《专题摄影创作》课程教学大纲

1、 PAGE 722专题摄影创作课程教学大纲一、课程信息课程代码（COURSE CODE）322B3061课程名称（COURSE TITLE）专题摄影创作课程性质（COURSE CHARACTER）专业必修课学分（CREDIT）2.5周数（WEEKS）16学时（CONTACT HOURS）48先修课程（PRE-COURSE）摄影基础课程负责人（COURSE COORDINATOR）适用专业广播电视编导课程简介：专题摄影创作课程教学目的是使学生能够在熟练运用照相机的基础上对拍摄有更深层次的思考。掌握拥有通过多张图片、一组图片来叙事的能力，能够根据所学的摄影技术和观念拍摄出符合要求的各类专题摄影作品

2、。课程主要内容包含：绪论、摄影风格流派、画意摄影专题、商业摄影、风光摄影专题、纪实摄影专题、后现代主义摄影专题、静态电影创作等。该课程的教学目标是培养学生通过创作多幅照片来集中地阐述一个主题，从而能够比较全面地、概括地、深入地反映出事物发展进程和结果，能够细致、深刻地刻画人物的精神面貌。二、课程目标通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的目标：通过本课程学习，学生能够掌握摄影的基础知识和拍摄技能，熟练运用照相机。通过本课程学习，学生能了解摄影的分类，以及各类摄影的目的，掌握不同类别、不同风格流派摄影的理念。通过本课程学习，学生能掌握能够用多张图片、一组图片来叙事的能力。通过本课程学习，学生能根

3、据所学的摄影技术和观念拍摄出符合要求的各类专题摄影作品。通过本课程学习，学生能够全面地分析摄影作品，做出从技术到观念的解读，提升对图片的鉴赏能力。课程目标对毕业要求的支撑关系表毕业要求毕业要求指标点课程目标 1课程目标 2课程目标 3课程目标 4课程目标 5毕业要求 1毕业要求指标点 1.1毕业要求指标点 1.2毕业要求指标点 1.3毕业要求 2毕业要求指标点 2.1毕业要求指标点 2.2毕业要求指标点 2.3毕业要求 3毕业要求指标点 3.1LMHHH毕业要求指标点 3.2LMHHH毕业要求指标点 3.3毕业要求 4毕业要求指标点 4.1毕业要求指标点 4.2毕业要求指标点 4.3毕业要求指

4、标点 4.4 PAGE 725三、教学内容与预期学习成效知识单元对应课程目标知识点预期学习成效实现环节学时1.绪论课程目标 2摄影的分类不同类别摄影的目的和定位学生经过自主学习、课堂讨论等活动，能够了解摄影类别的划分，以及不同类别摄影的拍摄目的，对不同类别的摄影有个大致的认识和定位。教学方法：课堂讲授、课堂讨论；教学手段：多媒体课件和传统教学相结合。理论 2 学时课程思政元素：大胆探索、敢于创新的精神。课程思政教学内容设计：通过对摄影作品与观念的研究，感受到摄影师对技术与艺术的不断探索、创新的精神。2.摄影风格流派课程目标 2摄影发展史摄影风格流派学生经过自主学习、课堂讨论等活动，能够了解摄影

5、发展史上所出现过的风格流派，掌握各种风格流派所主张的观念及其代表作品。教学方法：课堂讲授、课堂讨论；教学手段：多媒体课件和传统教学相结合。理论 2 学时3.画意摄影专题课程目标 1、2、4摄影与绘画的联系画意摄影的观念画意摄影作品赏析画意摄影创作学生经过自主学习、课堂讨论等活动，能够了解摄影与绘画之间的区别和联系，掌握画意摄影所倡导的观念，理解画意摄影的宗旨。学生通过对画意摄影作品的赏析，加深对画意摄影的理解，能够模仿一幅名画，拍摄出一张画意摄影的作品。教学方法：课堂讲授、课堂讨论、作品分析、课内实践；教学手段：多媒体课件和传统教学相结合。理论 4 学时+ 实践 2 学时4.商业摄影专题课程目

6、标 1、2、4商业摄影作品赏析商业摄影的拍摄技巧影棚光源和辅助设备的运用商业摄影创作学生经过自主学习、课堂讨论等活动，能够了解商业摄影的目的，及其区别于艺术摄影、纪实摄影的特征。学生经过作品分析、课内实践等活动，能够掌握商业摄影的拍摄技巧、布光及各项道具的应用，能够运用所学知识拍摄出符合要求的商业摄影作品。教学方法：课堂讲授、课堂讨论、作品分析、课内实践；教学手段：多媒体课件和传统教学相结合。理论 4 学时+ 实践 4 学时知识单元对应课程目标知识点预期学习成效实现环节学时课程思政元素：中国商业摄影师课程思政教学内容设计：通过对中国摄影师陈漫、孙郡等商业摄影作品的赏析，体现了将中国商业摄影师的

7、对艺术风格的探索与追求。5.风光摄影专题课程目标 1、2、3、4、5风光摄影作品赏析风光摄影拍摄的注意事项风光摄影创作学生通过对风光摄影大师作品的赏析，能够提升对风光摄影的理解。学生在外景拍摄时，能够把所学过的摄影技术和观念用上，创作出有美感的风光摄影作品。教学方法：课堂讲授、课堂讨论、作品分析、课内实践；教学手段：多媒体课件和传统教学相结合。理论 4 学时+ 实践 2 学时6.纪实摄影专题课程目标 1、2、3、4纪实摄影的意义和定位纪实摄影作品赏析纪实摄影的拍摄技巧纪实摄影创作学生经过自主学习、课堂讨论等活动，能够了解纪实摄影拍摄的意义，以及纪实摄影的定位。学生通过对知名纪实摄影大师、知名纪

8、实摄影作品的解读，加深对纪实摄影的理解。学生经过课内实践活动，能够选定主题，进行纪实摄影的采访与创作。教学方法：课堂讲授、课堂讨论、作品分析、课内实践；教学手段：多媒体课件和传统教学相结合。理论 4 学时+ 实践 2 学时7.后现代主义摄影专题课程目标 1、2、3、4、5后现代摄影师的观念后现代摄影作品赏析学生通过对后现代主义摄影师和后现代主义摄影作品的解读，理解后现代主义摄影所倡导的观念。学生经过课内实践活动，能在专题摄影创作中，融入后现代主义的思想，拍摄出“另一种真实”。教学方法：课堂讲授、课堂讨论、作品分析、课内实践；教学手段：多媒体课件和传统教学相结合。理论 4 学时+ 实践 2 学时

9、1.学生经过自主学习、课堂讨论等活动，能够了解什理论 8 学时+ 实践 4 学时么是静态摄影。教学方法：课堂讲授、课程目 1.静态电影的定义2.学生通过对静态摄影作品的赏析，能够把握静态摄课堂讨论、作品分析、8.静态电影创作标 1、2、2.静态电影作品赏析影的精髓。课内实践；3、4、53.静态电影创作3.学生经过课内实践活动，能够把内心的想法通过摄教学手段：多媒体课件影的方式表现出来，创作出自己心中的静态电影作和传统教学相结合。品。知识单元对应课程目标知识点预期学习成效实现环节学时课程思政元素：大胆探索、敢于创新的精神。课程思政教学内容设计：通过对各个前沿摄影作品与观念的研究，感受到摄影人对技

10、术与艺术的不断探索、创新的精神。备注课程思政教学方式方法：采取灵活的教学方法和组织和引导学生积极参与和体验，通过教师课堂讲授、学生查阅资料、观看相关视频资料、课堂交流探讨、课后拓展阅读等。课程思政考核评价：本课程关于课程思政主要采用形成性评价和终结性评价相结合，与平时成绩考核挂钩，考查学生课堂表现情况、课后相关读书笔记或体会等。 PAGE 727四、成绩评定及考核方式知识单元对应课程目标考核方式成绩评定1.绪论课程目标 2课程成绩包括 3 个部分，分别为出勤及课堂表现、课后作业、综合实践项目。具体要求及成绩评定方法如下：出勤及课堂表现（10%），具体方案为：总分为 100 分，无故旷课一次扣 5 分，无故旷课超过学校规定次数者，按学校有关规定处理； 上课睡觉、玩手机、吃零食者被老师发现一次扣 5 分。课后作业。课后作业分四次，分别为四次不同类型的专题摄影创作。课后作业成绩占总成绩的50%。综合实践。综合实践的内容为拍摄静态电影，并把其制作成一本摄影手工书。综合实践成绩占总成绩的 40%。2.摄影风格流派课程目标 23.画意摄影专题课程目标 1、2、4提交画意摄影照片三张4.商业摄影专题课程目标 1、2、4提交商业摄影照片三张5.风光摄影专题课程目标 1、2、3、4、5提交风光摄影照片三张6.纪实摄影专题课程目标 1、2、3、4提交纪实摄影照片三张7.后现代主义摄影