经典阅读教案陈敏

1、社团名称经典阅读开发与执教教师_陈敏学生来源_一年级学生人数全年级杭州市天长小学2011年2月2011年6月天长小学社团活动指导老师须知1、认真制定教学计划，并有超前两周的备课量，在第一周活动前上交教导处检查。2、指导教师提前5分钟到岗，充分做好上课前准备。准时放学，不拖堂。3、每次上课前指导教师须认真点名，了解出勤情况，并须了解缺席学生去向，及时与无故缺席者所在班级的班主任老师取得联系。出勤情况报当日行政值日教师记录。4、第一次上课时应告知学生指导教师的联系方式，如手机号码等，并要求学生因病、因事必须提前书面（班主任签字）向指导教师请假。5、精心备课、认真上课。上课时间，不接听任何电话；不得

2、体罚或变相体罚学生。6、需复印活动资料的指导老师提前到教导处登记并复印。7、指导教师有责任管理上课学生活动的安全问题，如有意外发生，应立即向值班教师报告，情况严重者应立即送医院处理，并在第一时间与家长联系。8、社团活动结束后，指导教师要教育学生做好本活动场地的清场工作，如搞好场地卫生、关好教室的灯、窗、电源等，并组织学生有秩序地放学，直至最后一位学生安全离校。9、指导老师对家长提出的各种问题，要耐心回答，语气和蔼，服务周到。10、指导教师不得随意请假、调课，如遇特殊情况不能按时来上课，必须提前一天按排好代课教师并告知教导处，以便教导处作统一安排。杭州市天长小学学生社团发展纲要社团名称经典阅读设

3、计者陈敏开发日期2011.2适用年级一年级总课时7学生、教材及其他资源背景分析本社团面向一年级学生，学生已经学习、积累了一些汉字，掌握了拼音。为了实现让每个孩子“会读书、读好书、好读书”这一条切实、有效的途径。充分引导学生汲取课堂以外的知识，增加阅读量，提高阅读效率，开阔学生视野，养成随时随处阅读的好习惯。使我们的学生在增长知识、培养品德的同时，大力推进素质教育，对孩子们深入进行爱国主义、集体主义、社会主义和时代精神教育，弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，引导学生树立正确理想、信念、人生观、价值观。课程目标1、我的社团我做主，经典阅读，激发兴趣。2、学会如何选书

4、，怎么读，怎么摘录。3、进行阅读摘录，积累并摘录。4、讲评阅读积累，提升方法。学习主题及课时安排周次时间内容1、2、3周一、三如何选书，怎么阅读，常规教育4、5、6周一、三针对指导阅读，学生选书阅读7、8、9周一、三怎么积累，方法指导10、11、12周一、三看书积累好词13、14、15周一、三看书积累好词16、17、18周一、三看书积累好句19、20、21周一、三看书积累好句学期预计完成成果通过经典阅读，培养良好的阅读习惯，激发阅读的兴趣。懂得如何让选书，如何看封面、底面，如何看扉页，如何看主要内容。通过阅读、积累，感受中国文化的广博和深邃。感受传统文化之美，提高文化素养。实施策略及方式在诵读

5、中让学生获得积极体验和丰富经验，让每个孩子去尝试，鼓励他们积极参与。引导孩子从自己的学习中主动地发现问题、分析问题并尝试解决问题的态度和能力，老师不要牵着孩子的鼻子走。经常展示让孩子通过朗诵等方式进行展示，注意积累资料，可以更好地让他们体验到成功与学习的乐趣。评价方式1.多元化评价。评价主体多元化，改变管理者单一评价，以学校、教师、学生、家长共同参与的实施多元评价。评价指标多元化，将分散于活动的各个环节，不仅要关注成果，更关注活动的过程，注重分析学生在活动过程中不同体验，和活动后的感悟以及对活动的建议和新的认识。2、多样化评价。评价的手段要力求多样化。鼓励学生自我评价、小组互评、全班互动、教师

6、评价，可以把对学生的评价与少先队雏鹰争章活动有机结合起来，可以米取表格统计式、档案袋式、展评式的评价方式。经典阅读_社团活动预案活动目标1、对学生进行常规教育。2、书名告诉了我们什么，扉页你会看吗。3、为什么要读书，如何选适合自己的书。4、进行阅读。活动过程1常规教育：、熟悉学生，点到。、选出快乐阅读社团的团长。、讲清经典阅读组的活动要求。、介绍经典阅读组的老师。2.明确意义：、我们为什么要读书。、读书有哪些好处。、怎样选择适合自己的书。3如何读封面、封面告诉了我们那些信息、怎样才知道这本书是否适合你4如何读懂扉页、扉页告诉了我们那些信息、扉页很重要，读读扉页，谈谈你学到了什么5.进行阅读。活

7、动评价开心、专心阅读，师生互动，敩学相长经典阅读社团活动预案活动目标对学生进行常规教育。你会看内容简介吗。读书的时候你能经常到找到好词吗。活动过程1常规教育：、熟悉学生，点到。、重申经典阅读组的活动要求。、安安静静、用心专心。如何读懂简介。、内容简介在书的什么地方、内容简介告诉了我们这本书的主要内容、挑一本你喜欢的书，谈谈书的内容简介如何在书中发现好词、只有专心地阅读，你才能发现好词、挑一本你喜欢的书，找出十个好词4进行阅读。活动评价开心、专心阅读，师生互动，敩学相长经典阅读_社团活动预案活动目标对学生进行常规教育。书中优美的句子等着你去欣赏书中优美的段落要你细细去品味活动过程1常规教育：、熟

8、悉学生，点到。、讲清经典阅读组的活动要求。、安安静静、用心专心。如何在书中欣赏好段、只有在阅读中细细去品味，你才能欣赏到好的段落、挑一本你喜欢的书，找出一个好段落、交流好的段落，把你找到的号段落大声地念给同学们听3如何读懂书的主要内容、学会静静地阅读，有始有终的读完一本书、挑一本你喜欢的书，能了解他的主要内容、把你这本书的主要内容讲给同学们听进行阅读。活动评价开心、专心阅读，师生互动，敩学相长经典阅读社团活动预案活动目标对学生进行常规教育。认真地阅读，说说读书后的感受学会把自己喜爱的书推荐给大家活动过程1常规教育：、熟悉学生，点到。、讲清快乐阅读组的活动要求。、安安静静、用心专心。如何才能在阅

9、读后有所得、学会边阅读边思考，想一想你懂得了什么、挑一本你喜欢的书，仔细的阅读、读完后，向同学说说你的感受怎样让别人也爱上你喜欢看的书、为什么你会爱上这本书，它好在哪里、挑一本你喜欢的书，把它推荐给大家、交换自己喜欢的书4进行阅读。活动评价开心、专心阅读，师生互动，敩学相长经典阅读_社团活动预案活动目标1.对学生进行常规教育。2把一段话变成一句话3.学会把自己喜爱的书变成一个简单的故事活动过程1常规教育：、熟悉学生，点到。、讲清快乐阅读组的活动要求。、安安静静、用心专心。2怎样把你喜欢看的书编成一个小故事、你最喜爱这本书的那些地方，、把一段话变成一句话、把这几句话连起来、把它变成一个小故事、挑

10、一本你喜欢的书，仔细阅读、把它讲给大家听3.进行阅读。活动评价开心、专心阅读，师生互动，敩学相长翌典醴_社团活动预案活动目标对学生进行常规教育。学会在自己喜爱的书中摘录好词学会在自己喜爱的书中摘录好句活动过程常规教育：、熟悉学生，点到。、讲清快乐阅读组的活动要求。、安安静静、用心专心。怎样在你喜欢看的书中摘抄好词、阅读你喜爱的书、找到五个好词，并划下来、和大家父流分享，说说你为什么喜欢它怎样在你喜欢看的书中摘抄好句、用心阅读你喜爱的书、找到两个好句子，划下来、和大家父流分享，说说你为什么觉得它好4进行阅读。活动评价开心、专心阅读，师生互动，敩学相长_经典阅读_社团活动预案活动目标对学生进行常规

11、教育。学会做一张漂亮的摘抄卡把它送给你喜欢的老师活动过程1常规教育：、熟悉学生，点到。、讲清快乐阅读组的活动要求。、安安静静、用心专心。怎样用你喜欢看的书做摘抄卡、阅读你喜爱的书，、找到三个好词，并划下。找到一个好句，并划下。、摘抄好词、好句。、把摘抄卡加上美丽的图案。优秀学员的要求、社团课全出勤的学生、上课守纪并安静阅读的学生、比比谁的摘抄卡更优秀活动评价开心、专心阅读，师生互动，敩学相长杭州市天长小学学生社团活动评价表社团活动名称：指导教师：学生班级：学生姓名：评价项目学生自我评价同学评价指导教师评价能热心参与活动二能按时参加活动并遵守秩序三能表现出积极参与的态度四能与其它小朋友合作或独立

12、完成任务五能爱护活动用具并保持活动场地的整洁、八能发挥自动自发的精神七能学习到应有的知识八能熟练活动的技能九能有创新的精神十其匕特殊表现或值得鼓励的事迹社团活动成绩：社团活动总成绩：（学生自我评价+同学评价+指导教师评价）评分标准（在空格中打分数）:1完全做到：5分；2大部分做到：4分；3表现普通：3分；备/王4只做到小部分：2分；5表现不好：1分杭州市天长小学学生社团工作评价表供学校领导、指导教师和社长自评、互评用）对象指标体系评定标准等级内容评定社团工作1、组织建设1、社团章程、制度健全52、社团指导教师、社长齐全52、活动计划1、有社团发展纲要，目标明确52、有实现目标的行动计划，科学、

13、合理且可行53、学生活动1、工作积极主动，学生到课率高52、学生纪律好，活动组织有序53、学生有较多的体验和感受54、教师表现1、服务意识强，社团工作认真52、积极参加学校组织的培训或会议55、活动成效1、活动正常开展，学生得到充分的锻炼，受到学生社团成员的欢迎。52、活动在校园网上有宣传或活动有成果53、积极参加上级比赛并获奖6、工作创新1、能及时总结工作中的经验教训52、开发校本课程或有社团方面的科研论文7、环境建设1、有固定的活动场地，场地保持整洁52、活动场地布置适合学生的发展和社团的个性特点58、资料保存1、活动记载及时，保存完好52、有社团成员活动档案袋，开展优秀社员评比59、活动安全1、活动安全措施到位，培养学生的安全意识，无重大安全事故52、社团活动每次出校活动向学校申请批准5备注评分标准（在空格中打分数）：1.完全做到：5分；2大部分做到：4分；3表现普通：3分；4.只做到小部分：2分；5表现不好：1分经典阅读社团活动学期总结一年级学生经过一个学期的经典阅读的社团活动，学会了安静的看书，学会了挑选喜爱看的书，学会了用借助汉语拼音认字，应该说大大熟练了汉语拼音的使用。学会看懂一个简单故事所讲的内容和道理，学会了分析寻找故事中的细节，把书真正看进去，还学会了找到好字、好