李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》

1、一代诗仙台湾诗人余光中笔下的这个人，他嗜酒爱月，剑胆琴心；他豪迈洒脱，浪漫出尘。他就是大诗仙李白！今天我将和同学们再一次走近李白，继续去品味他带给我们的洒脱与浪漫。（板书课题） 导入 “酒入愁肠，七分化作月光，余下三分呼为剑气，绣口一吐，就是半个盛唐。”（余光中）通过对本讲内容的讲解与鉴赏，感受盛唐气象，了解诗人生平，理解诗人怀才不遇的情怀，体会诗人悲愤中不乏豪迈、失意中仍怀希望的思想境界。学习目标 体会诗人悲愤中不乏豪迈、失意中仍怀希望的思想境界； 体会李白诗歌的艺术特点； 背诵宣州谢朓楼饯别校书叔云。李白李白 (701762年)，唐，字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人。有“诗仙”之

2、称，与杜甫并称“李杜”。其诗风豪放飘逸，想象丰富，语言流转自然，音律和谐多变。李白的诗文现存者有诗九百多首，文六十余篇。有李太白集。李白的诗歌是盛唐气象的典型代表。 韩愈 “李杜文章在，光焰万丈长。” 宣州谢眺楼饯别校书叔云 李 白 宣州谢朓（tio）楼饯（jin）别校（jio）书叔云 大约是天宝十二载（753）的秋天，李白客居宣州不久，他的一位故人李云行至此，李白陪他登楼，设宴送行，作此诗。 叔云：监察御史。李白的叔叔李云。 宣州：今安徽宣城县一带。谢朓楼：又名北楼、谢公楼，在陵阳山上，谢眺任宣城太守时所建。李白于天宝十二载（753）由梁园（今开封）南行，秋至宣城。李白另有五言诗秋登宣城谢朓

3、北楼。校书：官名，即校书郎，掌管朝廷的图书整理工作。 通过对本讲内容的讲解与鉴赏，感受盛唐气象，了解诗人生平，理解诗人怀才不遇的情怀，体会诗人悲愤中不乏豪迈、失意中仍怀希望的思想境界。教学要求 体会诗人悲愤中不乏豪迈、失意中仍怀希望的思想境界； 体会李白诗歌的艺术特点； 背诵宣州谢朓楼饯别校书叔云。学法指导： 朗读古诗，感知内容， 品读古诗，赏析语言， 诵读古诗，体会情感。读诗1、自由朗读，要求读准字音和节奏;2、小组互读，推选最优秀的朗读;3、全体学生齐读。 宣州谢眺楼饯别校书叔云弃我去者， 昨日之日不可留；乱我心者， 今日之日多烦忧。 长风万里送秋雁， 对此可以酣高楼。 蓬莱文章建安骨，

4、中间小谢又清发。 俱怀逸兴壮思飞， 欲上青天览明月。 抽刀断水水更流， 举杯消愁愁更愁。 人生在世不称意， 明朝散发弄扁舟! 设疑自探：1、用现代汉语翻译这首古诗；2、诗的感情基调是什么？诗人的感情有几次变化？是怎样变化的？3、赏析诗中的名句；4、概括这首诗的主旨。自学指导： （1）、 边读边思考自探问题的答案，做好圈点批注。 （2）、自学时间6分钟。 解疑合探: 独学而无友，则孤陋而寡闻。将你的自学效果放在小组内讨论交流一下；将你在自学过程中不能独立解决的问题放在小组内讨论交流一下；组长做好分工和记录。展示分工题号展示分工展示方式1234展示要求：排版整齐，书写快速工整，思路清晰，内容准 确

5、详细。评价分工题号评价分工1234评价要求：1、神态自然，声音洪亮；2、指出优点，不足，及时补充；3、打分并说明扣分原因。译文：弃我而去的昨天已不可挽留， 扰乱我心绪的今天使我极为烦忧。 万里长风吹送南归的鸿雁，面对此景，正可以登上高楼开怀畅饮。 你的文章就像汉代文学作品一般刚健清新。而我的诗风，也像谢朓那样清新秀丽。 我们都满怀豪情逸兴，飞跃的神思像要腾空而上高高的青天，去摘取那 皎洁的明月。好像抽出宝刀去砍流水一样，水不但没有被斩断，反而流得更猛了。我举起酒杯痛饮，本想借酒消去烦忧，结果反倒愁上加愁。 啊！人生在世竟然如此不称心如意，还不如明天就披散了头发，（乘一只小舟在江湖之上自在地漂流

6、）退隐江湖罢了。诵诗品情 这是一首抒情诗，以抒发人生不得志的烦忧愁情为感情基调。诗人内心感情经历了骤升骤降的四次剧变： 惆怅烦忧； 豪情逸兴； 愁苦加重； 超脱苦闷。开篇突兀，不写楼，不叙别，而是直抒深广忧愤：岁月流逝，功业无成，国势渐衰。“留”字显示诗人对往昔时光流连不舍的矛盾心情。宣州谢眺楼饯别校书叔云 李白弃我去者， 昨日之日不可留；乱我心者， 今日之日多烦忧。长风万里送秋雁， 对此可以酣高楼。 蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。 俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。 抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。 人生在世不称意，明朝散发弄扁舟!鉴赏分析五六两句，感情突作转折，描绘了一幅壮阔明朗的万里秋空

7、图，展示诗人豪迈豁达的胸襟。“酣”字表明抛弃哀怨愁绪，显示诗人的豁达与豪放。宣州谢眺楼饯别校书叔云 李白弃我去者， 昨日之日不可留；乱我心者， 今日之日多烦忧。长风万里送秋雁， 对此可以酣高楼。 蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。 俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。 抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。 人生在世不称意，明朝散发弄扁舟!鉴赏分析七八两句，点题切题之句，写主客双方，赞美李云文章风格刚健，自谓诗风清新秀发，流露对自己才能的高度自信。宣州谢眺楼饯别校书叔云 李白弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者， 今日之日多烦忧。长风万里送秋雁， 对此可以酣高楼。 蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。 俱怀逸兴

8、壮思飞，欲上青天览明月。 抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。 人生在世不称意，明朝散发弄扁舟!鉴赏分析九十句，进一步渲染主客双方的豪情逸兴，“览月”一句运用夸张手法，把昂扬情绪推向顶峰：宠辱偕忘，酒酣兴发，飘飘欲飞，暗示诗人对高洁理想境界的向往和追求。宣州谢眺楼饯别校书叔云 李白弃我去者， 昨日之日不可留；乱我心者， 今日之日多烦忧。长风万里送秋雁， 对此可以酣高楼。 蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。 俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。 抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。 人生在世不称意，明朝散发弄扁舟!鉴赏分析“抽刀举杯”两句，思绪跌落现实，愁苦愈深，“抽刀断水”为愤激狂放之举，显示诗人力图摆脱精

9、神苦闷的抗争性格。比兴手法，自然天成。宣州谢眺楼饯别校书叔云 李白弃我去者， 昨日之日不可留；乱我心者， 今日之日多烦忧。长风万里送秋雁， 对此可以酣高楼。 蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。 俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。 抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。 人生在世不称意，明朝散发弄扁舟!鉴赏分析最后两句，表明诗人决心超度现实，寻求解脱，退隐江湖，泛舟山水，充满叛逆与反抗精神，实为愤激无奈之举。宣州谢眺楼饯别校书叔云 李白弃我去者， 昨日之日不可留；乱我心者， 今日之日多烦忧。长风万里送秋雁， 对此可以酣高楼。 蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。 俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。 抽刀断水水更

10、流，举杯消愁愁更愁。 人生在世不称意，明朝散发弄扁舟!鉴赏分析 诗人回首“昨日”，痛感人生的“不称意”；放眼“今日”，烦忧不堪，不平满目；于是，他决心与世决绝，从此浪迹江湖。表现了诗人一贯的叛逆与反抗的精神。尽管 “明朝散发弄扁舟”里也含有消极避世的思想，但其中所绘写的放浪不羁之态和与世决绝之语，实为诗人的愤极之语，并非赌咒发誓之言。李白晚年流放归来仍壮心不已地欲请缨杀敌，可见其积极入世的人生态度和高昂的爱国热情。我们所听到的并非颓唐绝望的哀吟，而是一个积极进取的心灵对黑暗社会所发出的强烈抗议和愤怒控诉。主题：这首诗抒写作者因怀才不遇而引发的无尽烦忧。表现诗人因理想与现实的尖锐矛盾而产生的急遽

11、变化的感情。质疑再探：（疑是开山斧，探是深耕犁。） 随着对课文内容的进一步理解，你又产生了哪些新的疑惑呢？预设：这首诗歌的语言有什么艺术特色？ 这首诗是诗人在宣州谢朓楼上的饯别之作。 诗人感怀万端，既满怀豪情逸兴，有时时掩抑不住郁闷与不平，感情回复跌宕，一波三折。语言明朗，似脱口而出，音调激越高昂。 思想感情的瞬息万变、波澜迭起和艺术结构的腾挪跌宕、跳跃发展的完美统一。 直起直落，大开大合，没有任何承转过渡的痕迹。附 录李白饮酒诗的个性特征 豪放率真，李白饮酒诗展现了诗人豪放爽直的性格魅力。 傲岸自负，李白饮酒诗是诗人自我人格的外在体现。 感伤激愤，李白饮酒诗体现了诗人失意时的的愤激心理。 执著乐观，李白饮酒诗表明了诗人积极用事的人生态度。 运用拓展：请同学们结合本节课所学内容，每人编写一道习题，写在练习本上。比比看谁编的好。（1）李白，字（ ），号（ ），是我国唐朝著名的 （ ） 诗人，文学史上誉为“ （ ） ”。 （2）宣州谢朓楼饯别校书叔云是一