六年级下册数学人教版课件 整理与复习 数与代数 第4课时 数的运算（2）(共24张PPT)

1、第六单元 整理与复习第4课时 数的运算（2）六年级数学下册（RJ）教学课件1.数与代数目录CONTENTS情景导入01学习目标02探究与发现03学以致用04课后作业06课堂小结05情景导学第一部分情景导学名 称举 例用字母表示加法交换律15+28=28+15a+b=b+a加法结合律乘法交换律乘法结合律乘法分配律(a+b)+c=a+(b+c)ab=ba(ab)c=a(bc)(a+b)c=ac+bc(37+24)+26=37+(24+26)1215=1512(1325)4=13(254)(20+35)4=204+354情景导学 加法交换律、结合律，综合运用于加法运算，加数经过交换、结合，运算符号不

2、变；乘法交换律、结合律是乘法运算；还有乘法分配律是乘加或乘减两种运算。这几种运算定律有什么特点呢? 上节课，我们复习了四则混合运算，进行混合运算时，有时候运用运算定律可以使计算更简便。这节课我们来复习运用相关定律进行简便运算。第二部分学习目标学习目标 复习熟练掌握四则运算定律，并能根据题目特点灵活运用定律进行简便计算。第三部分探究与发现探索与发现把简算的式题进行分类，怎么分?探索与发现（1）加上或减去接近整数、整十数的运算 3.87+2.99=3.87+3-0.01 像这类题目简算的时候一般先加上或减去整数，多加了几就减几，多减了几就加几。 75.2-19.8=75.2-20+0.2探索与发现

3、（2）根据加法交换率和结合律，使运算简便 a + b = b + a(a + b)+ c = a +(b + c)探索与发现（3）根据减法性质，使运算简便 a- b- c = a-(b + c) a- b- c = a -c -b 10.47-5.68-1.325.39-2.88-1.39探索与发现（4）根据乘法的交换律、结合律、分配律使运算简便ab=baabc=a(bc)(a+b)c=ac+bc1.25723856+443894101探索与发现 1.2572=1.2589（算式中有125应想到8，因为1258=1000，乘积得整百整千的数，算起来方便。） 38564438=38（56+44）

4、（两个不同的因数相加组成整十、整百、整千的数，这样计算起来简便。） 94101=94（100+1）=94100+941（一个因数接近整十、整百，拆成和或差的形式。）探索与发现（5）除法的运算性质a(bc)=abca(bc)=abc3900(3925) 5700(579)第四部分学以致用学以致用计算下面各题，先想一想需要注意什么。 学以致用1.25168 7.8599+7.85=1.25816=160=7.85(99+1)=7.85100=785用简便方法计算。学以致用17.95(3.98+7.95)=17.95-7.95-3.98=6.02下面各题，能简算的请简算。1253225=125(84

5、)25=(1258)(425)=1000100=100000(1.25+1.25+1.25+1.25)258=1.254258=(1.258)(254)=10100=1000学以致用下面各题，能简算的请简算。8.8125=(8+0.8)125=8125+0.8125=1000+100=1100（用两种方法做）=81.1125=81251.1=10001.1=1100你觉得两种做法，哪一种更好?学以致用思考题3.466.865.40.68=3.466.86.546.8=(3.466.54)6.8=106.8=68第五部分课堂小结知识小结减法性质： abc = a (b+c)a bc = a cb数的运算