中日韩文化 教学大纲

1、PAGE PAGE 7中日韩文化课程简介课程编号1240702840课程名称中日韩文化课程性质选修学 时32学 分2学时分配授课：32 实验： 上机： 实践： 实践（周）：考核方式开卷考试，平时成绩占30% ，期末成绩占70% 。开课学院理学院（基础课部）更新时间适用专业全校各专业先修课程无课程内容：中日韩文化是面向全院学生的一门选修课。本课程是根据1998年教育部提出的高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划文件精神，适应全球经济一体化的国际形势，加强地区交流与合作，提高学生综合素质，拓展学生视野，引发理性思考而设置。本课程将中国文化、日本文化、韩国文化加以纵向和横向比较，介绍三国文化

2、的类型特征、基本精神、价值体系、国民性格，把握三国文化的异同，立足现在，回顾历史，展望未来，培养理性思考。Brief Introduction Code1240702840TitleCulture comparison of China, Japanese and South-koreaCourse natureElectiveSemester Hours32Credits2Semester Hour StructureLecture：32 Experiment： Computer Lab： Practice：Practice (Week)：AssessmentClosed book exam

3、ination, usually results accounted for 30%, the final grade accounted for 70%.Offered byCollege of ScienceDate2012-9forAll ProfessionalsPrerequisiteNoneCourse Description: Culture comparison of China, Japanese and South-korea is a elective subject which faces to every students. It is designed to sui

4、t to international situation of integration of the whole world, which according to the document of Higher Education in the 21st century, teaching content and curriculum reform plan from the Ministry of Education in 1998, to strengthen exchange and cooperation between countries, to promote their abil

5、ity, and to help them consider reasonably.This course pay attention to comparison of Chinese culture, Japanese culture and South-korea culture, introduces their character, types, basic spirit, value system, personality. According to the subject, the students will grasp the difference and similar of

6、the three kinds culture, review history, cherish today, and outlook future, devote themselves to development of Chinese culture.中日韩文化课程教学大纲(12/40702840)课程编号1240702840课程名称中日韩文化课程性质选修学 时32学 分2学时分配授课： 32 实验： 上机： 实践： 实践（周）：考核方式开卷考试，平时成绩占30% ，期末成绩占70% 。开课学院理学院（基础课部）更新时间2012年9月适用专业全校各专业先修课程无一、教学内容第一章 绪论1.

7、1文化释义1.2划分文化圈的标准1.3文化层面不同学说1.4东亚三国文化比较的现实意义和比较文化学意义1.5研习本课程的方法教学重点：重点掌握文化的广义和狭义区别，明确文化层面学说建立的依据。确立理性、客观的分析问题的角度，掌握正确的研习方法教学难点：确立理性、客观的分析问题的角度，掌握正确的研习方法第二章 汉字文化圈人类伟大的文化地理单元2.1古代亚洲三大文化圈的划分2.2中、日、韩三国物质文化交流2.3中、日、韩三国精神文化交流2.4中、日、韩三国制度文化交流2.5三国地理特征与文化交流的走向教学重点：了解三国交往的历史，把握古代文化交流的走向和韩国在三国交流中的驿站作用，三国文化的共有的

8、特点，理解现代文化交流走向和古代文化交流走向不同的原因教学难点：现代文化交流走向和古代文化交流走向不同的原因第三章 三国近代对外意识与影响现当代三国关系的几个问题3.1 19世纪初三国对外意识比较3.2 19世纪40-50年代对外意识比较3.3.19世纪60-80年代对外意识比较19世纪90年代对外意识比较3.5从9、18事变到太平洋战争，从朝鲜战争到冷战结束的大事件分析3.6影响现当代三国关系的几个重要问题教学重点：分析比较4个阶段对外意识的区别，影响现当代三国关系的几个问题，把握影响三国关系的深层原因。教学难点：三国发展的内在和外在原因，影响三国关系的问题第四章 中国文化4.1中国文化的伦

9、理类型4.2中国文化的基本精神和功能4.3中国文化的特点4.4中华传统十大美德4.5三次国民性思考热潮代表人物、观点4.6外国人看中国国民性的代表观点教学重点：掌握中国文化基本精神和功能，传统十大美德的传承意义，正确区分国民性思考中的正反因素教学难点：中国文化的基本精神和功能，理性看待国民性第五章 日本文化5.1日本概况5.2关于日本文化的六种学说5.3“耻感文化说”的主要内容5.4“纵式社会说”的主要内容5.5“缩小文化说”的主要内容5.6关于日本人国民性的代表观点5.7日本文化的代表教学重点：“耻感文化说”、“纵式社会说”、“缩小文化说”的主要内容以及对研究日本文化的意义，理性客观看待日本

10、国民性问题教学难点 “耻感文化说”、“纵式社会说”、“缩小文化说”对研究日本文化的意义第六章 韩国文化6.1韩国概况6.2韩国文化的基本特征6.3韩国文化的主要特点6.4关于韩国人国民性的代表观点6.5儒家文化在韩国文化中的地位和影响6.6韩国文化的代表教学重点 掌握韩国文化的基本特征和主要特点，儒家文化在韩国文化中的地位和影响，客观看待韩国国民性问题教学难点 韩国文化的混合性和儒家文化的地位和影响二、教学要求第一章 绪论1.区分文化的广义说和狭义说2.掌握文化层面的各种学说3.把握东亚三国文化比较的现实意义和比较文化学意义4.明确本课程学习研究的方法第二章 汉字文化圈人类伟大的文化地理单元1

11、.识记古代亚洲的三大文化圈2.掌握汉字文化圈形成的历史和地理条件3.了解三国物质、精神、制度三个层面的交流4.把握历史交流中的几个现象5.地理环境对民族性形成分析第三章 三国近代对外意识与影响现当代三国关系的几个问题1.了解近代不同时期三国对外意识的变化2.把握影响变化的内、外因素3.梳理三国近代到太平洋战争，朝鲜战争到冷战结束的大事件4.掌握影响现当代三国关系的几个问题第四章 中国文化了解中国文化的伦理类型和基本精神掌握中国文化基本精神的的功能掌握中华传统十大美德了解外国人看中国国民性的代表性观点第五章 日本文化1.了解关于日本文化的六种学说2.掌握日本文化“耻感说”的主要内容3.掌握日本社会“纵式结构”学说的主要内容4.掌握日本文化“缩小文化说”的基本内容5.把握日本文化的代表第六章 韩国文化1.了解韩国文化混合类型的基本特征2.掌握韩国文化的主要特点3.掌握儒家文化在韩国文化中的地位和影响4.把握韩国文化的代表三、章节学时分配章次总课时课堂讲授实验上机实践备 注133233333466599688总计3232四、教材与主要参考资料1张岱年 中国文化概论 北京师范大学出版社 19952鲁思本尼迪克特（美） 菊与刀 商务印书馆 20033三国编委会 东亚三国