幼儿园《学会自我保护》教案

1、第 PAGE19 页 共 NUMPAGES19 页幼儿园学会自我保护教案幼儿园学会自我保护教案1活动目的：1、理解一个在家时的平安常识，知道生疏人敲门时不能开门。2、初步养成自我保护的意识和才能。3、考验小朋友们的反响才能，锻炼他们的个人才能。4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。重点难点：知道生疏人敲门时不能开门，养成自我保护的意识和才能。活动准备：1、话童话公主碟片一张、DVD、电视机。2、娃娃一个。活动过程：一、观看碟片，帮助幼儿理解故事的主要情节。问题讨论：1、白雪公主几次都差点被谁害死?“(狠毒的皇后)2、为什么白雪公主没认出皇后来”?(皇后扮成了老太婆和农妇白雪公主

2、不认识她)师小结：不认识的人叫“生疏人”。3、皇后没有小矮人家的钥匙，可是为什么她能进到小矮人的家中害死白雪公主?“(白雪公主忘了小矮人的话，自己给皇后开的门)师小结：不能随意相信生疏人的话，不恩那个随意给生疏人开门。二、引导幼儿理解单独在家的平安知识。”白雪公主被好心的王子救活之后，过着幸福的生活。不久，她生下了一个美丽的小公主。(出示布娃娃)刚刚，小公主的爸爸妈妈出门去了，她自己单独在家，不知道什么事情可以做，什么事情不能做，想请小朋友告诉她。“情境一：师扮演水电工，以查看水表为名敲门。情境二：师以幼儿园新老师的口吻，说是来家访的，让小公主开门。情境三：小公主一个人没同伴玩，想玩小刀、剪刀

3、等尖利的东西。情境四：小公主肚子饿了，想自己去厨房烧东西吃。情境五：小公主自己在床上翻跟斗。师小结：一个人在家时要特别注意平安，不随意给生疏人开门，不做危险的事，不乱摸电器插座、插头以及煤气开关，不到阳台上去等等。一个人在家可以安静地看书、画画、玩玩具等。要学会保护自己。幼儿园学会自我保护教案2活动目的1、认识并会拨打119.120.110等急救 ，知道在什么危险时拨打什么号码。2、知道危险降临时如何保护自己，如何逃生。3、培养幼儿动脑考虑问题、解决问题的才能。重点难点重点：幼儿认识并牢记119.120.110等急救 。知道并学会在危险面前保护自己，学会逃生。难点：培养幼儿考虑问题、解决问题的

4、才能活动准备1、119、120、110号码片、玩具 、小动物头饰，小手绢人手一份。2、警笛声录音、警车、消防车、救护车图片、逃生录像及图片。活动过程一、第一个环节：听警笛声，激起幼儿兴趣，引出主题。1、出示警车警笛声。师：小朋友，老师今天早上来幼儿园的路上听到一种奇怪的声音，你们想不想听听。(出示警笛声)2、让幼儿讨论这是一种什么声音，是什么发出的这种声音。3、依次出示消防车、救护车的声音。提问：这三种声音一样吗?引导幼儿仔细听一听每种声音的不同并进展讨论。4、鼓励幼儿大胆进展猜想，这三种不同的声音代表了什么5、出示警车、消防车、救护车图片，让幼儿更进一步理解警笛声代表了什么?让幼儿理解每种车

5、发出的警笛声不同，代表的意思也不同。老师进展小结：每种不同的警笛声代表的急救方法是不同的，它们的车型也是不同的。二、第二个环节：认识110、119、120急救号码1、引导幼儿仔细观察图片车上的号码。师：小朋友你们有没有注意在不同的车上有三种不同的数字。(出示图片)2、鼓励幼儿说一说这些数字，理解这些数字的意义。3、出示号码片加深幼儿的认识。4、出示图片，让幼儿进展连线师：小朋友，咱们刚刚认识了110.119.120三种不同的急救号码，如今老师要考考你们，看看谁记清楚了哪种车上是哪种号码，哪种号码代表了哪种救护方法。(出示图片，让幼儿进展连线)5、请幼儿做评判看一看连线对不对，说出自己的理由。三

6、、第三个环节：加深印象，幼儿分组进展场景表演1、设置场景，幼儿分组进展讨论分析p ，并一名幼儿答复讨论的结果。(1)、小鸭花花发现小兔家失火了，花花应该做些什么?(策略)拨打火警 119，说清楚发生火灾的位置，请消防员帮助。(2)、小牛噜噜发现小狐狸偷了母鸡家的两个鸡蛋，该怎么办?(策略)拨打报警 110，请公安叔叔来抓坏人。(3)、小松鼠在路上发现了受伤的山羊公公，应该怎么做呢?(策略)拨打急救 120，请医生来救护山羊公公，并在医生来之前先陪伴山羊公公。2、幼儿自由分组，选择喜欢的小动物头饰，进展场景表演。3、请几组幼儿为大家进展表演在进展情景表演时老师可提醒幼儿如何正确拨打求救 ，表达事

7、情时尽量要完好，准确。四、第四个环节：观看自然灾害图片及逃生录像，学会逃生。师：小朋友，咱们如今已经学会了发生危险时的求救方法，最重要的是学会怎样应对危险，知道发生危险时该如何撤离危险地带、如何保护自己，如今咱们来观看一些自然灾害图片(出示幻灯片)。1、引导幼儿观看并说出这是什么危险。2、鼓励幼儿说出遇到这种危险时该怎么做。(幼儿集体讨论)3、观看逃生录像，在观看中提醒幼儿注意观察小朋友的动作。4、让幼儿讨论为什么要这么做，请幼儿进展模拟。5、全体师生开展游戏：逃生。拉响警笛，幼儿进展逃生演练。在演练中要提醒幼儿听到警笛后，立即停顿一切活动，按照老师的要求(抱头或用小手绢捂住口鼻)一个接一个的

8、分开，在跑的过程中不要推挤，防止摔倒。可多练习几次五、第五个环节：活动完毕，到户外进展演练小朋友咱们今天不仅认识了不同的求救 ，还在室内进展了火灾、地震逃离方法，如今咱们去户外练习一下吧。幼儿园学会自我保护教案3活动目的：1、知道火警 119，报警 110，爸爸妈妈的 号码。2、懂得自我保护。3、稳固认识0-9数字。4、幼儿做个胆大的孩子。5、知道在发生危险时如何自救。活动准备：1、自我保护视频。2、 号码字卡(能认识119、110和一些相关标识的衣服以及警车、消防车)活动过程一、拿出10个数字字卡，让小朋友们拼出火警 和报警 。二、请小朋友们指出消防车和警车。三、请小朋友们拼出爸爸妈妈的手机

9、号码。四、选择性观看视频A、(一)组织幼儿观看视频一：在外面走丢了怎么办;(二)提问，启发幼儿讨论。1、你刚刚看到了什么?2、走丢了应该怎么办?B、(一)组织幼儿观看视频二：生疏人敲门怎么办;(二)提问，启发幼儿讨论。1、你刚刚看到了什么?2、生疏人敲门应该怎么答复?C、(一)组织幼儿观看视频三：我要保护自己的身体;(二)提问，启发幼儿讨论。1、你刚刚看到了什么?2、别人要触摸自己的身体你该怎么答复?D、(一)组织幼儿观看视频四：不要随意跟别人走;(二)提问，启发幼儿讨论。1、你刚刚看到了什么?2、别人叫跟他走要去吗?应该怎么答复?E、(一)组织幼儿观看视频五：学会大声求救;(二)提问，启发幼

10、儿讨论。1、你刚刚看到了什么?2、求救的时候是喊什么?幼儿园学会自我保护教案4设计意图：清晨，明明一来园就同大家介绍昨天在公共汽车上，妈妈手记被偷，以及众人帮助抓小偷的事情。小朋友们听得非常投入，并自发地参加讨论。抓住孩子的这一兴趣点，自然就产生了“生活中的防盗”的主题，这个教育内容于幼儿的生活，又是孩子感兴趣的事物和问题，既可以满足幼儿的需要，反映最近开展区的程度， 又有助于进步幼儿的自我保护意识，拓展孩子的视野，具有非常现实积极的意义。活动目的：1.结合生活实际，理解防盗的设施与方法。2.乐于探究、交流与分享，激发求知欲、创造力。3.进步自我保护的意识与才能。本目的从认知、才能、情感等多角

11、度确立，内容涉及社会、安康、科学、美术等多个领域，力求“既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远开展”。活动准备：1.幼儿搜集的各种防盗设施、方法的图片资料。2.介绍“电视监控”“报警系统”、“电子门”“保险柜”的录象。3.画有“住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园”的图片。4.红色水笔人手1支。5.实物投影仪1台。幼儿搜集资料的过程同时也是经历准备的过程，老师在交代任务时，把自己纳入其中一分子，以合作者的身份介入，突出了孩子的主体性。但老师在准备时，着眼点在考虑孩子搜集有难度的材料，同时尽量准备可以用不同的手段来展示的，如多媒体课件、录象等较为生动的形式。活动过程：1.利用生活经历引出课题讨论：

12、你们家有没有被偷掉过东西，是怎么一会事?(从孩子熟悉的生活内容入手，孩子参与踊跃，描绘绘声绘色，兴趣充分激发)2.理解各种防盗方法。(1) 幼儿介绍自己理解的防盗方法。(通过实物投影仪，幼儿把准备的图片资料在电视屏幕上展示，并介绍给大家)(2) 幼儿布置展板，老师鼓励幼儿观看并互相介绍。活动前与家长的沟通非常有效，在家长的支持下，孩子准备的材料非常丰富：有各种各样的门、防盗窗、猫眼、围墙以及外墙上嵌着碎玻璃的照片;有从网上下载的从古至今形状各异的锁(包括指纹锁、密码锁、插卡锁)的图片资料;农村双重门的模型;密码箱、锁、家庭报警器等实物;在银行工作的家长还拍摄了运钞车、全部武装的防暴运钞员的照片

13、;公安家长提供了警车、警员的照片;外企家长打印了电子门、保安室的资料(这个环节，有意关注幼儿个别差异，尤其是在活动前重点帮助了个别才能差的幼儿准备材料，使他们此时感受同伴欣赏与鼓励，激发学习的欲望。努力表达在教与学的过程中，施行开展的全面性与差异性原那么，探究集体教学与个别化教学的问题。)(3) 鼓励幼儿把知道的更多的防盗方法介绍给大家。(在整个交流中老师注意归类提升。如幼儿讲到“卷帘”时，请大家介绍还知道哪些防盗门。)(在交流中注重拓展。孩子讲到电子探头时，抓住话题讨论展开，孩子从住宅小区银行、商店等公共场所公共汽车等多方面考虑，老师及时播放幼儿熟悉的新村内电视监控系统的录象。并将拍摄的红外

14、线报警系统、电子门、保险柜在孩子讲到相关内容时播放，用生动的画面帮助幼儿进一步理解并拓展视野)(在交流中注重体验。当孩子介绍家庭报警器，请他临时安装在活动室的门受骗场演示;讲到密码锁时，请幼儿猜密码，感受密码的奇妙成效。)(在交流中及时生成新的课题。幼儿在讨论电子警察时，有幼儿说到公路上的装置，“这个电子系统的到底有什么功能呢?”“公路上还有哪些装置?”老师把这个问题还是抛个孩子，让他们去探究，并作为一个新的课题。)3.通过讨论进步自我保护意识。(1)“有了这么多的防盗方法是不是一定平安了，为什么?”(2)“原来，小偷是会想尽坏主意偷东西，所以我们在平时生活中还要注意些什么?”(3)“假如我们

15、真得发现小偷该怎么办?(陈鹤琴先生认为：“儿童离不开生活，生活离不开安康教育”。而安康教育的出发点与归属点是进步幼儿的生活质量和保护自己的才能。这一环节的讨论，旨帮助孩子养成随手关门、上锁、开门先看猫眼等安康生活方式，知道有情况先打110，进步平安意识。4.游戏：设计防盗方案。(1) 鼓励几个小朋友结成一组，在新建的住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园的图纸上画上不同的防盗方法。(小组的共同探究，增加了更多的互相交流与协作的时机，在观点的互相碰撞中丰富新的知识，从同伴那里得到更多的信息、经历，促进幼儿不断考虑完善自己的观点。同时为了完成任务，幼儿必需作出合理的分工，获得有益的经历。)(2)巡回

16、指导时鼓励幼儿设计创造新颖的防盗方法。(在开放的有准备的环境中，幼儿的创造力得以充分的展示，图纸上的设计丰富多样，有警犬等动物守门，更有高科技的触报系统，有的幼儿还运用科幻动画片的情节并加以独特改进描绘出来)幼儿园学会自我保护教案5平安教育是幼儿园的头等大事,在幼儿园阶段，对幼儿施行我保护和平安这方面的教育，应针对幼儿的年龄特点，从幼儿周围的生活开场，通过事例，由近及远，由浅入深，增加幼儿的感性经历，重点培养幼儿的自我保护意识和平安意识，以预防为主，同时让幼儿知道一些简单道理。为此,我园组织了”我会保护自己&;的主题活动.详细内容如下:一、不做危险的事1、不玩火有些幼儿爱玩火：玩火柴，玩打火机

17、，用火烧东西玩，认为这样很有趣，但却不知危险。玩火，易造成火灾。轻者，烧坏衣物、身体;重者，会带来宏大的经济损失和丧失性命。教育幼儿平时做到：(1)不玩火柴、打火机，不点燃火把，不翻弄火炉，不堆烧落叶和树枝等。(2)不把纸、塑料这些容易着火的东西拿近火。(3)学会认识易燃物品的标志，不要把火靠近贴有易燃标志的物品。(4)假如发现自家或邻居，或公共场所失火了，要迅速跑出，并大声呼救。假如附近有 ，要快拨通119，请消防人员来救火。建议(1)可组织幼儿观看有关火灾的图片、录像，并引导他们讨论怎样防止火灾，重在培养幼儿的防火意识。(2)不要教幼儿参加救火过程，因为幼儿缺乏自我保护才能。2、不摸电线、

18、不乱动电器电是人类的好朋友。电能给人带来光明。电是主要的能。电灯、电视、电冰箱、电车等与人们生活严密相关，但它们都离不开电。但是，电同火一样，也是有危险的，而且，由于电是看不见、摸不着的，它的危险更大。使用不当，危险会发生。幼儿好奇心强，对电是很感兴趣的，但对电的危险性认识缺乏，甚至一点不知，所以要重视对幼儿这方面的教育。教育幼儿做到：(1)不摸电线，不玩电插头和接线板。(2)不乱动家用电器，如落地灯、电扇等。(3)不要走近设有“小心触电”标志的地方。建议(1)帮助幼儿理解什么东西导电，什么东西不导电。(2)组织幼儿进展“找找哪些地方有触电的危险”活动，让幼儿说说为什么，并在这些地方贴上“小心

19、触电!”标志。3、不动煤气、天然气的开关现代社会中越来越多的家庭使用煤气(或天然气)生火做饭，给生活带来极大方便。但是，煤气、天然气是非常易燃的气体，一遇火星即会燃烧，甚至引起爆炸，造成火灾。煤气是有毒的气体，能使人窒息、死亡。为防止发生危险，教育幼儿做到：(1)不扭动煤气罐或煤气灶上的开关;不拉、不扯、不碰煤气罐上的软管。(2)不到厨房里去玩耍。(3)闻到煤气的臭味要赶紧告诉大人，并迅速分开那里。假如发现煤气灶开关没关或者灶上火灭了而漏气，自己又会关开关的话，可以快去关上。建议(1)带着幼儿参观有燃气设备的灶间，可将易燃、易爆的标志贴在煤气罐和煤气开关等地方。(2)帮助幼儿识别易爆、易燃的标

20、志。(3)帮助幼儿识别煤气的臭味。4、不乱动乱吃药药能治病，能帮助人解除痛苦，但不能乱吃药。因为药的种类很多，作用也不同。有的药专治肚子疼，有的专治感冒;药除了人用的以外，还有植物、动物用的，假如是杀虫的药，专门用来毒杀老鼠、蟑螂、苍蝇、蚊子的药，等等。假如把药弄乱了，吃错了药，不仅不会治病，还会添病，甚至导致更可怕的后果。幼儿因为分辨才能差，容易吃错药。由于有的药形状、颜色差不多;很多药外表有一层糖衣，吃起来会很甜，幼儿自己误吃的可能性会增加。为此，应教育幼儿做到：(1)不乱动乱吃药。生病的时候，要记住自己的药名和药盒，让成人给取药。(2)大人给喂药时，假如觉得味道跟平时不一样，就不要再吃，马上告诉大人，请大人再仔细检查是否弄错了。等确实以后，再吃。(3)学会识别有毒药品的标志。建议(1)帮助幼儿识记“留神中毒”的标志，内服和外服药的不同。(2)培养幼儿区分有毒物品的才能。5、不玩锋利的物品，用器械做游戏要小心刀子、玻璃片等锋利的物体，都是危险的。教育幼儿不要玩弄这些物体。使用器械竹竿等做游戏时，要小心，不要弄伤自己或别人。建议(1