名师谈语文学习方法建议归纳

1、第 PAGE9 页 共 NUMPAGES9 页名师谈语文学习方法建议归纳名师谈如何有效学好语文图难于其易。相信每一位语文的初学者在当初刚开始学习语文的时候都感觉语文不难，多简单啊，每天就学那么几个汉字。后来循序渐进也不难，因为每天学的内容都是可以在当天吸收和消化的，学习的内容由此观之：不难。难的是，学习是一个积累的持续的过程。很多人在持续的环节中出了问题，没有把每天本来简单的东西吸收进来：或许是偷懒，或许觉得内容太少不值一学，或许是忙于其他的事。天下难事必作于易。长期下来，各种原因的困扰导致我们落下越来越多，最后造成了很大差距，语文的进步成了难事。再有一种天天学语文却总是学不好的同学，必然也有

2、困惑：事倍功半，何也?其实，我们忽略了：这个长期积累、持之以恒本身是一种形式，而不是方法，或者不是确切的方法。问题的根找到了。是长期的细微差距积累下来导致了大的差距。这个差距或是由于自己什么都没干，偷懒，或是由于自己的方法不得当，虽持之以恒却难见效果。读书破万卷，下笔如有神。此言甚有道理。读的书多了，许多词汇、搭配、语义、文章构架、描写方法等就都见得多了，见得多了就熟，熟能生巧，巧能创新，故而下笔如有神。问题是如今很多人号称已破万卷，未见有神。问题有二：一是对万卷理解有误。大家都知道古文中万常常是概数，代指很多。这里会很多人没有读到该读的数量。每个人的悟性不一样，获得灵感和窍门所需要的积累量也

3、不一样。可能有的人需要百卷，有的人需要千卷，果真万卷，再没有神，谓之奇人可也。二是读书的方式有误。有的人阅读，有的人精读，有的人不仅熟读还背诵，有的人背诵之后还与人讨论交流心得，到大庭广众下朗读演讲，可见，读的方式不一样，效果自然千差万别。这是强调积累的重要性。积累是必要的，该如何积累呢?上一段中我们看到，积累的量多了，会使我们有更多的知识积累：语法字词、文学常识、文章构架等。这些是需要我们在积累的过程中学到的。最容易在阅读中积累的是字词，不好积累的是如何把握文章脉络，领会深层含义，进而自己能写出好的文章。对于会阅读的人，做到这些非常简单。有些阅读以娱乐为目的的人，不存在这样的目的。这里，我们

4、着重讨论学生该以什么为目的及注意什么。学生阅读首先需要有兴趣，愿意读。不是可以逼着自己读。兴趣是最好的教师，在状态好的时候，我们的大脑效率会格外进步，对知识吸收的才能也相当非凡。故而在自己学习疲惫想要看书休息的时候，读书是不错的选择：既感兴趣放松身心，又积累知识获得收益，何乐而不为?其次是读书习惯的养成。妙的读书习惯在于适宜自己。这个适宜自己不是最适宜自己放松休息，是指既能一定程度的放松休息，又能最正确状态的吸收知识。好文章可以细读详读甚至背诵，一般的文章那么可观其大概，取精华弃糟粕可也。时间上那么可以每周专门安排自己的读书时间，作为对自己的奖励。此外，随时带一本书，在等待的时候看书绝对是一种

5、享受。第三是书的选择。作为中小学生，要广泛阅读中外名著，言情小说、不良的(注：这三个字后加的)武侠小说要坚决摒弃。中小学阶段是一个人开阔视野，形成人生观的关键时期，承受正面的知识和教育会使我们终身受益。第四是注意顺序，在适当的阶段看适当的书。要循序渐进，不可揠苗助长。死啃硬读目前自己还读不懂的书，是享受不到读书乐趣的。乐趣被破坏，就不好再培养，慎之。名师指导初中语文学习方法一、系统学习法只有系统的学习才能打牢自己的知识根基,形成较为完好的知识架构,形成联络严密、调动迅速的知识网络,才能有在此根底上的对知识的运用自如,才能有创造和创新。我们现行的小学、初中、高中语文教材在现时说来,就是一套比较系

6、统的教材。语文学习首先就要把这套教材学习好,掌握好,利用好。这个完好的知识系统需要靠自己的努力、教师的引导、同学的商讨,一个长期的过程才能掌握好。这个系统的学习事我们整个语文学习最主要的内容。其次,其他各科的教材也都自有它们完好的系统,对其他各科知识系统的掌握其实也都是语文学习的内容。语文学习的内容是无所不包的,语文学习的外延和生活的外延相等,语文学习的内容和整个学习的内容相等。另外,你还可以系统地读一些书,以期对某一科、某一类有完好的系统的理解。例如系统读一些历史的、哲学的等等方面的书。这样长期以来,你才能有深沉的语文功底,深沉的文化底蕴。阅读,洞明一切;写作,有思想,有文采。你首先有系统学

7、习的意识、意向,然后有系统学习的行动,才能到达理想的目的。二、零打碎敲法语文学习是一个长期积累的过程,需要在生活中、学习中不断的积累。因此,你可以利用生活中的零碎的时间去学习,看一点,记一点;同时积累一些零碎的知识,在不经意中建造自己知识的高塔。鲁迅先生就擅长翻览,各门各类的书都翻一下,随时随地积累自己有用的知识。“要知学问难,在乎点滴勤”,“聚沙成塔,集腋成裘”,微小的量的积累,会带来质的飞跃。对于语文学科来说,只有知识的广博积累,才有语文听说读写才能的进步;只有学富五年,才能才高八斗。做生活的有心人,做语文学习的有心人,用零打碎敲的学习方法,可以把语文学习变成非常有兴趣的事情。当人们很随意

8、地学习东西的时候,依着自己的兴趣学东西的时候,学习的时候,学习从来都是乐事。三、读写结合法语文学习,必须阅读、考虑、写作结合,才有高效率。一个是阅读伴随写读书笔记,把书中最有价值的内容记下来,同时,把自己阅读中的新考虑、新想法记下来;二是阅读、生活伴随写日记,记下自己阅读的体会、对生活的感悟。三是阅读、生活伴随文章的写作,以详细标准的形式表达自己的思想,逐渐形成自己的思想体系,形成自己的文章风格。这样长期下来,近处,才能进步自己的语文听说读写才能,远处说,才能成就事业,才能自成一家,成大家。四、强化记忆法俗话说“挖到篮子里才是菜”,意思是说,很多知识,你只有记住了才对自己管用。因此,必须想方法

9、记住知识。记忆知识,可分为内储和外储。记在大脑里为内储,记在大脑以外,书本中、读书笔记中、日记中、摘抄本中、电脑里为外储。大脑是储存知识的仓库,据科学家们讲,大脑储存记忆知识的功能开发利用不到10%,应开发和充分利用大脑的储存功能,记忆储存更多的知识。但对一般人来讲,大脑即使记住知识的才能是弱的,过目不忘的人毕竟是少的,很多人记住知识要靠反复的记忆,因此,要在大脑之外建立知识的仓库,这种知识的仓库,可以是书本、笔记、日记、摘抄本、电脑,可以是分门别类的对知识的整理,平时经常翻看检阅,就可以把外储变为内储,真正转化为对自己有用的东西。很多知识只有经过不断的反复的强化记忆,才能在自己大脑里扎根。知

10、识积累的多了,才能从根本进步自己的语文才能。名师指导的初一语文学习方法一、课前要预习怎样预习初中语文课呢?可分二步。第一步：先当作欣赏的文章读一遍，凭直觉来体会，把阅读当作一种享受。第二步，再细读课文，对课文有个大致的理解(这点很重要，有时上课教师直接讲到了细节，许多同学都是盲目地听，被动地记)。要理解文章的作者、时代背景，扫除字词障碍对课文中不认识的字、不理解的词，通过查字、词典弄清楚，难懂的句子划上一定的符号，在教师的讲解中理解或向教师请教。二、多参加语文活动如朗读活动、背诵活动、语文根底知识竞赛、作文比赛等，这些对你都是一个锻炼。参加这些活动的时候，你一定要主动积极大胆，不要有什么顾虑;

11、谁也会犯错误的，多参加几次就什么都解决了，说不定你还可以做一个成功的主持人呢!一开始就被别人占了时机，以后就没有那么容易了。其次要有细心准备，参加活动不一定非得是最优秀的，但至少自己付出一份努力，比自己是有进步。三、平时多阅读报刊图书阅读本身是一种享受，你可以在完全放松的状态下去阅读，捕捉故事情节，体会内心感受，品味优美文字等，不必去想中心思想、段落大意。这些东西，都是你在阅读的过程中自然会关心的。四、要有好的学习方法首先就是听，一是要认真听，二是要会听。认真听当然不在话下了，不认真什么课也学不好的。关键是要会听。听教师讲课的时候，一定要抓住教师讲的中心内容，也就是教师讲这个的主要目的。我们平

12、时说话都有一个目的，教师讲课也一样。所以，在听每一堂课之前，你心里一定要明白，我听这一堂课的主要目的是什么。然后，带着这个目的，有意识地去听。这样，一课解决一个问题，久而久之，你的听的才能和语文成绩就进步了。第二是说的问题。一、主动给自己找训练说话才能的时机。上课的时候，不要等到教师点名的时候才答复以下问题，要主动积极，敢于发表自己的见解。平时，要多和同学、教师交谈，可以就你关心的所有问题发表你的见解。要敢于和不同的意见争论。争论最能锻炼一个人的口才和思维才能。当然，争论的问题还是要有意义。二、多找一些优美的朗读，培养你的语感。有条件的话，可以多找一些名篇朗读的磁带来听一听。要是能去一些朗读会

13、，听一些朗读方面的专家的朗读，有意识地去模拟，久而久之，也会受益无穷的。以上说了听、说。读也很重要，在语文学习中，很多学生甚至个别教师往往重视“写”而忽略“读”。其实“读”在语文学习中是极其重要的。首先，对于精读课文和课外的好文章，要反复读。现代教学重视才能的培养，包括学生的阅读才能，不读不行。阅读才能包括：对词句的理解才能，对文中的哲理的领悟才能，对文章主题的开掘才能，对文章艺术性的欣赏才能，等等。古人说得好：“书读百遍，其义自见。”可见“读”的作用是十清楚显的。对于语文课本上的文章，学生不读或只读一遍就学透，那是不可能的。通过读疏通文句，通过读领悟主题，通过读产生问题，通过读解决问题;解决不了的，课上再有目的地听取教师讲解，那么茅塞顿开。久而久之这样做，阅读才能就会大大进步。其次，大量阅读好的课外书有益于写作程度的进步。读书人便是写书人，写书人更是读书人。作家之所以可以创作出大量的文学，是与他们博览群书分不开的。著名评剧艺术家新凤霞从六岁开始学戏，没有上过学，但她写文章却清新隽永。她完全是靠阅读名著而成为作家的。对于中学生来说，阅读更是写作的根底。只有多读，才能更多地接触不同文章的不同构思和写法，从而进步学生的写作技巧，丰富学