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文档简介

1、活动目的培育新市场,发展80、90后的消费群体 提高产品的美誉度、将品牌年轻化提升idea产品形象配合线上宣传,活动落地活动要素活動時間 以新生入学为契机,在校园进行产品推广活动活動地點 全国各大高校活動形式 Roadshow展示產品 F31奥运纪念版、F41A、Y510活动策略環環相扣 有的放矢 针对目标人群,开展适合他们的活动小规模、多频次、分专题 校园内持续时间为1个月,在当月的每个周末进入校园开展活动 每周将开展不同主题活动,如:以晒idea/搞娱乐/摆擂台等为主体,辅以其他活动求职万囧记产品销售现场活动活动創意符合80、90后年轻一代的个性贴近非主流群体的生活习性现场活动-分区执行-

2、 晒idea- 秀个性- 淘宝贝- 搞娱乐破骗术摆擂台求职万囧记-中央执行时间环节活动内容第一周主打“晒idea”辅以淘宝贝、破骗术及表演等第二周主打“搞娱乐”辅以淘宝贝、破骗术及表演等第三周主打“摆擂台”辅以淘宝贝、破骗术及表演等第四周活动综合将前三周的活动成效予以展示活动规划时间流程具体内容10:00-10:05开场表演校园Hi-pop乐队演奏 10:05-10:08主持人开场 主持人致开场辞,介绍活动内容,征集晒idea团队10:08-10:15晒idea报名晒idea创意T恤及晒靓照成员报名,及团队亮相10:15-11:00晒idea创意T恤or环保袋创意10:15-10:40淘宝贝、

3、破骗术联想销售淘宝顾问团解读购买电脑高招,并为学生做咨询10:40-11:00秀个性介绍秀靓照的GG、MM,并邀请大家来点击并留言11:00-11:15晒idea展示创意展示11:15-11:45搞娱乐歌曲趣味演绎11:45-14:00自由体验产品自由体验14:00-16:00互动活动互动活动的循环进行16:00-16:20才艺展示校园人气团体才艺展示(滑板、花式滚轴等)16:20-18:00互动活动互动活动的循环进行以第一周为例:活动流程主视觉设计展区设计 整体布局顶视图右侧图左侧图- 晒idea - 我的地盘我做主 - 创意 T恤or环保袋团队力量的结合 设定创意元素:笔记本的创意A面 自

4、由组建团队,亮出型男与MM创意idea:将笔记本及创意A面涂鸦 在T恤or环保袋上,涂鸦完成后可对T恤or環保袋进行二次创意,打造个性A面的同时,设计符合模特风格的T恤or环保袋 MM现场展示通过创意设计赢取购机优惠券或求职万囧记活动入场券 晒idea区域图 晒idea - 秀个性 - 一切皆有可能 - GG、MM秀靓照现场报名参与,拍摄个人靓照,秀出自己的个性形象 或推荐其他好友参与活动,并提交照片人气排行,所有靓照将存储与后端笔记本,等离子循环播放,通过大家的点击来累积人气排名GG、MM赞,设置留言墙,为喜欢和支持的GG或MM留言,写出你的所感所想参与者与获胜者将分别获得不同礼品秀个性区域

5、图 - 淘宝贝- 新一代的选择现场获取购机优惠券,购买属于自己的本本- 淘宝顾问团 联想销售人员作为淘宝顾问团,教大家如何淘到适合自己的个性本本 如:女孩可选择F31,爱好游戏者可选择Y510等- 团购鼓励 学生或老师现场填写团购意向单 根据团购人数的不同将获得不同优惠及赠品- 赠售机活动 在活动现场挑选极具个性、具有一定影响力学生作为赠机对象- 搞娱乐 - 让后舍男生囧去吧 - 在展区后设置“演播室”,表演者通过笔记本人脸识别功能进入系 统;利用笔记本杜比音效功能,播放音乐,男生模仿后舍男生口型 模拟表演 - 展区一侧设置等离子,将现场录制的表演现场播放 - 活动休息过程中将循环播放 - 活

6、动结束后,对作品进行评选,并用作活动的网络宣传搞娱乐区域图 歌曲趣味演绎录制内部歌曲现场播放歌曲趣味演绎录制外观- 搞娱乐 - 玩转我的校园生活校园娱乐玩家、人气团体演绎精彩课余生活,作为活动的串场节目 Hi-pop下的疯狂演绎 花式滚轴下的花样青春 滑板下的炫酷世界- 破骗术 - 风云探秘 为在校学生提供购买笔记本的招术大全 借此强化联想的品牌诚信 骗术揭秘:诱骗你改变原有选择 用专业来欺骗不专业,以旧充新 偷梁换柱 DM形式宣传,传单上将骗术形为进行揭露,告知学生如何购买电脑- 摆擂台 - 畅享游戏世界 邀请校园游戏玩家参与游戏擂台赛,体验联想笔记本的强劲功能- 规则: 比赛达到一定数据值却没能战胜擂主者获得纪念礼品一份; 挑战获胜者将成为下一擂主,并能与Cosplay MM拍照留念,同时获得 纪念礼品。 - 游戏: 星际、实况足球、 CS、 魔兽等热门游戏摆擂台区域图 求职万囧记IT 4大 HR巨头齐聚校园,解决求职囧态 形式: IT4大HR齐聚省内某名校,为学生讲解求职“囧”惑执行: 中央执行 在校园内推广产品的同时宣传“求职万囧记”解惑讲座 利用推广活动派发入场券 活动期间征集Top 10“囧事件”,并邀请获选者参与现

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