《药理学实验》课程教学大纲

1、PAGE PAGE - 5 -本科生课程大纲课程名称药理学实验Pharmacology Experiment课程代码100103102231课程属性专业知识课时/学分32/1.0课程性质必修实践学时责任教师 课外学时课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修课程介绍1.课程描述（中英文）： 药理学实验课是药理学教学中不可缺少的组成部分。本课程内容包括：药理学实验的基本知识和技术、药理学实验的基本实验技能、药物体内外药效评价、药代动力学、安全性评价等实验。通过本课程的学习，学生掌握基本的药理学实验技能和方法，熟悉药理学实验设计的基本原则和实验的基本流程，了解

2、现代药理学实验技术的进展。This course is an indispensable part of pharmacology teaching. Topics will include the fundamental knowledge, technologies and skills, the evaluation of pharmacodynamics, pharmacokinetics and drug safety. It will provide students with fundamental skills and methods for pharmacology stud

3、y, the principle and procedure of experimental design, and research progress of modern pharmacology experimental technique.2.设计思路： 本课程根据药理学主要研究内容，开展药物的药效学评价实验，药代动力学、安全性评价实验内容。实验内容选择基于以下原则：（1）基本实验技能训练；（2）药理学经典实验；（3）治疗常见疾病、重大疾病类药物评价；（4）药理学科研进展。课程内容包括三大模块，按照由易到难的顺序逐步开展，首先是基本理论学习和基本实验技能训练，在掌握上述内容的基础上，开展

4、验证性实验熟悉药理学实验的基本方法，结合其他学科理论和技术，以及现代药理学实验技术方法开展综合设计性实验，研究探索性实验。通过上述实验内容培养学生对知识的综合运用能力，发现问题，分析问题，解决实际问题的能力，以及科研创新能力。3. 课程与其他课程的关系：先修课程：人体解剖生理学、人体解剖生理学实验、生物化学、生物化学实验、微生物学与免疫学、微生物学与免疫学实验。上述课程为该课程提供理论基础和基本技能训练基础。并行课程：药理学、药物分析、药物分析实验、药物化学、药物化学实验、药剂学、药剂学实验后置课程：药学综合设计实验。二、课程目标通过本课程的学习，学生应能：掌握药理学实验基本操作技术：常用动物

5、的捉拿给药方法，取血方法，分组方法，标记方法，掌握进行药理实验的基本方法步骤；规范记录实验数据，熟悉基本的数据处理和统计方法，能够规范书写实验报告；熟悉药理学实验设计的方法，文献查阅方法，能够进行简单的实验设计。了解现代药理学研究的方法和技术，为从事科学研究奠定基础。了解新药临床前药理学研究方法，了解新药研究过程中药理学研究的主要内容。三、学习要求（1）实验前认真预习实验内容及相关的药理、生化、生理等方面的理论知识，查阅相关文献，分析实验过程中存在的难点和可能出现的问题；（2）按时上课，积极发言讨论，互相配合，规范操作，认真完成实验，详细真实地记录实验现象和相关数据；（3）实验结束认真整理实验

6、数据，书写实验报告，并对结果在理论上进行分析讨论，对反常现象给予合理解释，根据讨论得出最终结论。（4）课前、课后多查阅中英文文献，掌握相应研究方向的研究进展，积极探索实验，提出自己的见解和想法。（5）实验过程中要勤于思考，大胆质疑，勇于探索。四、教学进度序号专题或主题计划课时主要内容概述课堂教学及思政教育内容1药理学实验基本知识2药理学实验中常用实验技术常用实验动物的基本知识药理学实验设计的基本原则药理学实验数据统计处理方法实验记录及实验报告的书写要求1、BB平台自主学习，课堂互动检测。2、以新药研发过程介绍药理学实验研究内容。培养学生的科研意识。3、介绍实验过程中如何区分实验垃圾和生活垃圾，

7、将环保、节约的原则贯彻整个教学过程。2药理学实验基本技能2常用实验动物的捉拿、固定和给药方法常用实验动物的标记方法常用实验动物的麻醉方法常用实验动物的取血方法1、课前观察操作视频，了解实验操作，课堂进行实践练习。2、实验过程中时刻提醒学生要爱护尊重动物，熟悉实验动物伦理学原则，尊重生命，敬畏生命，使学生意识到肩负的责任和重担。3影响药物作用影响的因素4选取某种药物，观察几种因素对其作用的影响。1、虚拟仿真与实践结合；2、GBL、TBL教学法，学生团队合作完成实验。3、规范实验记录，保证数据的真实性，培养学生的科研诚信4药代动力学实验4测定给药后不同时间点的血药浓度，绘制药时曲线，计算药代动力学

8、参数1、课前设计讨论，使学生明白药代动力学研究的真正意义。2、课堂通过不同的检测方法让学生了解药物检测技术的发展5离体组织器官实验4观察药物对离体组织器官的影响虚拟仿真与实践结合；学生自行设计给药顺序，观察药物的作用和相互关系。6安全性、毒理实验2药物急性毒性实验（虚拟仿真实验）“药物安全性事件”分析药物安全性评价在药物研发中重要作用，培养学生高度的责任感和职业素养7综合设计性实验12设计实验综合评价药物的药效和安全性通过自己设计实验，独立完成药物评价，让学生体会到科研的魅力以及通过努力取得成功的成就感。五、参考教材与主要参考书1、选用教材： 药理学实验（戚欣 编）2、主要参考书： 1药理学实验与指导(第2版)，钱之玉著，中国医药科技出版社，2010年1月出版。 2药理实验方法学（第3版），徐书云，卞如廉，陈修主编，人民卫生出版社,2002年1月出版。3现代药理实验方法上、中、下三册，张钧田，杜冠华主编，中国协和医科大学出版社，2012年7月第二版。4药理学第8版，杨宝峰主编，人民卫生出版社。六、成绩评定（一）考核方式 D ：A.闭卷考试 B.开卷考试 C.论文 D.考查 E.其他（二）成绩综合评分体系： 成绩综合评分体系比例%1.课下作业、课堂讨论及平常表现（实验报告、实验记录、课堂表现）602.平时测验成绩103.