中考体育对南昌市初中体育教学影响分析研究 体育教育专业

1、中考体育对南昌市初中体育教学影响分析摘要：本文研究分析了南昌市中考体育制度实施后初中体育教学方面出现的变化，了解掌握中考体育对南昌市初中体育教学的影响。文章采取文献资料法、问卷调查法、访谈法以及树立分析法，调查研究了南昌市初中体育教学现状，重点分析了中考体育制度的实施对于教师教学目标、内容、方法以及评价的影响，还有中考体育对学生上课的动机与态度的影响。结果表明，中考体育对南昌市初中体育教学的确有着很大程度的影响。体育老师在授课时应该结合学生自身特点，将重点放在学生体能素质的提升方面，学生身体素质提升了，自然就可以应对中考体育项目。关键字：中考体育；南昌市；初中体育；身体素质Physical e

2、xamination of Nanchang city junior high school sports teaching influenceAbstract：This paper analyzes the changes in the teaching of physical education in junior middle school after the implementation of the sports system in Nanchang, and the influence of mastering physical education on junior middle

3、 school physical education in Nanchang. This paper investigates the status quo of junior middle school physical education in Nanchang, and analyzes the influence of the implementation of the sports system on the teaching objectives, contents, methods and evaluation of teachers, as well as the influe

4、nce of the implementation of the sports system in teachers teaching methods, such as the literature method, the questionnaire survey method, the interview method and the establishment of the analysis method. The Influence of Physical Education on Students Motivation and Attitude. The results show th

5、at the examination of sports in Nanchang junior high school physical education does have a great impact. Sports teachers in the teaching should be combined with the characteristics of students, will focus on the improvement of physical fitness students, students improve physical fitness, and natural

6、ly can cope with the test sports.Key words: physical examination; Nanchang city; Junior high school sports; physical fitness目 录TOC o 1-3 t h z u HYPERLINK l _Toc476228121 摘 要 PAGEREF _Toc476228121 h 1 HYPERLINK l _Toc476228122 Abstract PAGEREF _Toc476228122 h 2 HYPERLINK l _Toc476228123 目 录 PAGEREF

7、_Toc476228123 h 3 HYPERLINK l _Toc476228124 前 言4 HYPERLINK l _Toc476228125 1 研究对象与方法 PAGEREF _Toc476228125 h 5 HYPERLINK l _Toc476228126 1.1 研究对象 PAGEREF _Toc476228126 h 5 HYPERLINK l _Toc476228127 1.2 研究方法 PAGEREF _Toc476228127 h 5 HYPERLINK l _Toc476228128 1.2.1 文献资料法 PAGEREF _Toc476228128 h 5 HYP

8、ERLINK l _Toc476228129 1.2.2 问卷调查法 PAGEREF _Toc476228129 h 5 HYPERLINK l _Toc476228130 1.2.3 访谈法 PAGEREF _Toc476228130 h 6 HYPERLINK l _Toc476228131 1.2.4 数理分析法 PAGEREF _Toc476228131 h 6 HYPERLINK l _Toc476228132 2 结果与分析 PAGEREF _Toc476228132 h 6 HYPERLINK l _Toc476228133 2.1 南昌市中考体育现状分析 PAGEREF _To

9、c476228133 h 6 HYPERLINK l _Toc476228134 2.2 中考体育对教师教学的影响 PAGEREF _Toc476228134 h 6 HYPERLINK l _Toc476228135 2.2.1 教学目标的影响 PAGEREF _Toc476228135 h 6 HYPERLINK l _Toc476228136 2.2.2 教学内容的影响 PAGEREF _Toc476228136 h 7 HYPERLINK l _Toc476228137 2.2.3 教学方法的影响 PAGEREF _Toc476228137 h 7 HYPERLINK l _Toc47

10、6228138 2.2.4 教学评价的影响 PAGEREF _Toc476228138 h 8 HYPERLINK l _Toc476228139 2.3 中考体育对学生上课的影响 PAGEREF _Toc476228139 h 9 HYPERLINK l _Toc476228140 2.3.1 上课动机的影响 PAGEREF _Toc476228140 h 9 HYPERLINK l _Toc476228141 2.3.2 上课态度的影响 PAGEREF _Toc476228141 h 9 HYPERLINK l _Toc476228142 3 结论与建议 PAGEREF _Toc47622

11、8142 h 10 HYPERLINK l _Toc476228143 3.1 结论 PAGEREF _Toc476228143 h 10 HYPERLINK l _Toc476228144 3.2 建议 PAGEREF _Toc476228144 h 10 HYPERLINK l _Toc476228145 参考文献 PAGEREF _Toc476228145 h 11 HYPERLINK l _Toc476228146 附 录 PAGEREF _Toc476228146 h 12 HYPERLINK l _Toc476228147 致 谢 PAGEREF _Toc476228147 h 1

12、4前言一直以来我国体育教学现状都不是非常好，经过多年的实践仍然存在很多问题。比如体育考试存在严重的应试问题，这种做法是不符合素质教育要求的，学生在日常上课期间只是训练考试内容，整个过程乏味单调，再加上师资力量以及场地器材等多方面因素的制约，还远远不能够达到学生多样运动兴趣的需求1-2。在我国中考体育已经实施多年，在制度方面也变得越来越全面3。自从实施中考体育以来，学校领导层以及体育老师都越来越重视体育教学工作，体育老师在学校中的地位也随之有了大幅度提升4-5。毋庸置疑的是，中考体育的执行在很大层面上影响着初中体育教学6。本文以南昌市为例，深入调查分析中考体育与初中体育教学之间的紧密联系，希望以

13、此为契机，能够引起学校领导以及体育老师更加注重初中体育教学工作，清醒认识到初中体育教学中存在的问题，为南昌市初中体育教学改革打下基础。1 研究对象与方法1.1 研究对象本文研究目标为中考体育对南昌市初中体育教学的影响，在南昌市随机选择8所初级中学进行调研分析，本文选择的8所学校分别如下：南昌二中初中部、南昌航空航天大学附属中学初中部、南昌二十七中、洪都中学初中部、南昌十九中初中部、南昌八一中学初中部、南昌一中初中部、南昌大学附属中学初中部。主要调研对象为体育老师和备考学生。1.2 研究方法1.2.1 文献资料法在江西师范大学科学技术学院图书馆检索与中考体育相关的关键词，查找并仔细阅读有关文献资

14、料，结合网络资源查阅我国中考体育相关资料，尤其是南昌市中考体育文献。上述文献为本论文的写作打下了坚实的理论基础。1.2.2 问卷调查法为获得第一手数据，本文制作了调查问卷（见附录），针对南昌市的部分初级中学的体育老师与备考学生进行了调查，调查内容包括中考体育对教师教学目标、内容、方法以及评价的影响，还有中考体育对学生上课的动机与态度的影响。如表1-1和表1-2所示为问卷的发放及回收情况。表1-1 问卷的发放及回收情况（体育老师版）发放问卷回收问卷回收率有效问卷有效率2020100%20100%表1-2 问卷的发放及回收情况（备考学生版）发放问卷回收问卷回收率有效问卷有效率1009292%888

15、8%1.2.3 访谈法为更好完善本论文，针对南昌市部分初中体育老师和备考学生进行访谈，从不同角度深入了解并掌握南昌市中考体育设施对初中体育教学的影响。1.2.4 数理分析法本文通过访问、咨询以及调查得到了很多有效数据，在此基础上结合体育统计学原理，通过Microsoft Excel软件针对所获得的数据资料实施统计处理。2 结果与分析2.1 南昌市中考体育现状分析2016年南昌市城区总共有108所初中学校，总计25424名初中毕业生参与了中考体育考试，本次中考体育考试总分是40分，根据考试结果显示考生平均成绩是32.09分，本年度平均分数与2015年水平相当。与2015年相比较而言，中考体育满分

16、上涨了10分，总共有3个考试科目（1科必考，2科选考）。其中必考科目是耐力跑（男生和女生分别为1000米和800米），可供选择的考试科目有立定跳远、50米跑、1分钟跳绳、引体向上（男）以及仰卧起坐（女）。根据教育部门的通知，2017年南昌市中考体育的满足将会增加到50分，另外，2017年起体育中考项目中将会新增设置“三大球”科目，新增加的10分也会计入“三大球”科目中。根据南昌市教育局有关领导表明，南昌市近两年初中体育中考改革取得了较好成绩，在很大程度上促进了初中学校体育课的开展，同时还能够在很大程度上激励学生主动参与到体育锻炼中来。比如：现在有很多初中学校组织学生进行练习长跑，部分学生在早上

17、或者晚上还会邀请家长一起参与锻炼等。种种迹象表明，通过中考体育改革明显提升了学生锻炼的意识。2.2 中考体育对教师教学的影响2.2.1 教学目标的影响对于体育教学而言，教学目标是其中非常关键的部分，教学目标设备的合理性直接决定着学生上课的积极性。如表2-1所示为南昌市中考体育对体育教学目标的影响情况统计表。表2-1 南昌市中考体育对体育教学目标的影响老师态度完全没有影响有一点影响影响很大合计频数261220比例10.00%30.00%60.00%100%从表中数据可以看出，有60%的体育老师觉得体育中考严重影响到了体育教学目标。该部分体育教师认为体育中考在很大程度上冲击了传统的体育教学，为了应

18、对体育中考，学校不得不在原有教学目标的基础上新增体育中考训练目标，甚至有的学校将中考体育科目完全取代了原有教学目标。有30%的体育老师觉得体育中考对于体育教学目标只有一点影响，他们认为原有体育教学目标与中考体育科目两者之间是互相促进、紧密联系的关系。剩下10%的体育老师觉得体育中考完全没有影响到教学目标，他们觉得原有教学目标完全能够应对中考体育。2.2.2 教学内容的影响如表2-2所示为南昌市中考体育对体育教学内容的影响情况统计表。由上表数据可知，有7位体育老师把教学大纲中要求的考试内容作为上课教学内容，即直接将体育课视为训练课，所占比例为35.00%。有3位体育老师虽然也是根据教学大纲要求来

19、安排教学内容，但是教学形式相对比较多样化。在上课内容中同时按照教学大纲内容和中考体育科目的体育老师数量最多，有9位，所占比例为45.00%。有1位体育老师上课时主要为学生自由活动。表2-2 南昌市中考体育对体育教学内容的影响内容频数比例教学大纲内容735.00%教学大纲内容+中考体育科目945.00%形式多样的体育教学内容315.00%主要为自由活动15.00%合计20100%经过访谈了解到，不同体育老师对于中考体育的看法存在差异。有一点毋容置疑，就是中考体育的实施的确会影响到体育老师的授课内容，这就很容易发生“考什么教什么”的现象。实际上，体育老师在选择授课内容时应该结合学生自身特点，将重点

20、放在学生体能素质的提升方面，学生身体素质提升了，自然就可以应对中考体育项目。相反，如果一味的“考什么教什么”，必然会限制学生的综合发展。2.2.3 教学方法的影响如表2-3所示为南昌市中考体育对体育教学方法的影响情况统计表。由表可知，游戏教学法在非备考期间的使用概率最高，所占比例达到了40.00%，而该方法在备考中考体育期间的使用概率则下降至25.00%。因为游戏教学法其趣味性较强，适合在一种轻松的氛围下教学，因此在非备考期间使用较多。而在中考体育备考期间，体育老师使用最多的方法则变成了变换教学法，该种方法所占到的比例为40.00%，使用该方法的体育老师觉得变换教学内容能够显著提升学生的身体综

21、合素质，在应对中考体育项目是更得心应手。调查结果表明，中考体育对于提交教学方法有着显著影响。表2-3 南昌市中考体育对体育教学方法的影响内容时间段频数比例重复教学法非备考期间315.00%备考期间525.00%游戏教学法非备考期间840.00%备考期间525.00%循环教学法非备考期间525.00%备考期间315.00%交换教学法非备考期间210.00%备考期间840.00%其他教学法非备考期间15.00%备考期间15.00%2.2.4 教学评价的影响如表2-4所示为南昌市中考体育对体育教学评价的影响情况统计表。表2-4 南昌市中考体育对体育教学评价的影响老师态度完全没有影响有一点影响影响很大

22、合计频数281020比例10.00%40.00%50.00%100%由上表数据可以看出，存在一半的体育老师觉得中考体育影响到了体育教学评价。通过实施中考体育制度，学生对于体育看法和态度都有了很大改观，都能够自觉的参与到体育锻炼中来。有40.00%的体育老师觉得中考体育对于现阶段的教学评价只有一点影响，当然他们是站在学生成长的教育性以及发展性角度看问题。剩下的10.00%的体育老师认为中考体育基本没有影响到教学评价。调查结果表明，实施中考体育制度在一定程度上影响到了教学评价，在体育教学过程中体育老师必须以学生为主体，更多的采取激励性评价，这样可以提升教学质量，最终帮助学生实现系统发展。2.3 中

23、考体育对学生上课的影响2.3.1 上课动机的影响如表2-5所示为南昌市中考体育对学生上课动机的影响情况统计表。由表中数据可知，在非备考期间大部分学生上体育课的动机在于锻炼身体，所占比例为56.82%，也有很多同学是为了培养兴趣、应付考试等等。调研中发现，在非备考期间学生没有考试压力，他们上体育课的目的主要就是为了锻炼身体或者增进同学之间的友谊等，所以学生在上体育课时都具有相对比较高的积极性，能够积极主动配合老师完成上课内容。但是在中考体育备考期间，以应付考试为目标来上体育课的人数比例达到了76.14%，而以锻炼身体为目的的学生比例有所下降。总体而言，中考体育在很大程度上影响着学生的上课动机。访

24、谈过程中了解到，在备考期间的授课内容基本上是考试科目，这些科目缺乏趣味性，严重削减了学生上课积极性，最终改变学生上课动机。表2-5 南昌市中考体育对学生上课动机的影响内容时间段频数比例锻炼身体非备考期间5056.82%备考期间4652.27%培养兴趣非备考期间2932.95%备考期间1921.56%应付考试非备考期间3438.64%备考期间6776.14%增进友谊非备考期间3640.91%备考期间2629.55%释放压力非备考期间3236.36%备考期间2831.82%控制体重非备考期间1820.45%备考期间1314.77%其他非备考期间55.68%备考期间33.41%注：本项目为多选。2.

25、3.2 上课态度的影响如表2-6所示为南昌市中考体育对学生上课态度的影响情况统计表。对于学生来说，上课过程中的学习效果以及质量都受到上课态度的影响，甚至是决定性因素。由表2-6中的数据可以看出，非备考期间和备考期间，能够认真学习（包括极其认真和比较认真）的学生占到的比例分别为45.46%和80.68%，对应的则为上课学习态度为一般认真和不认真的同学。调研数据表明，中考体育对于学生上课态度有着非常重要的影响，中考体育制度的实施能够显著提升学生上体育课的态度。表2-6 南昌市中考体育对学生上课态度的影响内容时间段频数比例极其认真非备考期间910.23%备考期间2427.27%比较认真非备考期间31

26、35.23%备考期间4753.41%一般认真非备考期间3640.91%备考期间1011.36%不认真非备考期间1213.64%备考期间77.95%3 结论与建议3.1 结论（1）中考体育直接影响到了初中体育教学目标，现在体育课将重点训练学生的体能素质。使得教学方法枯燥乏味，尚失了体育教学趣味性、游戏性以及健身性等诸多优势，这在很大程度上改变了学生上体育课的动机。（2）学生在非备考期间以及备考期间上体育课时的态度存在很大差异，为了应对中考体育，学生在备考期间上课态度更加端正。（3）南昌市中考体育的评估形势以及监控措施存在不足之处。体育老师和学生都非常认可自测自评的评价模式，然而该种操作模式很难进

27、行监督。所以，领导层应该采取措施确保中考体育的公正、公平。3.2 建议（1）学校应该更加注重中考体育与体育教学的重要作用，积极宣传，注重管理。在体育课教学中勇于创新，积极采取丰富多彩的形式来完成授课内容。严格贯彻落实素质教育，这样不但能够确保体育教学质量，此外还能够促进体育中考的良性开展。（2）教育部门应该将更多的资金投入到初中体育教育中来，购置更多、更先进的设备器材。全方位提升硬件设施质量，只有这样体育老师才可以大展身手。（3）注重学生终身体育意识的培养工作。积极鼓励学生注重日常体育锻炼，光靠体育课锻炼是远远不够的，这样可以为中考体育以及体育教学改革打下基础。参考文献1 冯海波, 杨国庆,

28、平易. 体育中考研究J. 体育文化导刊, 2011(8):87-90.2 李小伟. 体育中考:生存还是毁灭?J. 中国学校体育, 2006(6):21-23.3 蔡辉茂. 体育中考项目教材化的策略探析J. 教育科学(引文版), 2017(1):237.4 杨慈全. 如何备战体育中考J. 软件:电子版, 2016(5).5 蔡辉茂. 浅析体育中考给学校、体育老师及学生的思考J. 中外交流, 2016(14):279-280.6 柳昭洋. 浅析体育中考对学生体育健康的利弊作用J. 当代体育科技, 2016, 6(1):75-76.7 周国霞. 体育中考对初中体育教学影响的研究以昆十九中为例J. 文体用品与科技, 2016(6):115.8 文萍. 让体育为学生中考再添一双