2022生物教学心得感想范文10篇

1、第 PAGE25 页 共 NUMPAGES25 页2022生物教学心得感想范文10篇我们心里有一些收获后，可用写心得体会的方式将其记录下来，通过写心得体会，可使我们今后少走弯路。下面给大家分享一些关于2022生物教学心得感想范文，。2022生物教学心得感想范文1本学年我担任七年级生物学的教学工作和档案管理工作，这一学年来我认真执行学校教育教学工作方案，转变思想，积极探究，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和生物课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探究，改革教学方法，与新课程共成长。在档案管理工作中能认真的完本钱职工作，按时完成上级指导下派的各项任务。首先我谈谈担任初七生物教学工

2、作的总结一，加强学习不断进步思想和业务机能素质。本学年我是第一次担任初七生物工作的，对很多生物工作的认识理解做的准备工作不是很够，但是上级指导对我的工作才能的信任，初七的生物工作我要完成的更好，俗话说“学海无涯，教无止境”，只有不断的学习，才能让生物学科有更好的青春和活力，我一直在课余时间积极学习，认真掌握初七生物知识，认真结合第八次课程的改革，明确学习的重点以及新课程的标准跟理论规划。另外我还通过各种生物方面的书籍，网络认真学习了生物新课程的执行标准。以及相关的文章如教师怎样与新课程同行等各种相关的书记和文章，让我在工作中不断成长，树立了先进的教学理念，为了更好的担任教学工作，明确努力的方向

3、，还通过各种学习活动，如网络听课，公开课等让自己在教学方面不断的进步。让自己的知识不断累计，丰富了自己的知识量，为以后的教学工作做好更好的准备。二，让生物课程走入课堂。如何教好初七生物，如何贯彻国家生物课程标准对生物的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。为此，我认真学习新课程标准的根本理念，设计思路，课程目的，内容标准及新课程教材。使自己教育教学程度跃上了一个新的台阶。三、如何通过生物课程让师生之间互动共同学习。作为一名数学专业的教师，在以前的工作理论中，我掌握很多的教学方法，能很好的和学生交流互动。同样我以饱满的热情来接收生物课程的工作。为了展现自己全面开展的

4、才能，我决然承受了上级指导的考验。在以往的数学教学工作中，我能充分开展学生情感和态度价值观，使教师跟同学之间成为朋友进展互动开展。充分而积极的利用各种教学资，改变教学方法，学法。从而获得了很多珍贵的教学经历，同样利用在生物课程中得到了明显的验证。在备课时，真多本班的实际情况，有针对性的精心备课，撰写教案。课后通过课堂的切身体会或疏漏，及时的记录学生在学习中的优越性和困惑性。通过这样的教学方式，我汲取了大量的教学经历，开发学生自主性学习，在本学年的第一学期，本班的生物平均成绩名列全县第一，可见我的教学方法得到了很好的验证，得到了学生的肯定。在不断的考虑探究中，全心的在学生中付出得到了成绩的回报，

5、作为一名以数学专业毕业的教师，为自己的付出的工作得到如此的回报，感到无比的骄傲。教育教学是我们身为教师的首要任务，本学年我努力讲新课程的理念应用的课堂理论教学中，活用新教材，理论新理念，力求让生物课更具特色，形成独具的风格以及教学形式，很好的进步了生物教学质量，是上级指导跟同事有目共睹的。在担任初七生物课程时，我坚持实在做好认真教学，结合本班的实际，灵敏的上好每堂课，真正做好课堂内容当堂完成。课后对学生的作业进展细致的修改，通过各种理论实验课使学生对生物课程产生浓郁的兴趣，同时也是为了以后各种教学累计经历，不让上级指导跟同事绝望。另外还通过授课后根据得失即使写些教后感。及时跟本班的班主任进展沟

6、通，理解每个学生，因人而异很好的改进教学方法打破学法，针对一些旧教材内容的陈旧，单一，脱离学生的实际问题。我积极对初七的课程进展开发跟设计。通过系统性的，阶段性的激发学生的热情促进学生的全面开展，对学生的学习进展及时的平价，关注和技能理解掌握，更关注学生的情感与学习态度形成的和开展，既能发现学生的学习成果还能有花和开展他们的学习。四、在教育工作中能及时发现自己工作中的缺乏。首先表达在生物新课程标准的学习不够深化，在新课程的理论中考虑还不够多，不能很好的针对性的对教学方面的想法跟问题记录下来，进展很好的反思。其次，在教教研方面本学年加大了学习力度，虽然认真的研读了一些有关教研方面的书籍，但是在理

7、论中不能应用的到位，没到达自己心目中理想的目的。最后，在生物教学中很多有特色有创意的东西好不够多，本想设置生物兴趣小组，但是由于各种原因没在现实中落实，在今后的教学中，我要多找出各个学科的兴趣，让学生学的有兴趣，为生物学的做出奉献，一份耕耘，一份收获，在学海无涯的知识世界工作中苦乐相伴。我会本着“勤学、善思、实干”的准那么，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。2022生物教学心得感想范文220_年20_年上学期，本人按照学校的安排，负责初中生物组的工作和初二教学工作。本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，认真备课、上课、听课、评课，及时修改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，

8、严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，各方面才能不断进步，从而也不断进步自己的教学程度和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本人的本学年度的教育教学工作小结：一、教学质量进步1、课前准备备好课：认真钻研教材，理解教材的根本思想、根本概念;理解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。理解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。2、上课：组织好课堂教学，关

9、注全体学生，注意信息反响，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，抑制了以前重复的缺点，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习生物的兴趣。3、教学方式：积极学习先进的教学方法和方式，利用现代化的教学工具多媒体，以进步教学效率和充分利用教育资。使得课堂教学更加生动形象，也开阔了学生眼界。二、转化后进生和组建兴趣小组。很多根底差的学生抱持一种无所谓的态度，成绩进步不上去。针对这种情况，本人针对不同情况的学生进展有侧重点的辅导，鼓励后进生，落实优生，不段进步学习成绩。同时组织各种学习兴趣小组，利用课下指导活动并获得可喜

10、效果。三、坚持集体备课和听课、评课。本人抑制课时多时间紧，又经常发生课时冲突的困难，组织本学科教师互相听课互相学习教学方法博采众长，以进步全组教师的教学程度。并且坚持本组的集体备课，集群策之力众人之智慧进步全组教师的教学效率。随着课程改革的推进，对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我们将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，不断进步。四、要与时俱进、不断学习21世纪是生命科学的世纪，生物学知识日新月异，开展很快。在备课过程中，我在熟悉教材的根底上，不断查阅资料，不断更新教学理念，并在教学中施行。为了赶上时代步伐，我在复习大学教材内容的根底上，还经常上网查阅资料，理解现代生物学

11、新成果、新观念。充分发挥本组教师的各自特长，互相取别人之长、补自己之短，以到达共同进步共同进步的目的。并注意创新，形本钱组的教学风格和特色。五、成绩与反思在教学中，大部分的学生上课认真，学习积极，在考试中获得了较好的成绩，也掌握了一些学习生物的方法和生物实验技能。但有部分同学上课不认真听课和考虑，不做作业;有些同学考试不认真，成绩很差也没有羞耻感并且有点蔓延的趋势。由此，导致部分同学学习成绩很差从而自暴自弃破罐子破摔，经本人和本组其他教师的认真细致的谈心和大量有效的思想工作，这些学生的学习成绩和行为表现已经有了明显的改变。通过一学期来的努力，对于新课标的施行学习，充分调动了学生的学习积极性和自

12、主创新才能，进步了学生学习生物的兴趣。学生掌握了学习生物的方法，自学探究才能得到了进一步的进步。本组全体教师认真备课、上课、听课、评课，及时修改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完好的知识构造，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，从而不断进步自己的教学程度和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务并获得了很好的教学效果。2022生物教学心得感想范文3这学期，我任教七_三个年级的生物课，总体看，我认真执行学校教育教学工作方案，爱岗敬业，严谨治教，热爱学生，努力做到把学生教好，让学生成人成才。能真正做到为人师表、教书育人，较好的完成了教育教学工作任务，尽到一个教师应有的职责，现

13、总结如下：我自觉遵守学校规章制度，注重自身道德修养的进步，待人真诚和蔼，努力树立良好的师德形象。热爱教育事业，热爱本职工作，热爱学生，真诚对待学生。平时积极参加学校各项活动，认真搞好教研活动。我一惯坚持政治学习和业务学习，认真学习杜郎口中学的教学理念，积极发挥学生的主体作用和教师的主导作用。并将理论联络到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，进步才能，以全新的方式将课堂还给学生。本人有一定的教学经历，但是上课之前还是认真备课，认真钻研教材，理解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好，把握三维目的教学。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学

14、生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动，组织好课堂教学。每一个学期总有些新的收获，能从学生身上，从教学过程当中学到许多心得体会。也让我发现了备学生其实是教学过程中至关重要的过程，这个学期我认真施行高效课堂形式，关注学生的心理变化，倡导学生自主学习，在师生互动方面有了很好的进步。总之本学期认真备课、上课、听课、评课，及时修改作业，广泛涉猎各种知识，形成比较完好的知识构造，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断进步，从而不断进步自己的教学程度和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。除此之外我也积极学习各种理论，严格要求自己，充实自己，以便在工作中有坚实的理论作指导，更好地进展教

15、育教学。及时组织教研活动，对学校施行的“自学互助，导学精练”教学形式进展交流讨论，发挥了集体和个人的多重作用，获得了较好的效果。今后改善的方向1、关注学生心理，尽量可以关注到所有学生，使每个学生都有进步。2、在教学上下功夫，优化课堂教学，努力使班级学生的成绩在原有的根底上有更大的进步。多考多练，及时发现问题3、进一步强化教研工作，抓实教研工作，组织好生物实验教学。2022生物教学心得感想范文4一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时修改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完好的知识构造，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断进步，从而不断进步自

16、己的教学程度和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学工作总结。1、要进步教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：课前准备：备好课。认真钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清楚，理解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。理解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反响，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性

17、，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，抑制了以前重复的缺点，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。2、要进步教学质量，还要做好课后辅导工作初中的学生爱动、好玩，缺乏自控才能，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，

18、和差生交谈时，对他的处境、想法表示深化的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，进步教学程度。4、培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新颖血液。随着课程改革的推进，对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力量。2022生物教学心得感想范文5本学期，我适应新时期教学工作的要求，认真学习新课课程理念，生物教学工作总结。从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业

19、，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。立足如今，放眼将来，为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，抑制缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。一、认真备课：不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。二、增强上课技能。进步教学质量，使讲解明晰化，条理化，准确化，情感化

20、，生动化，做到线索明晰，层次清楚，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流。充分表达学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到进步。如今学生普遍反映比过去喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都能在课堂上极积的表现。三、虚心请教其他教师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，抑制自己的缺乏，并常常邀请其他教师来听课，征求他们的

21、意见，改进工作。四、真修改试卷：试卷修改做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常得网络资去搜集资料，对各种辅助资料进展挑选，力求每一次试题都起到最大的效果。同时对学生的试卷修改及时、认真，分析p 并记录学生的做题情况，将他们在考试过程出现的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。五、积极推进素质教育。目前的考试形式仍然比较传统，这决定了教师的教学形式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生才能的培养，把传授知识、技能和开展智力、才能结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新才能。让学生的各种素质

22、都得到有效的开展和培养。六、成绩与反思：在教学中，大部分的学生上课认真，学习积极，在考试中获得了较好的成绩，也掌握了一些学习生物的方法和生物实验技能。但有部分同学上课不听课，不考虑，不答复以下问题;有些同学考试不认真，成绩很差也没有羞耻感。由此，导致部分同学学习成绩很差。但本人认真备课、上课、听课、评课，及时修改试卷、讲评试卷，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完好的知识构造，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断进步，从而不断进步自己的教学程度和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。通过一学期来的努力，通过新的课标的施行学习，充分调动了学生的学习积极性和自主创新才能

23、，进步了学生学习生物的兴趣。学生掌握了学习生物的方法，自学再生才能得到了进一步的进步，但由于环境与条件的制约，缺乏大环境的熏陶，学生的成绩还参差不齐，整体成绩进步得不快，有些甚至不尽人意，这有待今后工作中不断的探究、借鉴与完善.2022生物教学心得感想范文6本学期教学工作已经顺利完毕，通过对教案、试卷、课件资的整理，先对本学期初一生物教学工作进展如下总结：一、常规教学工作顺利进展本学期初一生物每周三课时，按照开学初制定的方案，教学任务根本完成。二、利用小组合作学习形式进展了学生评价体系的设计和尝试工作。在开学初，我对所教授的四个班在班级分组前提下进展了建组工作。然后利用课堂向学生解释小组合作学

24、习的评价方式(去年尝试后经历总结)，并与期末考评、学期成绩挂钩。评价内容包括学生的学惯用具、作业、课堂表现、实验操作、复习反响情况等。评价形式简单易行，以好、中、差三种符号，个人、小组相结合评比，科代表统一记录。在此前提下，学生的学习积极性高涨，小组意识、表达才能都得到一定进步。尤其是在期末复习阶段，课堂因为及时地奖励而热烈，学生没有感觉到复习课的枯燥。三、加强了实验课的开设。基于学校实验条件的改善，为了进步学生生物学素养，我尽力开设了一部分实验。同时制定了新的实验室标准要求，比方学生座位的安排和登记、实验课记录、实验室器具损坏登记和赔偿等。以保障实验课开展的顺利有序。四、积极参加备课租活动。

25、共同商讨课时重难点及其打破技巧、检测要求等细节。将个人根本功大赛培训内容有重点地进展传授。确定组内献课的课题和展示内容。五、参加了市根本功大赛选拔，承受了为期6个月的培训。包括教育法、心理学、教育学、根本教学内容、教学设计、说课等专题培训。其中关于概念图、教学目的的制定、说课等问题都有专向联络，受益匪浅。总的说来，这个学期的教学工作很繁忙也比较顺利，个人才能有了进一步进步，但是受到时间的限制，还有一些问题比方期末复习的个别生落实、小组合作学习的评价方式的改进和探究没有得到很好的研究。这也将成我下个学期工作的重点。2022生物教学心得感想范文7自申报以来，学校指导给予大力支持，自己也做了大量的工

26、作，使课题的准备顺利进展并到达了预期的效果，为了把课题研究工作更有成效地开展下去，现将准备阶段的工作总结如下：新课程改革的主要目的就是要让学生在课堂上真正成为主体，而要想让学生思维活泼，积极主动地在课堂上合作、探究，需要教师对每一个教学环节进展精心设计。只有高效的课堂教学才能真进步学生的学习成绩和才能。而一堂高效课的评价标准有多个方面的标尺。其中“课堂教学的导入方法”更是重中之重。因为课堂导入设计得好，它能优化知识构造，集中学生的注意力，激发学生的兴趣，启迪学生的思维，调动课堂气氛，消除学生对学习内容的畏难情绪，使学生带着一种放松和快乐的心情去感悟，从而进步课堂学习效率。所以我课题组以初中生物

27、课堂教学导入方法的研究为研究课题。想通过教育教学理论进展深化研究，使自己掌握一些好的导入方法，能针对课程内容进展设计适当的课堂导入，来激发学生的学习兴趣，进步课堂教学效率，从而进步自身素质和学生的学习才能及成绩，逐步培养学生养成良好的学习习惯。经过反复论证和研究，结合我校学生的实际情况，确定了课题研究中的施行方案，并做一些深化细致的调查研究、分析p 考虑，理解了课题的研究背景，理解课题内涵，明确研究目的和方法，熟悉研究内容，制定研究方案，为下阶段的顺利施行做好了充分的准备。自课题研究开展以来，我以课程理论和先进的研究经历为指导，学习先进的、前沿的课改理论，以教育教学类专著为主要理论学习内容，还

28、学习了根底教育课程改革纲要(试行)及其解读、生物课程标准及其解读等有关课改的材料。另外查阅了与课题内容相关的理论专著和一些学术期刊。在学习过程中，有针对性、目的性地阅读一些书籍、论文和案例，进一步拓展了自身的认知视野、拓深了研究视角、拓宽了研究范围。坚持“借鉴、有效、改进”的研究思想，认真开展课题研究活动，做到了加强学习、认真考虑、积极行动、自觉反思、主动改进、初见成效;坚持学习理论知识，课题研究知识;坚持每学期学习一本有关教育理论书籍，以提升自身的理论程度。2022生物教学心得感想范文8初中生物的教育对象是面向全体学生的，其教学目的是进步所有中学生的生物科学素养，这就要求教师注重培养学生热爱

29、大自然，自觉保护环境的情操，进步他们对生物科学的兴趣。我们的每一个课堂设计、每一个活动安排都应以学生为中心，并且以培养学生根本素质为中心思想，以培养他们对生物学科的兴趣为主要目的的，多注意选择与学生生活环境亲密联络的课外知识。在中学生物学教学过程中，改变学生的学习方式，培养学生的独立性、自主性和创新精神，引导他们质疑、调查和探究，学会在理论中学，在合作中学，逐步形成有效的学习策略，这是理论生物新课程理念的要求，是全面推进素质教育、培养创新型人才的需要。在生物学课堂教学过程中，动用探究形式组织教学活动，能较大程度地激起学生学习生物知识的兴趣，从而进步课堂教学的成果。我是一名刚上生物课的教师，对教

30、材还不是很熟悉，特别是对知识的系统性还不是很理解。但是我知道作为教师，教材是必需要理解掌握的，教材对于教师来说只是一个承载知识的工具，不能作为教学的绝对依赖。从上岗这段时间来看，我觉得我的第一步就是研究教材，不仅是所教年级的教材，还要把整个中学阶段的教材都要系统地进展研究，要知道在整个初中阶段，生物课程都需要学生掌握些什么知识，知识体系是怎样安排的，学生在每一个学习阶段需要学习哪些知识，哪些才能需要得到培养和进步等等。在以后的教学中，通常把教材中的知识通过自己的安排糅合成一个一个专题，然后再根据学生的详细学情合理安排教学。教学方法上，应尽量灵敏，引导学生自主学习，根据课程构造设置内容特点、课型

31、特征以及学生的根底、兴趣情况和实际教学环境，采用灵敏多变的教学方法和手段，到达最正确教学效果;知识方法教育要灵敏，在课堂上，应根据不同的课型采取不同的教学方法;思维方法训练要灵敏，在解决生物问题过程中，引导学生，从不角度、不同侧面去分析p 问题，做到有目的对学生进展各种思维训练。今后我将从以上各方面入手，多向各位老教师学习，还要向学生学习，使自己的教学进展得有条不紊，自己各方面都能获得进步。2022生物教学心得感想范文9一、利用导入激发学生的学习兴趣导入是一堂课的引入阶段，对激发学生的学习兴趣起着非常重要的作用。一方面，通过导入学生可以尽快静下心来，将课外活动时过于放松的心收回来;另一方面，通

32、过导入，学生可以大致理解这节课所要讲到的主要内容，从而做到心中有数，提早预知，对进步学习效率将大有好处。因此，我都会充分利用好课堂导入这一环节，要利用生动有趣的导入，快速吸引学生的注意力，使学生的思维迅速指向特定的教学目的，进入到这一节课所创设的情境中去。我在每一堂课开始的几分钟，都会根据当堂课详细的教学内容进展导入，比方通过引入一个小故事把学生带入到特定的教学内容中，或者一些日常生活中的例子和问题，也可以利用多媒体展示几幅有趣的图片，让他们产生想要一探终究的欲望。二、利用恰当的提问激发学生的学习兴趣常言道：“问那么疑，疑那么思。”只要提问，学生的思想便会活泼起来，这要比平淡无奇的单一讲解效果

33、要好得多。有效的提问可以引发学生的考虑，促使他们集中注意力，也可以针对提出的问题回忆所学知识，组织答题语言，或者与同学进展热烈的讨论。但是要做到有效的提问，我要把握好提问的节点和时机。比方，在讲到重点或难点知识时进展提问，从而切中要害，发人深思。切忌提问得过于频繁或者过于简单，这样不仅不能锻炼学生的思维，还会引发学生的厌烦心理，达不到预期的效果。教师在日常的教学中一定要注意进步自身的提问程度，不仅要考虑到详细的教学内容、内容的难度，还要考虑到学生的学习程度，明确他们是否有才能答复出来。三、利用灵敏准确的教学语言激发学生的学习兴趣生物学科有着很多的专业术语，我认为在课堂上要注意运用准确的术语进展

34、授课，这样学生才会对这门学科予以重视，才会觉得生物是一门非常专业的知识，其中包含了很多自己未知的知识点，需要认真听讲才能有所领悟。另外，很多专业术语非常抽象，学生学起来会感到有些吃力，这时可以通过进展灵敏的转化，将过于晦涩的词语用通俗易懂、生动活泼的话讲出来，从而进步学生学习生物课的的积极性和主动性。四、通过实验激发学生的学习兴趣生物课是一门以实验为根底的学科，生物知识的学习离不开实验，同时，实验又是增强学生学习生物课兴趣的重要手段。理论证明，几乎所有的学生都对实验有着浓重的兴趣，因此，我要积极的组织学生开展探究活动，引导学生交流实验结果和讨论各类疑难问题，从而极大地调动他们的学习积极性和主动

35、性，增强他们学习生物课的兴趣。五、通过引导学生学以致用激发学生的学习兴趣生物和日常生活亲密相关，日常生活中我们经常接触到一些与生物有关的事物，只要留心观察，生活处处皆生物。在教学中要有意识地将生物延伸到生活中，或者将生活实例引入到教学中，让学生充分感受到生物的实用性。例如春天是一个栽种的季节，很多学生家里都栽葱苗，那么为什么移栽的时候要把葱苗的叶子去掉一部分呢?上星期下过小雨，很多农家都种菜，为什么播种之前要提早浸种呢?问题提出后，我并不着急帮助他们解决这些问题，而是鼓励他们回家感受一下探究的过程，问问父母，查查资料，让他们通过自己的努力解决问题。这样，他们自己动脑、动手，得到的答案要远比教师直接传授记得牢，而且还能锻炼他们乐于观察、乐于动脑、积极动手的习惯。总而言之，功夫不负有心人，我认为只要我在教学方面可以做到潜心研究、用心教学，就一定能收到事半功倍的教学效果。同时，学生们也能节节课有期盼，节节课有收获，使得教得有激情