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文档简介

1、 11 到 20 各数的熟悉教案目标 ：（一）、学问技能目标 1、学问目标：1）使同学能正确地数出数量在11 到 20 的物体个数,知道这些数的组成,把握 20 以内的次序和大小；2）使同学初步熟悉“ 十位、个位” ,初步明白十进制,能够正 确地快速地读写出 11 到 20 各数；2、技能目标：1）通过看图数数,初步培育同学有序观看、分类观看等良好的 观看习惯；2）通过摆小棒,培育同学的动手操作才能；（二）、过程性目标 1、在学习数学的详细情境中,让同学充分体会到生活中到处有数 学； 2、通过观看、操作等活动,使同学鼓励以他人合作、沟通的过 程,培育同学合作沟通的意识和主动探究发觉问题的才能；

2、1 / 4 教 学 设 计 老师个人空间站教案内容： 11 到 20 数的熟悉（第 84 页）教案目标：1、熟悉 1120 各数,能正确数数、读数和写数,知道这些数是由一个十和几个一组成的,掌握 20 以内的数的次序,会比较数的大小；2、在日常生活中发觉 11-20 各数；3、能积极主动探究,参加数学学习活动,培育同学合作沟通的意识,初步体会数学学问与生活紧密相连；教案重难点 :数的组成和次序；教具学具预备：小棒、课件；教案过程：一、 创设情境1、同学们,我们都已经熟悉了哪些数？你能按不同的次序说说么？（老师板书 010、100两种方法）2、今日我们就来熟悉题）二、 学习新知1120 各数；（板书课1. 认数、读数；（1）一起把 11 到 20 之间的数读一读；（2）一起来看大屏幕,悄悄的数一数,共有几根 小棒？（3）把 10 根小棒捆成一捆,有几个十？添上一 根,共有几根？11 是由几个十和几个一组成的？（课件演示其过程）（4）说一说 11 是由几个十和几个一组成的,请 一个同学起来说一说；（5）连续摆 15、20（演示）（6）老师说数字,同学摆小棒；（7）读直尺上的数；三、做一做1、从 1 数到 20 从 7 数到 13 2 / 4 2、读一读；小伴侣身上的数字；四、课件演示五、做一做1、用数字卡片摆出以下各数；16 11 19 14 17 20 2、看图写数；六、做练习

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