《综合英语II》课程教学大纲

1、PAGE PAGE - 4 -本科生课程大纲课程名称综合英语II ( Integrated English II)课程代码050102101275课程属性学科基础课时/学分96/6课程性质必修实践学时责任教师课外学时192(962)课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修一、 课程介绍1.课程描述： 中级英语II是在学生学完中级英语I的基础上，进一步加深和巩固学生所学词汇、语法、语音等知识，通过相应的课文和练习，全面提高学生英语听、说、读、写和译等技能的课程。本课程针对英语专业一年级学生开设，课程包括由十六篇课文和围绕课文编写的五个阅读/练习部分构成。这

2、五个部分包括了听、说、读、写和译等练习。通过本课程的学习，学生将加深和巩固学生所学词汇、语法、语音等知识，了解英语国家的政治、经济、社会、文化、文学、教育等方面的情况，英语听、说、读、写和译等技能有一定的提高，对接触到的话题有自己独到的见解；提高跨文化交际能力，同时为学生通过专业英语四级考试做准备2.设计思路：本课程引导英语专业一年级学生通过教材内容的学习在听、说、读、写和译等英语技能方面打下基础。课程内容“在注重基本功训练的同时，拓宽学生的视野，提高学生的欣赏水平、思考能力及解决问题的能力”。教材的每一课书都包括Pre-reading Activities, Understanding th

3、e Text, Grammar，Exercises和Writing Assignments。这些“语法练习”，“词汇练习”，“翻译练习”，“口语练习”和“写作练习”的目的，就是培养和锻炼学生的英语交际能力与口语表达能力，进一步巩固和联系正确运用课本中所学的词汇与地道的表达方法。二、课程目标中级英语II的目标是，在一年级学生学完第一册后，为学生继续提供正规课堂英语学习的机会，使学生在英语听、说、读、写和译等方面的能力进一步夯实基础和得到提高。到课程结束时，学生应能：加深和巩固学生所学词汇、语法、语音等知识；英语听、说、读、写等技能有一定的提高； 了解英语国家的政治、经济、社会、文化、文学、教育等

4、方面的基本情况；对接触到的话题有自己独到的见解，提高跨文化交际能力。三、学习要求要完成所有的课程任务，学生必须： （1）按时上课，上课认真听讲，积极参与课堂讨论、随堂练习和测试。本课程将包含较多的随堂练习、讨论、小组作业展示等课堂活动，课堂表现和出勤率是成绩考核的组成部分。 （2）按时完成常规练习作业。这些作业要求学生按书面形式提交，只有按时提交作业，才能掌握课程所要求的内容。延期提交作业需要提前得到任课教师的许可。 （3）完成教师布置的一定量的阅读材料和与课文内容相关的背景资料、相关材料查阅等作业。四、参考教材与主要参考书1、选用教材： 超越概念语（第2册），康成翠 庞建荣 编著， 北京：中

5、国人民大学出版社，2010年。主要参考书：1 柯林斯COBUILD英语词典，2000。上海：上海外语教育出版社。2 陆谷孙（主编），1993，英汉大词典。上海：上海译文出版社。3 姚小平（主编），2010，汉英词典（第三版）。北京：外语教学与研究出版社。4 冯翠华，1995，英语修辞大全。北京：外语教学与研究出版社。五、进度安排六、成绩评定（一）考核方式 A ：A.闭卷考试 B.开卷考试 C.论文 D.考查 E.其他（二）成绩综合评分体系： 成绩综合评分体系比例%1.课下作业、出勤、随堂测试、课堂讨论及平时表现302.期末考试70总计100附：作业和平时表现评分标准1）作业的评分标准作业的评分

6、标准得分严格按照作业要求并及时完成，书写认真，合乎语法，有新意，有独到见解。90-100分基本按照作业要求并及时完成，书写基本认真，有语法错误且较多，基本没有新意，基本没有独到见解。70-80分不能按照作业要求，未及时完成，书写不认真，有语法错误且较多，基本没有新意，基本没有独到见解。40-60分不能按照作业要求，未及时完成，书写不认真，有语法错误且较多，没有新意，没有独到见解。0-30分2）课堂讨论及平时表现评分标准课堂讨论、平常表现评分标准得分资料的查阅、知识熟练运用，积极参与讨论、能阐明自己的观点和想法，能与其他同学合作、交流，共同解决问题。90-100分基本做到资料的查阅、知识的运用，能参与讨论、能阐明自己的观点和想法，能与其他其他同学合作、交流，共同解决问题。70-80分做到一些资料的查阅和知识的运用，参与讨论一般、不能阐明自己的观点和想法，与其他同学合作、交流，共同解决问题的能力态度一般。40-60分不能做到资料的查阅和知识的运用，不积极参与讨论，不能与其他同学合作、交流，共同解决问题。0-30分七、学术诚信学习成果不能造假，如考试作弊、盗取