春节活动教学案例

1、第 PAGE13 页 共 NUMPAGES13 页春节活动教学案例春节活动教学案例大班的小朋友们来向我们拜年了。大家祝爷爷奶奶身体健康、笑口常开!掌声欢迎。祝姥姥姥爷福如东海、寿比南山。爸爸妈妈工作顺利、幸福美满。向大家拜年。以下是为大家整理的春节活动教学案例资料，提供参考，欢迎你的阅读，可以对你有所帮助。春节活动教学案例一一、活动内容：幼儿才艺及家长才艺，亲子游戏二、活动目标1、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。2、让幼儿在活动中体验团结合作，增强友谊。3、让家长积极参加，为孩子做出榜样。4、培养表演的兴趣。5、发展幼儿思维和口语表达能力。三、参与人员：托班、小班、大班、所有家长及小朋友

2、四、活动过程1.(开场词)亲爱的家长朋友，大家好!新的一年即将来临，来为我我们播撒新的希望、新的生活!马年再见!让我们一起迎接新的一年。2.(开场曲)在新年好的歌声中，幼儿拍手进入教室。3.(幼儿拜年词)看!大班的小朋友们来向我们拜年了。大家祝爷爷奶奶身体健康、笑口常开!掌声欢迎。祝姥姥姥爷福如东海、寿比南山。爸爸妈妈工作顺利、幸福美满。向大家拜年!4.(老师祝词)孩子的天真话语感动着我们每个人的心灵!他们的祝福是纯洁的!美好的!也一定会实现的!五、节目单1、故事方方的手帕(表演者：小二班王湛博)2、歌曲两只小小鸭(表演者：小二班孟可欣,孟育菲等)3、歌舞小苹果(表演者：大班李孟矫等)4、下面

3、请欣赏由家长带来的舞蹈5、手指游戏(表演者小二班娄新锐等)6、故事(表演者大班董子琪)7、教师舞蹈(表演者李潇等)8、歌曲(表演者孟伟婷等)9、古诗朗诵等(朗诵者:小二班李秋雨娄文慧等)10、舞蹈(表演者:大班全体幼儿)11、下面请欣赏由家长朋友带来的舞蹈12、舞蹈(表演者小二班全体小朋友)13、诗朗诵(朗诵者郑昊坤等)14、歌表演(表演者小二班全体幼儿)15、古诗朗诵16、下面由我们大班的娄育红老师为大家带来歌曲小小新娘花六、(结束曲)小朋友，喜欢和爸爸妈妈一起做游戏吗?(喜欢)。好，现在，轻轻的走到爸爸妈妈身边，拉好爸爸妈妈的手，我们一起来做个幸福拍手歌的游戏，快乐音乐响起来，大家一起来吧

4、!七、(结束语)孩子们是聪慧活泼的，家长们也是热情洋溢的。家长朋友们，小朋友们，深深的祝福你们开心每一天，健康每一天，再一次祝大家：今天快乐，明天快乐，天天快乐。感谢大家的光临与参与，新年联谊会活动到此结束，谢谢大家。春节活动教学案例二活动目标：1、学习手指点画。2、感受色彩对比。活动准备：红、黄、蓝、绿四种颜料，每位幼儿一张画有“新年树”的铅画纸、抹布。活动过程：1、激发幼儿操作的兴趣：教师和幼儿一起讨论：快要过年了，老师带来了一棵新年树，可是这树还没有装饰过，我们一起来把它打扮得漂亮一些。2、教师引导幼儿学习装饰新年树。(1)教师边讲解边示范点画的步骤。“新年树上有许多彩灯，它们是什么颜色

5、的?彩灯怎样才会亮?”(2)请个别幼儿示范点画的方法，集体检查彩灯是不是都挂在了“电线”上。(3)幼儿为新年树挂彩灯，教师个别指导。每一盏灯都要挂在电线上，彩灯的颜色要漂亮、丰富。3、教师引导幼儿同伴间相互欣赏各自创作的作品。(1)检查每一盏灯是否都亮。(2)激发幼儿在新年树上点画或粘贴其他装饰物的兴趣。春节活动教学案例三活动目标：1、通过欣赏服装，复习巩固图形、序数等知识。2、幼儿初步运用图象，图案进行装饰。3、在多次操作中，学习排序知识，掌握排序规律。4、感受节日气氛，在装饰服装的过程中，培养幼儿的美感。物质准备：1、纸制衣服5件(装饰好的1件，没有装饰的4件)2、剪好的图形、图案若干。3

6、、胶水、棉签、纸巾、毛巾。4、磁带。经验准备：幼儿已经认识各种图形和图案活动过程：一、通过欣赏服装，复习巩固图形、图案以及数、序数的相关知识。1、小朋友们，要过年了，爸爸妈妈都会给我们买什么礼物呢?(幼儿自由回答)2、小兔子的妈妈也给小兔子买了一样礼物，你们知道是什么吗?(幼儿自由回答)你们猜对了吗?我们一起来看看!(出示装饰好的衣服，请幼儿观察)3、你看见小兔子的新衣服是什么样子的?和你的衣服一样吗?哪里不一样?你的衣服上有什么?小兔子的衣服上都有什么?你认识他们吗?我们一起来数一数吧!(幼儿自由回答，并说出小兔子衣服上的各种图形、图案的名称，复习点数、序数等方面的知识)二、引导幼儿运用图形

7、、图案进行装饰1、小朋友你们看，这是谁(辅助老师扮演小鸭子)，小鸭子也带来了鸭妈妈给他买的新衣服，我们一起来看看吧!(观察小鸭子的新衣服)2、小鸭子的衣服是什么样子的?上面有什么?(小鸭子的衣服上什么也没有)小鸭子也想把衣服变得像小兔子的衣服那样漂亮，可是怎么办好呢?(引导小朋友帮助小鸭子装饰衣服)那我们就来当个小小设计师吧，为小鸭子设计衣服吧!3、幼儿分小组运用准备好的图形、图案进行装饰。4、教师观察、辅助。(引导幼儿进行装饰的时候，注意胶水的使用，保持小手、桌面和小鸭子衣服的整洁)三、在操作中，让幼儿找出排序规律。1、请各组的小设计们展示为鸭子设计的衣服，大家互相评价。2、你们觉得小朋友设

8、计的衣服怎么样?有没有小兔子的好看?为什么?(小鸭子衣服上的图形、图案很乱)那小兔子的衣服呢?(图形、图案都很整齐)怎么整齐的呢?(引导幼儿发现并找出排序的规律)3、我们再来动手设计一次好吗?4、幼儿再次动手设计。(教师放音乐)四、服装设计展示，幼儿掌握排序规律。1、各组小朋友展示再次设计的服装，互相点评。2、这次设计的衣服好看吗?为什么呢?(图形、图案都很整齐、有规律)3、请各组小朋友派代表，为小鸭子装饰新年衣服。4、和小鸭子一起唱歌，感受过年的节日气氛。活动延伸：继续探索新年里的其他活动。再去搜搜作者的其他作品。作者真是一级棒。春节序曲教学案例作者单位：广东省湛江市麻章区太平镇第一初级中学

9、一、题：在喜庆的日子里音乐欣赏春节序曲二、型：欣赏三、教材版本：广东教育出版社四、学生人数：30位五、授年级：七年级六、案例背景：春节序曲这一是七年级下册第三单元“在喜庆的节日里”的第二时，是在北京喜讯到边寨之后进行。根据春节序曲的特点与音乐内涵，结合我国的重大节日春节的民族习惯，设计了此案例，主要目的是带领学生进行一次通过音乐去体验节日的欢快，让学生把音乐与日常生活联系起来。七、设计思路：本节为欣赏，基本思路是：让学生通过不断地听、想、创、律动，去理解音乐、音乐想像与音乐体验，从中真正体验到欢乐的情绪；在师生平等互动的学习氛围里，通过实践创作、生活经验的交流，促进学生各方面能力的进一步提高。

10、八、教材分析p ：春节序曲是我国著名作曲家、音乐理论家李涣之的一首脍炙人口的作品，这首乐曲采用我国民间的秧歌音调、节奏与陕北民歌为素材创作的管弦乐曲。乐曲的特点为旋律明快、优美，富有民族风格，节奏鲜明、热烈，生动地描绘了我国人民在传统节日里热闹欢腾、喜气洋洋、敲锣打鼓、载歌载舞的场景。九、程挖掘：春节序曲这首乐曲旋律优美、节奏明快，情绪活跃、轻松，三段音乐的对比明显。基于以上的特点，在设计上，以欣赏为主，让学生轻松、欢乐地去感受音乐的内涵；以音乐实践活动为辅，让学生通过音乐实践活动去体验各部分的音乐主题，从而达到活跃音乐教学堂，在轻松的堂中挖掘学生的创作潜能。十、学生情况分析p ：七年级学生生

11、理、心理日趋成熟，参与的意识和交往的愿望增强，获得知识和信息的途径增多，在学习上形成自己的初步经验，表达情感的方式较小学生有明显变化，是对小学阶段的一次升华，同时通过多次合理的音乐实践活动，巩固和提高表现音乐的基本技能，并且能培养学生对民族音乐的兴趣与爱好，还为学生终生学习音乐和音乐审美素质的提高奠定一定的基础。 十一、教学目标：1、在欣赏春节序曲中感受音乐作品欢乐、热烈的情绪，激发学生学习音乐的兴趣。2、在对比、欣赏和实践体验中，感受音乐要素给音乐带来的影响，初步认识三段体。3、通过交流、体验活动、表演、师生评价等方式来正确理解音乐作品与培养丰富的音乐想象力，激活学生的欣赏热情。 十二、教学

12、重点、难点：在听赏春节序曲过程中，感受音乐欢乐、热烈的情绪并能用自己的方式表现出来；培养学生丰富的音乐想象力与正确理解音乐作品的能力。 十三、教学方法：聆听欣赏法、比较法、情景创设法、实践体验法等。 十四、教学准备：自制、打击乐器、扇子等道具。 十五、教学过程：教学环节 教学内容 设计意图一、情景导入分钟1、播放歌曲好日子一段VD。2、好日子把我们带进了节日的欢乐中，现在请同学们说说中国有哪些传统节日能够让我们感受到喜庆的气氛？（学生举例）3、由谈话的感受导出题：在喜庆的日子里音乐欣赏春节序曲。创造喜庆气氛，调动学生学习积极性。二、名曲欣赏（分钟）1、初赏全曲，并在赏后谈谈自己的感受。 、学生

13、赏；谈感受。 、分段欣赏：引子：谈谈听后的感受。（老师从音乐的情绪、速度、节奏去引导） 第一部分：（A）这一部分有两个主题，请学生比较两个主题有什么区别？在这段音乐中你仿佛看到了什么场景？ 1）刚才大家说到第一主题有锣鼓喧天的感受，你能用老师提供的打击乐器（锣、鼓、铃、三角铁等）表现一下过节的喜庆气氛吗？2）第二主题出现了载歌载舞的场面。第二部分：（B） 第二部分的音乐与第一部分的音乐有哪些变化？（提示：节奏、速度、节拍、情绪等要素加以理解） 表现了什么？现在我们以舞蹈秧歌的形式来再次感受这段音乐。（请同学们用秧歌的基本舞步感受第二部分音乐的美。请几个女生带领舞蹈。老师提供扇子等道具） 第三部

14、分：（A）请学生学生欣赏，并感受一下是哪一部分的缩短重复？3、整首乐曲的结构是：引子+A+B+A，（学生初步认识三段体的曲式结构）。4、认识音乐家简单介绍李焕之。（展示） 开放式的提问让学生在轻松、大胆中去感受音乐。培养学生丰富的想象力。在体验式学习中感受喜庆气氛。利用比较法加深对音乐要素的理解。三、全曲复听，自由参加小组活动（分钟）、全班分成两组：喜欢第一部分的为第一组，站在左边；喜欢第二部分的为第二组，站在右边。、自选乐器去创编；自创舞蹈律动去吻合音乐。、全体轮流表演，并注意观察另外一组的表演，待会评评。尊重学生个性发展。全体学生参与，从而达到面向全体学生的目标。四、互评（分钟）请学生互相点评刚才小组表演的情况。 从评价中获得发展与完善。五、学生总结 （分钟）刚才大家评得很好！现在老师想知道你们在这节中得到什么收获？对本节进行个人小结，让学生体验收获的喜悦。六、老师小结 （分钟）我国是个历史悠久的大国，有着丰富多彩和远流长的传统文化，其中有大量优秀的音