生情景：本年度学生面临生物结业，学生整体素质一般，学生学习生物的兴趣尚可，上学期生物的平均成绩走在了中间，有些班高分还不突出。这个学期要想方法调动学生的学习进取性，争取成绩有较大的进步，可以顺利结业。四、教材分析p ：本学期的学习八年级上下册，时间紧任务重，主要以培养学生的创新精神和理论本领为重点，从全面进步学生素质的要求出发，在知识选材上，适当加强联络实际、适当降低难度，既研究现代消费开展与社会生活的需要，又研究当前大多数初中学生的学习程度的实

26、际可能。在处理方法上，适当加强观察实验，力求生动活泼，既有利于掌握知识，又有利于培养本领、情感和态度，使学生在学习生物的同时，获得素质上的进步。教材把促进学生全面开展作为自我的目的。在资料选配上，注意从生物知识内部开掘政治思想教育和品德教育的潜能，进取推动智力因素和非智力因素的互相作用。在学习方法上，进取创造条件让学生主动学习参与理论，经过学生自我动手、动脑的实际活动，实现学生的全面开展。教科书成认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，按照学习心理的规律来组织材料。全书每章开头都有几个问题，提示这一章的主要资料并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和兴趣性，使学生学习时心中有数。章下头分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导考虑，活泼思维。还编排了“观察与考虑”栏，让学生经过观察与考虑，提出了一些值得考虑讨论的问题，促使学生多动脑、多开口。五、详细措施：要做到“低负担，高质量”关键在于课堂