2022年信息技术课渗透法制教育工作计划

1、第PAGE18页共NUMPAGES18页2022年信息技术课渗透法制教育工作计划龙潭高小_贤信息技术已经不在是一门新学科，信息技术教育不但要让学生学会知识，更要在课堂中渗透法制教育，让学生远离非法网站，文明上网，以下是我在本学期在信息技术课上进行法制教育的计划：一、提高学生信息技术教育的迫切性和复杂性的认识。信息技术作为传播媒介，它以开放性、时效性及个体参与性等特点，使学生的思想产生很大的变化，给学生信息技术教育工作带来了严峻的挑战。1、网络的发展削弱了其他传媒的导向功能。网络所渲染的许多内容貌似客观、公正，向涉世不深的小学生展示着新异、甚至诱人的信息。网络充分利用其快速而全面的传播，逐步确立

2、了其传媒的主导地位，而以前在我们生活中的影视、广播、报纸等的传媒作用正在开始弱化。对于长期在“应试”和“正面”的思想教育中，习惯于接受现成的观点和结论的小学生来说，他们更愿意接受网络带给他们的信息，面对更具选择性和趣味性的网络，作为师生之间沟通的阵地“课堂教学”也正在受到新的挑战。2、网络容易导致现实与虚拟世界的内在心理冲突。小学生对新异的事物和观点比较敏感，经常探索所感兴趣、对感官刺激比较强的信息。部分小学生在网络大家庭中，通过在课上、浏览信息等方式，经常和外面新奇的世界进行交流。网上所充斥的形形色色的信息，往往与现实世界有很大的反差，会使学生在内心产生一定的矛盾和冲击，如果部分学生缺乏一定

3、的自制力和辨别是非能力，会对他们的思想领域产生巨大的冲击，甚至影响他们的健康及学业发展。我在平时的课上渗透信息技术法制教育。例如在课上我教育学生远离非法网站，让学生文明上网，讲解网络犯罪的危害性。3、学生很容易陷入网络误区。互联网采用的是分布式网络结构，任何_和个人都不可能封锁和控制；同时，网络的隐蔽性、虚拟性给了人们充分的自由，使外界不易监控。而小学生一般都具有进入网络的客观条件，一些缺乏自制力的学生极容易在这种环境中，很容易使他们陷入网络情境不能自拔，从而影响自身的身心健康，甚至诱发未来的网络犯罪。因此我在学生机中_绿色上网软件来限制学生浏览非法网站，从而让学生远离非法网站，远离犯罪。网络

4、是一把犀利的“双刃剑”，在我国当前的小学信息技术工作领域内，它的负面作用绝不亚于正面作用。如何化不利因素为有利因素，是学校思想公民教育建设的一个重大课题，是今后信息技术教育课的努力方向。信息技术课德育渗透工作计划在信息技术蓬勃发展之际，人们往往只看到它带来的快捷方便、资源无限，而忽视了信息技术中某些不利因素可能给青少年成长造成的不良影响。计算机病毒肆虐，在互联网上传播_、_内容，恶意侵犯他人隐私，充当黑客6767，这些都是信息技术发展带来的消极后果，也正是信息技术教学中容易忽略之处。在信息技术教学中强化德育已经迫在眉睫，如何培养信息社会的合格公民，使他们具有健康的信息意识，形成良好的信息道德素

5、养，树立正确的世界观、人生观、价值观(体现新课程的培养目标)，是我们每一位信息技术教育者需要认真思考的问题。现行的信息技术教材中没有现成的德育内容，如何在课堂教学中强化德育呢。我在教学实践中体会到：在信息技术教学中强化德育，首先要从教材实际及学科特点出发，附着于平时知识的讲授或上机的训练之中。在教学中自然而然地渗透，做到随风潜入夜，润物细无声，让学生不感到是在接受思想教育，却受到深刻的思想教育。一、培养学生爱护计算机的良好习惯好习惯终身受益，学生时期是养成良好习惯的黄金时期。在日常的信息技术课堂上，尤其是在上机实践过程中，教师要教育学生爱护计算机设备，强调正确规范的操作，帮助学生形成良好的使用

6、计算机的习惯。比如，在上课之前要求学生做好登记工作，检查电脑设备是否有损坏，在介绍有关计算机基础知识的时候，要特别强调在windows中正确的关机步骤，并且要让学生知道这样做是为了延长计算机的使用寿命，保护计算机内数据的安全，当计算机关闭结束还1需要把键盘，鼠标和凳子归回到正确的位置，使学生养成良好的习惯。此外，教师要以身作则，为人师表。对于学生来说，教师不仅应该是知识渊博的智者，而且应该是道德修养的榜样，是人类灵魂的工程师。教师在课堂示范教学和上机指导过程中，自身应有良好的使用计算机的习惯。这样言传身教才能为学生树立榜样，有助于学生养成良好的习惯。二、培养学生良好的计算机使用道德今天，计算机

7、影响了我们生活的各个方面，但计算机使用规模及范围的增长却带来了前所未有的法律与道德问题。信息技术教学是培养学生良好的计算机使用道德的重要途径，我们应该在教学中结合教学内容，培养学生良好的计算机使用道德。比如，在介绍有关计算机病毒的知识时，通过实例让学生明白：计算机病毒一旦爆发，将会对人类社会产生巨大的危害。所以，不论出于何种目的，设计、制造、传播计算机病毒都是非常不道德的，将会受到法律的严惩，事实上现在的中学生对“黑客”这一角色已经有所了解，但是他们对黑客是持着敬佩，偶像的态度，如果教师能在讲计算机病毒时把黑客这一角色引用进来，并进行正面的教育和引导，使学生真正理解这一角色的性质，非但课堂气氛

8、会非常活跃，同时也对学生进行了道德的教育。与此同时，我们还要教育学生不侵犯他人的知识产权。要让学生懂得：软件是计算机系统的重要组成部分，计算机软件难以创作却极易被复制。为了发展和繁荣计算机软件产业，要加强对软件著作权的保护。未经软件著作人的同意，复制其软件的行为是侵权行为，侵权者要承担相应的法律责任。比如说我们在上初一第4课过好打字这一关的时候，就可以鼓励2学生自觉使用正版软件、_盗版软件。三、培养学生健康的信息意识随着社会科技的发展，人们的生活越来越离不开网络：上网浏览、网上聊天、收发_等等。但由于网络上的信息良莠不齐，不少学生并不真正会利用网络，他们常常会花大量时间在聊天室随心所欲地侃大山

9、，或在游戏天地里尝试虚拟人生。更有甚者，有些学生上网就是为了满足自己的猎奇心理，去上一些_，有些学生设置利用学校与家长勾通的软件，在上面发布黄色信息，严重影响了学校和家长的联系。也有不少学生在网上搞一些恶作剧，对制造混乱的黑客敬佩不已。因此，对学生进行信息道德教育已经迫在眉睫，否则，他们很可能会在不知不觉中成为网络的破坏者。教育的形式和渠道可以是多方面的，首先要在网络教学中渗透德育内容，加以正确引导，还可以针对上网引发的各种道德问题开展讨论，设立网上咨询站。通过教育和引导，增强学生对信息的分辨力和对不良信息的抵抗力，培养学生健康的信息意识，让学生明白网上活动也要遵守人际交往准则，既不能阻碍信息

10、交流、传播不良信息，更不能无法纪地破坏网络安全甚至危害社会。四、培养学生与人共事的合作精神知识经济时代是合作取胜、协作竞争的时代。作为一名学生，要想取得成功，就要学会与人合作，要能_、协调各种力量。此外，与人合作的精神会产生一种和谐亲密的人际环境，有益于学生的身心健康。但是，计算机技术却会对人际关系产生负面影响。据报载，有学生因迷恋于计算机游戏、网络，缺乏与同学的交往，在感到孤独时仅仅与计算机交流思想，以至于发展为严重的心理障碍6767。因此，3我们在信息技术教学中一定要创造机会，让学生与他人一起为共同的目标共同奋斗，在人与人之间的交流合作、相互帮助和支持中，感受伙伴间的友谊和真情，从而愿意与

11、他人进行交往与合作。比如，课堂上教师布置较复杂的自学内容，让学生小组讨论解答问题。或在教学内容告一段落后，给学生布置有一定难度的任务，要求在规定的期限内完成，然后_交流、讨论，提高学生运用知识、解决问题的能力。这可使学生在完成任务的过程中，互相学习，取长补短，共同进步，从而体会到与人合作的快乐。五、培养学生优良的意志品质任何能力的发展都与学生的意志品质有密切关系，良好的意志品质可以促进学生动手能力的发展。在教学实践中不难发现，有些学生的依赖性过强，在操作中一遇到困难就求助于教师和同学。为了提高他们的动手能力，教师可采用限制他们的求助次数的策略。即要求他们在某些情况下，如已学过的信息技术知识未复

12、习时，对问题未作深入思考时，自己没有尝试操作时等等，都不得请求别人的帮助。虽然这样要求对学生来说，显得有些苛刻，但只要能坚持一段时间，他们的独立操作能力就会有明显提高。上机操作在很多情况下需要耐心，缺乏坚持性的学生容易在出现错误时放弃努力，以至无法完成操作任务。针对这种情况，教师可以用自己的实际行动来向学生证明继续努力的意义，使学生明白其实他们已经离成功不远；也可以发挥榜样的作用，让取得成功的学生示范操作、交流心得体会，感染身边的同学；还可以对学生进行言语暗示训练，让学生学会在自己打算放弃尝试时暗示自己继续努力，直至顺利完成操作任务。六、激励学生立志成4才在信息技术课堂上，教师要善于结合教学内

13、容，注意分析教材中的思想教育因素，对学生进行理想教育，激励学生立志成才。例如通过windows的种类及发展，介绍世界首富比尔.盖茨的成功之路，向学生讲解知识对经济和社会发展所起的作用，激发学生的学习热情和树立远大志向，要用知识和技能造福于人类。通过介绍计算机发展史，使学生明白我国计算机发展还很薄弱(用的操作系统是微软公司的、芯片是美国的、许多软件都是英文版的)，让学生看到差距，产生危机感，激发爱国主义情感，鼓励学生立志为国争光。又如在学习文字处理软件时，可以介绍金山公司的wps，指出它是中国人自己开发的、适合于中国人使用的、优秀的文字处理软件。并重点向学生介绍求伯君、王-_民等国内软件开发界的

14、著名人物，为学生树立榜样，增强民族自尊，激励他们刻苦学习，做一个对国家、社会有用的人。在信息技术教学中渗透德育，不仅是学校德育工作的重要补充，也是信息技术教学本身的重要内容。只有持之以恒的坚持知识与文明的两手抓，两手都要硬的原则，我们才能造就信息社会的有用之才。第三篇：信息技术法制教育渗透教学案例(精选)版别：人教版信息技术“学科渗透法制教育”教案_-_学年第第二学期_一中信息组石宏运信息技术教学中渗透德育教育(网络安全)教案_一中信息组石宏运一、教学目标1、熟练组合运用所选软件的各种相关技巧，培养住处综合处理能力，2、在老师的协助下，学会选用一款软件制作个性化电子版毕业留言。通过观察、体会交

15、流与评价作品，提高自身的审美能力。3、(1)加强网络安全防范意识，认清网上信息的精华和糟粕，做遵守网络道德的网民。(2)学会利用信息技术手段表达自己的思想感情，增强学习信息技术的主动性。二、教学重点与难点重点：让学生学会选用一款软件完成美观、有个性的电子版毕业留言：增强网络安全意识。难点。版面设计与技能综合运用的策略与技巧。三、学情分析及教学策略：学习对象是中学生，对信息技术课有着浓厚的兴趣，已经初步具备了一定的住处技术应用能力，大部分学生具备了一定的从网上获取、管理信息的能力。本课教学紧密联系生活实际，从学生的兴趣出发，因需而学，提高学生学习信息技术的主动性；采用引导、启发、讨论、合作相结合

16、的教学方法，通过任务的完成让学生体验“_的自豪感；创设轻松的学习氛围，使学生在良好的学习心境下迸发灵感的火花，创作个性化电子作品。同时，注意引导学生如何面对信息安全，遵守道德法律法规，从而使学生养成良好的计算机使用习惯和健康文明的网络道德。四、教学过程1、创设情境，激发共鸣老师通过屏幕广播出示“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声”两面三刀句唐诗。师：同学们，这是我们学过的一首唐诗，谁能帮老师对出下两句。生：表达了好朋友之间的浓厚友情。师。看来，奋勇当先情是个永恒的话题。同学们，友情是珍贵的、难忘的，友1版别：人教版信息技术“学科渗透法制教育”教案_-_学年第第二学期_一中信息组石宏运情真的是人生一

17、笔珍贵的财富。2、点明主题，提出任务师。两年了，友谊和种子早己在我们心中生根发芽，此记得千言万语涌上心头，汇成我们的毕业留言。老师祟课题“毕业留言”。今天，教师请大家将自己的心情和对同学美好的祝福以特别的方式表达，我们来自己动手制作一个经济实惠的电子版毕业留言簿。3、欣赏范例，梳理技巧师。在制作之前，请同学们欣赏这样一个电子版毕业留言设计作品。学生欣赏并表达自己的感觉。师。它运用了哪些技巧。学生讨论。老师引导学生及时总结。技巧：艺术字、文本框、背景、页面边框、自定义动画、滚动字幕。设计意图：通过欣赏范例，让学生进入创作的意境，通过学生讲座与老师引导，学生整理自己的思路并梳理所学的知识点与操作技

18、巧。师：在制作过程中要用到很多素材，教师也为大家准备了一些素材，在d盘的素材库下面，大家可以下载使用。同学们也可以通过inter_网络上网查询所需的相关素材。教师讲述；在ie浏览器中访问百度网站，在搜索窗口中输入关键字“图片素材”展示搜索结果(注意观察新出现的页面)众多网站链接(打开其中一个浏览)。教师强调网络住处的相关知识：不要去一些恶意或不健康网站进行信息的浏览和下载，否则很容易感染计算机病毒。设计意图：为学生提供相应的素材，避免有些学生盲目搜集网上素材浪费时间，提高制作效率。同时，在引导学生上网查询所需的素材资料时加强了网络安全方面的教育，进一步增强学生的网络安全意识2022年信息技术课

19、渗透法制教育工作计划（二）教学内容小学信息技术三年级(下册)第16课打印文件教学目标1、学会进行打印设置。2、能正确地使用打印功能打印文档。3、在讲解、演示“打印文件”时，向学生渗透_环境保_、_节约能源法，让学生认识到通过使用双面打印文件，充分利用纸张，不仅可以保护森林资源、水资源、矿产资源等，而且节约能源。教学重点1、页面设置。2、打印设置。教学难点正确使用打印功能打印文档。教学准备1、学具。一份电子文档。2、教具。一张纸质文档。教学过程一、导入1、同学们，大家下午好。通过上节课的学习，同学们已经把“一_份通知”修改好并保存在计算机中了。但如果我们想不打开计算机也能够查看到我们制作的这份文

20、档，最简单的办法就是使用打印机将此文档打印出来。看，老师手中的这份“通知”就是同学们修改好后，老师通过打印机打印出来的(出示一张纸质文档)。这节课，老师就教同学学会打印文件，打印自己的作品，大家有兴趣吗。2、揭示课题：第16课打印文件二、展开教学活动(一)、打开文件1、请同学们将前面修改并保存在计算机中的“通知”的文档打开。请同学先观看老师演示后再进行操作。2、师演示操作步骤。(1)打开“我的电脑”。(2)打开本地磁盘(f)。(3)打开自己的文件夹，找到以“通知”命名的word文档并打开。3、学生打开自己的作品，师巡视辅导。(二)设置预览1、设置需要打印的页面大小(1)师。根据你准备打印的纸张

21、大小，需要庙宇打印的纸张尺寸，我们在生活中常用的有b5(182_毫米)和a4(210_毫米)两种纸张。今天，我们就使用a4的纸张来进行设置打印。下面请认真观看老师的操作。2(2)、师演示操作单击菜单栏中的“文件”“页面设置”。在“页面设置”对话框中，单击纸张“大小”后的选择按钮，从纸张“大小”选择菜单中选择“a4”。其他的页面设置都可以设置为默认，一般情况下，纸张的方向为“纵向”。(3)、学生根据老师演示进行练习，师巡视辅导。2、打印预览(1)师。打印后的效果会是什么样的呢。我们可以利用“打印预览”查看打印后的效果。下面请看老师是怎样使用“打印预览”来查看的。(2)师演示单击菜单栏上的“文件”

22、“打印预览”。在打开的打印预览窗口中，我们看见“通知”最后在打印的页面上呈现的整体效果，使用右上方的“放大”和“缩小”按钮，可以将打印预览的页面放大和缩小了查看。(3)学生练习使用“打印预览”，师巡视辅导。(三)打印文件，有机渗透1、经过查看打印预览，如果没有什么问题，就可以打印了。下面请同学认真观看老师的演示，看看老师是怎样打印文件的。2、师演示(1)单击菜单栏中的“文件”“打印”。3(2)从“选择打印机”中选择已_的打印型号，特别是如果有多个打印机的情况下，一定要选择当前已连接的打印机。如果只有一台打印机，那它就是默认的打印机，用不着选择。(3)单击“属性”按钮，会弹出“打印文档属性”对话

23、框，在这里可以对打印做更加详细的设定。设定好后，单击“确定”退出“打印文档属性”对话框，回到“打印”对话框。(3)在“打印”对话框中，有“手动双面打印”的选项。如果我们的打印内容超过两页或两页以上，我们一定要启动“双面打印”。那么，双面打印会给我们带来哪些好处呢。大家讨论后，举手回答。(节约纸张)(4)对，双面打印可以节约纸张。同学们知道吗。生产_吨纸约需要木材_吨(相当于_棵树)，煤_吨，水_吨，还造成_%的水污染。如果每张纸都双面打印，双面写，相当于保留下半片原本将被砍掉的森林。从而有效地保护森林资源、煤矿资源、水资源，节约了这些有限的资源，这样既节能、低碳又环保。今后，我们要使用双面打印

24、文件，充分利用纸张，尽量做到无纸化办公。(5)电脑出示法制知识，让学生清楚地了解法制知识，提高法制意识。(_环境保_第四章，第二十四条。产生环境污染和其他公害的单位，必须把环境保护工作纳入计划，建立环境保护责任制度；采取有效措施，防治在生产建设或者其他活动中产生的废气、废水、废渣、粉尘、恶臭气体、放射性物质以及噪声振动、电磁波辐射等对环境的污染和危害。_节约能源法第一条：为了推动全社会节约能源，提高能源利用效率，保护和改善环境，促进经济社会全面协调可持续发展，制定本法。第三条：本法所称节约能源(以下简称节能)，是指加强用能管理，采取技术上可行、经济上合理以及环境和社会可以承受的措施，从能源生产

25、到消费的各个环节，降低消耗、减少损失和污染物排放、4制止浪费，有效、合理地利用能源。)(6)最后，单击“确定”按钮，计算机就开始通知打印机进行打印了。3、学生练习使用打印文件，师巡视辅导。三、想一想1、使用菜单中的“文件”“打印”的方法，同直接按下工具栏上的“打印”按钮有什么区别。2、在打印机_的情况下，让学生使用工具栏上的“打印”按钮打印，并汇报。3、师小结。使用菜单中的“文件”“打印”的方法，同直接按下工具栏上的“打印”按钮打印的区别；一者可以对页面进行设置，二者不经过设置就直接打印。四、练一练学生自主完成课本p94页的“想一想”，师巡视辅导。五、课后小结同学们，这节课我们不但学会打印文档

26、，而且还知道了使用双面打印可以保护资源、节约资源。让我们从现在做起，从我做起，从点点滴滴做起，珍惜地球母亲赐予我们的一切自然资源，使我们的家园年年春光灿烂在信息技术课堂教学中渗透法制教育风冈县中等职业技术学校刘海华加强职业技术学校学生的法制教育，既是落实依法治国的基本方略，建设社会法治国家的基础性工作，又是各级各类学校的法定责任，本文就如何在中等职业学校计算机教学中渗透法制教育进行了论述。当今社会是一个信息化的社会，人们对信息的需求与日俱增，获取和处理信息的手段也多种多样，随时随地都能在各种媒体上听到、看到我们所_的一个主题、一个事件、一种方式、一个过程，也能将许多自己身边的信息随时随地的传送

27、出去。信息的传播和便捷为我们的工作、学习和生活带来了许多前所未有的机遇与竞争，但同时也产生了许多法律问题、道德问题、诚信问题等等。面对这些问题，如何让即将融入社会的中等职业学校学生树立正确的人生观、价值观、荣辱观，养成尊重宪法、维_律的习惯，正确的去获取和处理我们所需要的信息，作为教师，我们必须要积极面对，正确引导，科学管理。在教学中善于去寻找、去发现、去利用对学生进行法制教育的点，不让学生感到是在接受生硬的法制教育，从而做到自然而然地渗透，起到“随风潜入夜，润物细无声”的教育效果。下面，试从几个方面来论述如何在计算机教学中进行法制渗透。一、从教材实际及学科特点出发，附着于平时知识的讲授或上机

28、的训练之中比如。在讲授“计算机的基本组成”一课时，为了让学生了解目前我国的计算机软件产业的发展情况，通过一组数据的对比，知道我国和其它国家的差距，为了发展和繁荣计算机软件产业，要加强对软件着作权的保护，未经着作权人的同意，复制其软件的行为是侵权行为，侵权者要承担相应民事责任，鼓励学生自觉使用正版软件和_盗版软件的法律意识。而在其它应用软件，如办公软件office、图片处理photoshop等的教学过程中，为了顺利完成教学任务，让学生掌握一定的计算机操作技能，必须要保证适当的上机训练时间，因此这一过程中，注意教育学生在公共电脑上，不可以随便修改，删除他人的东西，也不要为了完成老师布置的作业，去抄

29、袭。二、在计算机教学中，教师要善于结合教学内容，培养学生良好的法律意识比如：在平面图像设计photoshop第一节课上，我举了个例子：电视剧丑女无敌中的林无敌，因为比较抱歉的长相，多次应聘工作不成，好友劝她用photoshop(简称ps)对应聘的照片进行处理并在网上应聘，思量再三，林无敌还是放弃了这样的做法，最终以自己的学识和工作能力，找到了满意的工作。让学生通过例子认识到ps的强大功能，激发学生的学习兴趣，同时告诫他们要用我们学习到的知识和技能去诚实地融入社会，不能去做有悖于道德甚至违法的事。在讲授平面图像设计中“图层蒙版”一课时，根据教学内容向学生介绍了网络版的“武松打虎”事件：_年_月_日，_林业厅公布了_省镇坪县猎人周正龙用数码相机和胶片相机拍摄的华南虎照片，在整个事件中，雷人的就是这张猎人ps过的有明显造假的照片，为了经济利益，居然有n多官员力挺，人品、官品、道德全抛在一边。通过这个事件，让学生懂得在以后的工作中要认真踏实的工作，面对诱惑，树立正确的人生观、价值观，为了民族的诚信和良知，不能“忽悠”别人，更不能“忽悠”自己。此外，在教学中，为了调节一下紧张的课程情绪，满足一下学生的小需要，让他们自由浏览一下网页或和网友聊聊天，在这一过程中，要求学生不要去浏览不健康的网站，对不熟悉、不认识的人不要袒露自己的真实情况，并随