幼儿园小班吃粽子语言活动教案

1、第 PAGE11 页 共 NUMPAGES11 页幼儿园小班吃粽子语言活动教案幼儿园小班吃粽子语言活动教案1活动目的：1、运用多种感官，感受粽子的特征，体验吃粽子的快乐。2、知道吃粽子是端午节的一个风俗。3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。活动准备：每组桌子放上大小形状味道各不一样的粽子一盘，湿巾纸假设干。活动过程：1、猜猜摸摸今天老师在桌子上的盘子里放了一样好吃的东西食品，猜猜看是什么?幼儿闻一闻是什么味道的，猜猜会是什么?幼儿摸一摸，是什么感觉?是什么形状的，再猜猜会是什么?(是什么形状的，像什么?)这一会儿像有一会儿像会是什么呢?哇，原来是是

2、香香的粽子2、尝尝说说好香的粽子，你吃过吗?什么味的?你们还想不想吃?幼儿吃粽子(1)每位幼儿拿一个小粽子，自己来剥，剥下的粽叶放在盘子里。粽子外面衣服叫什么，你知道吗?(2)幼儿边吃粽子边随机问：你的粽子是什么形状的?吃的是什么味道的粽子?(3)吃完后提问与小结：吃粽子的时候先把什么解开。(绳子)然后剥开什么?(粽叶)你刚刚吃的粽子是什么味道的，粽子外面是什么?粽子里面有什么?我们吃到了各种味道的粽子，有的小朋友吃的是咸咸鲜鲜的肉粽，有的是甜甜的豆沙粽，有的是淡淡的白米粽、赤豆粽。3、介绍端午节吃粽子的风俗我们为什么要吃粽子?什么日子才会吃粽子呢?端午节是几月几号呢?原来端午节大家都要吃粽子

3、。端午节除了吃粽子还会有什么活动呢?(迁移活动：理解端午节的传统风俗)写王字挂香袋。4、拓展游戏QQ粽子店环境创设：QQ粽子店材料：QQ粽子、各种可以做馅的图片玩法：幼儿剪下做馅的图片，贴在QQ粽子上，送到粽子店，讲讲它的味道。幼儿园小班吃粽子语言活动教案2教学目的：1、让幼儿初步理解端午节是我国的传统节日，并理解端午节的风俗和来历。2、通过理论操作活动，感知粽子的形状和品种，鼓励幼儿与同伴进展交流和合作，培养幼儿创新意识。3、幼儿能积极的答复下列问题，增强幼儿的口头表达才能。4、培养幼儿英勇、活泼的个性。5、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。教学准备：1、故事录音。2、各种形状的粽子，粽叶假设干、

4、米、皮筋、点心盘、毛巾等。教学过程：一、引出话题。T：小朋友你们知道端午节吗?谁能告诉我端午节是什么时候?在这一天，我们会吃什么?(粽子)今天老师也为小朋友带来了很多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么?并用一句完好的话来说一说。小结：粽子的形状真有趣!二、品味粽子，并讲述。1、认识粽叶。T：粽子的形状真有趣，我们来闻一闻，香吗?你们知道这阵清香来自哪儿?是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。2、幼儿品味。T：你们吃过粽子吗?你吃过哪些粽子?今天老师也为你们准备了很多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗?3、幼儿讲述粽子的馅及它的味道。小结：原来粽子的品种这

5、么丰富啊!教学反思：幼儿的兴趣非常浓，能积极答复老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的.教学活动可以更好。幼儿园小班吃粽子语言活动教案3一、活动目的1、引导幼儿知道端午节吃粽子的来历，理解端午节包粽子的几种特有包法、名称。2、引导幼儿初步学习包粽子的方法，能用缠绕、捆绑的方式包粽子。3、幼儿能互相帮助，体验合作包粽子的乐趣。本次活动的重点：理解粽子的来历和特点，学习包粽子。本次活动的难点：能将粽子包好并捆紧。二、活动准备1、有湿度的碎泥2、粽叶假设干、橡皮筋3、范例、课件三、活动过程1、老师情境导入，引入今天主题，激发幼儿学习包粽子的兴趣。(

6、1)小朋友们，你们吃过粽子吗?吃过哪些形状的粽子?(2)老师出示课件，帮助幼儿理解不同形状的粽子。我们吃过的粽子一般就是三角粽、还有四角粽以及团盘粽等。2、老师出示课件，引导幼儿学习包粽子的方法。(1)老师出示课件，引导幼儿观察粽子，看看粽子的外形和特点。(2)老师拿出示范作品，小朋友请你们看，在粽子外面穿了一件外衣，你们知道它的外衣是用什么做成的吗?(3)以前，有一种粽叶叫芦苇叶，它也可以用来包粽子。(4)你们知道粽子叶里面是什么吗?它是什么做成的呢?(5)平时，我们粽子里面包的是糯米，还可以加各种馅。你吃过什么馅儿的粽子呢?3、老师出示课件，演示包粽子的过程，引导幼儿对包粽子的活动感兴趣。

7、(1)你们包过粽子吗?今天我们就要用泥巴来学习包粽子。(2)老师讲解介绍制作方法，老师边示范。重点讲解将粽叶卷成三角状，以及用橡皮筋将粽子裹紧的方法。a取一片宽大的粽叶，卷成一个圆锥状。用手在圆锥筒中旋转一下，让锥筒更加细长。b在锥筒中填入糯米。将没有米的那端，将粽叶的两侧分别向内折。c之后顺势将粽叶向下折，直到完全盖住糯米口为止，多余的粽叶反复折收在口上。d用线绳将粽子捆绑结实即可。4、幼儿分组包粽子，老师巡回指导。鼓励幼儿大胆尝试，互相帮助，对于才能弱的幼儿及时进展指导。四、活动总结活动前，根据幼儿的问题设计、制作有关端午节经历的调查表，鼓励幼儿广泛搜集资料、积累经历。活动中，鼓励幼儿根据

8、自己的调查资料，互相交流、分享有关端午节的经历。完毕后，老师与幼儿共同将所搜集的资料进展分类展示。幼儿园小班吃粽子语言活动教案4活动过程：一、老师出示幼儿用书中划龙舟的图片，引出活动主题。老师出示图片：小朋友，你们知道图片上的人在干什么吗?什么节日人们会举行划龙舟比赛呢?(引导幼儿知道是端午节。)二、引导幼儿理解端午节的来历与风俗。1、老师：你们知道端午节是怎么来的吗?2、老师请幼儿说一说。3、老师讲述屈原的故事，让幼儿理解端午节的由来。4、老师：端午节为什么要划龙舟呢?老师讲述划龙舟的来历。5、老师：你们知道端午节初了吃粽子、划龙舟之外，还有什么风格习惯吗?老师展示艾草图片，让幼儿初步理解艾

9、草的原因。6、带着幼儿学习简单的端午节儿歌。(儿歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，划龙舟呀真热闹。)三、让幼儿完好听屈原的故事1、故事中的屈原是一位什么人呢?1、他为什么要跳江自杀呢?2、人们为什么要包粽子、吃包子和划龙舟呢?老师反思：原来端午节是为了纪念我们国家古代的一位伟人，他的名字叫屈原，他是一位爱国诗人，一心为国家大事担忧，眼看着国家就要面临灾难却无法挽救，于是整天忧心忡忡，不久，这位怀才不遇的诗人就跳江自杀了!但是他的尸体一直都没有找到!他自杀的时候刚好快到五月初五了，人们就把五月初五定为端午节，在端午节要赛龙舟、吃粽子。赛龙舟是为了赶跑河里的鱼虾，怕他们吃掉屈原的尸体，在河里投包

10、子、粽子喂饱鱼虾，也是怕他吃掉屈原的尸体!由此可见屈原他是一位多么受人尊重与爱戴的人啊四、请幼儿说说自己过端午节的经历。老师：马上就是端午节了，我们家里都已将开场包粽子了，你们包粽子要用到哪些工具呢?这些包粽子的工具要作哪些准备呢?老师小结：每年的端午节我们都要包粽子和包子。包粽子要用粽叶和糯米，根据个人的口味，人们可以在糯米里面加上猪肉，做成咸粽子;也可以在糯米里面加上红枣，做成甜粽子!幼儿园小班吃粽子语言活动教案5活动目的(1)初步理解端午节的来历和一些风俗。(2)参与端午节活动，萌发对民族文化的兴趣。重点与难点(1)理解民俗民风。(2)自制自玩龙舟。材料及环境创设粽子，做龙舟的材料，赛龙

11、舟的.录像或图片。设计思路端午节对中班幼儿来说，比拟生疏。本活动设计，让幼儿初步感知一些中国民俗文化，从而激发幼儿对民族文化的兴趣和情感，又因为中国民族的文化远流长，而中班幼儿的认知特点详细直观形象，故本活动设计通过包粽子、吃粽子、做龙舟、赛龙舟等，使孩子有一些感性的认识，从而使幼儿爱祖国情感。a、讲讲端午节的来历(1)老师讲屈原的故事。(2)介绍端午节两项主要庆贺活动包粽子、划龙舟的意义。b、包粽子、吃粽子(1)向幼儿介绍包粽子的材料，示范包法，幼儿用纸片折“粽子”。(2)幼儿吃粽子，边吃边引导幼儿体会粽子的独特口味。(3)知道粽子是中国的特色点心。说明：此活动可在生活环节中进展。c、制作龙舟(1)欣赏龙舟