幼儿园小班亲子活动设计教案

1、第 页幼儿园小班亲子活动设计教案幼儿园小班亲子活动设计教案1游戏目标：1，训练触觉和四肢着地爬行的技能。2.训练听觉和提高辨别声源的技能。游戏预备：山洞玩具游戏方法：1， 成人中的一人趴在地上，腹部和地面之间形成一个“小山洞”，另一人在“山洞”的一边用小铃等发声玩具吸引幼儿，让其从“山洞”中钻过来。2，依据幼儿的状况，可以增加难度，出示山洞玩具，成人和宝宝一起排队从山洞内爬过，或在另一头逗引幼儿爬过来。拾豆豆目标：训练孩子拇指与食指捏拾细小物品这一精细动作和手、眼协调技能，有利于促进大脑功能的进展。预备：每位幼儿自带洁净的瓶子23只，各类豆豆请家长帮忙带方法：老师预备一些洁净的豆豆放在孩子面前

2、，让孩子用手去拾，并放入瓶子内，家长加以引导和须要的援助。留意：孩子捡豆豆时，妈妈或家人应在一旁照看，以免孩子将豆吞入口中。水果大餐活动目标：1、 培育幼儿与家长共同操作的爱好。2、 初步尝试运用固体胶。活动预备：1、 水果花篮图人手一张2、 各种水果造型图片活动过程：1、 老师出示美丽的水果花篮引题2、 演示运用固体胶3、 引导家长与幼儿共同制作水果花篮。4、 展示作品，分发奖品。幼儿园小班亲子活动设计教案2目标1.认识、区分绿色、黄色，能一一对应找到相同的颜色。2.体验妈妈和孩子的亲情。预备1.纸板胸饰一份(正面是绿树叶，反面是黄树叶)。2.一筐树叶，有绿、黄两种颜色。过程1.树叶宝宝找伙

3、伴。请幼儿闭上眼睛，从老师的筐里抽取一片树叶。你是什么颜色的树叶宝宝?请相同颜色的树叶宝宝坐在一起，把树叶放在椅凳下。2.树叶妈妈找孩子。老师扮演大树，难过地说：“我是树叶妈妈，秋天到了，我的宝宝们一片一片地往下掉，都飞走了。我真想他们，谁能帮我找到我的树叶宝宝呢?”引发幼儿争论：怎样援助树叶妈妈找回孩子?请幼儿每人从椅凳下拿起树叶看一看，自己是什么颜色的树叶宝宝，自己的妈妈在哪里。老师挂上绿树叶(黄树叶)胸饰，说：“我的绿(黄)树叶宝宝在哪里?”这时，绿(黄)树叶宝宝就上前抱抱妈妈，说：“妈妈，妈妈，我在这里!”3.游戏：大风来了。绿树叶宝宝的小手拉在一起，黄树叶宝宝的小手也拉在了一起：树叶

4、妈妈带孩子们去散步，边走边念：“绿树叶宝宝，黄树叶宝宝，树叶妈妈爱宝宝。”当听到“大风来了”的信号时，绿树叶宝宝、黄树叶宝宝分别抱住自己的树叶妈妈，树叶妈妈与孩子们继续玩耍。建议1.在玩“大风来了”的游戏时，可请配班老师扮其中一种颜色的树叶妈妈，让绿、黄树叶宝宝分别拥抱与自己颜色相同的树叶妈妈。树叶妈妈交换颜色后，游戏可再次进行。2.游戏时，总有些孩子找不到树叶妈妈，因此，树叶妈妈应随机运用鼓舞的语言和神情去默示他们，引导他们进入角色，缓解其焦灼的心理状态。3.益智区幼儿自主操作树叶妈妈和孩子。幼儿园小班亲子活动设计教案3一、指导思想：幼儿园教育指导纲要中明确指出：“幼儿与成人之间的共同生活、

5、交往、探究、游戏等，是其学习的重要途径之一。”为了援助家进步一步学习亲子游戏的方式、方法，我们小班班级组决断开展以“欢乐游戏”为主题的亲子活动，家长和幼儿一起动手、动脑制作小玩具、图片，通过游戏的不同材料和游戏方式来让幼儿、家长和老师感受参加亲子活动的欢乐。二、活动目标：通过本次亲子游戏活动增进与家长之间的沟通、增进亲子间的情感，激发幼儿和家长积极参加亲子游戏的热忱和爱好同时培育幼儿能在成人面前大胆表现自己。三、活动时间：20*年11月30日星期二四、活动地点：小班各活动室五、活动流程：1.向家长展示前期我们在幼儿园学习的一些歌曲个儿歌亲亲我、碰一碰、我是一个粉刷匠、大皮球、秋天、头发、肩膀、

6、膝盖、脚、一望二三里等等。2.亲子活动：活动一：摸一摸活动目的：增进家长和孩子之间的情感。游戏方法：10名幼儿围圈坐，家长蒙住眼睛站中间，看谁先找对自己的孩子。活动二：夹一夹活动目的：激发幼儿的思索问题的技能。游戏方法：幼儿取球放置家长的身体各关节，家长可指导幼儿，通过“夹”的方式体验摆造型的乐趣。活动三：踩一踩活动目的：熬炼幼儿应变技能游戏方法：将气球绑在大人的脚上，让孩子来踩，竞赛谁坚持到最末。活动四：拼一拼活动目的：认识各种外形，体会拼出图案的乐趣，体验胜利的欢乐。游戏方法：利用大小不同、外形不同、颜色不同的即时贴，拼出漂亮的画，贴到幼儿的作品栏。幼儿园小班亲子活动设计教案4目标：练习双

7、脚离地连续跳，2岁半以上的宝宝可以连续跳2米，不宜距离太长，以免宝宝疲惫。连续跳是练习弹跳力的方法之一。预备：呼啦圈，事先画好起点和终点玩法：1、带兔子的胸饰或者竖起两个手指放在头上代表兔子耳朵，双足离地跳跃，跳到终点。2、在起点另一头放置呼啦圈作兔子的家，让宝宝离开圈2米，用双脚跳到兔子的家。家长在“家”等待宝宝。3、幼儿与家长合作，每组两个呼啦圈，家长帮忙放呼啦圈，幼儿跳圈，直到到终点。予以贴纸嘉奖。幼儿园小班亲子活动：幼儿园户外亲子游戏1、欢乐一家人游戏规章：爸爸妈妈双手交叉，孩子坐在上面，中转处放下孩子，孩子投球，爸爸妈妈共同拿桶子接球，投中1个后，爸爸妈妈手拿木棒，孩子双手吊在木棒上

8、返回，以先返回到起跑线者为胜。2、拾方块游戏预备：自己预备方块石子5块。游戏规章： 每次只能拾一块，捡起后握在手里继续拾。游戏玩法：首先有家长将方块撒在地上，将一小沙袋抛起，同时快速将方块捡起，然后再抛沙袋捡起第二块，直至拾完第五块为止，然后把五块方块交给孩子再跑到终点放入圈内，最先放入圈内的为胜。3、抢凳子-户外游戏游戏预备：12张凳子分两组，每组各放6张、鼓。游戏玩法：分班级幼儿进行，家长也可参与把凳子摆成一个圆圈，每组10人分别站在一张凳子旁边。裁判敲鼓，参赛者在裁判敲鼓时，要围着凳子转，裁判说停，参赛者立刻坐到凳子上，没有坐到的或坐的面积较小的被淘汰。最末一轮就剩4人和3张凳子，谁抢到

9、了最末3张凳子谁就成功了。获胜者可得印章一次。4、比比谁的眼光好-室内游戏游戏预备：矿泉水瓶假设干、弹珠假设干、课桌、绳子3条游戏玩法：每次为6人同时进行。幼儿在一分钟之内将玻璃珠离瓶口约大班50厘米、中班30厘米、小班10厘米的高度距离已用绳子设定好投进矿泉水瓶多者获胜。获胜者可盖印章一次。5、你扔我接-户外游戏名称游戏预备： 吸盘球5个、场地预备。游戏玩法：孩子抛吸盘球，家长来接，接住5个为胜游戏规章：依据不同年龄段，设有不同间距，在间距抛接。6、剪羊毛游戏规章：每组有一名家长和宝宝组成，在家长身上夹上假设干的夹子，家长抱起宝宝，沿着大圆圈来回跑，让宝宝去取别的家长身上的夹子，夹子最多的家

10、庭获胜7、滚筒乐游戏目标：进展幼儿的手脚协调性。游戏道具：滚筒6个游戏规章：家长滚动滚筒，幼儿在桶内爬行，从起点出发至终点，快者获胜。8、穿鞋竞赛游戏目标：1、培育孩子思维的敏捷性和发散技能。2、练习跳跃等动作。游戏规章：出发前先脱掉一只鞋子，把鞋子放在终点，家长和孩子的鞋子混在一起。哨声响，家长与孩子同时从起点单脚跳向终点，到终点后，找到自己的鞋子，穿上鞋子，系好鞋带。然后双脚跑回起点，最先跑到起点的获胜。9、接球游戏游戏目标：练习投掷动作，培育孩子的协调性和灵敏性。游戏道具：球、塑料桶游戏规章：孩子投球，家长用塑料桶接球，在规定的时间内，谁接的球最多谁获胜。限时1分钟10、小白兔拔萝卜游戏

11、目标：进展幼儿的跨越和跳跃技能；体验亲子活动的乐趣。游戏道具：泡沫垫子12块，在终点处放置萝卜模型。游戏规章：家长交替移动两块垫子搭桥，幼儿在垫子间双脚跳跃过桥，起点出发，至终点拔萝卜后亲子携手跑回起点，用时最短者获胜。幼儿园小班亲子活动设计教案5活动时间：20*年4月24日第一次亲子种植活动活动地点：幼儿园院子活动目标：和植物的亲切接触1、通过活动让幼儿体验种植的乐趣，初步了解感知种植的步骤，萌发幼儿爱护小苗及爱护其他植物的情感。2、幼儿能够与爸爸妈妈一起种植自己的盆栽，进展幼儿观测力、语言表达及动手操作技能。3、知道水果、蔬菜和花草树木等都有种子，加强环保意识，生态意识。活动口号：行动起来

12、，为地球增加一点绿色。活动预备：老师预备：土、铲子、抹布、水桶、水、纸笔、胶带、绳或线、树枝、照相机或摄像机、制作拼图、幻灯片资料或图片，种子，实物：蔬菜、水果、五谷等。幼儿家庭预备：小花盆、种子(各种豆子等五谷类，青菜种子、土豆、白菜根)活动形式：亲子共同参加种植活动。活动流程：一、认识部分蔬菜与种子，引发幼儿对种子的爱好。1、老师出示蔬菜、水果、五谷等种子，提问：小伙伴们，你们认识它吗?你们知道它们长大后会变成什么样子吗?(引出蔬菜、水果)2、查找、认识水果的种子。提问：(1)这是什么水果?(2)找一找它的种子在哪里?说说它是什么样子的?3、查找、认识部分蔬菜或农作物的种子。提问：(1)你

13、们认识这些蔬菜吗?(2)看看这些蔬菜种子是什么样子的?(引导家长告知幼儿它们的种子在哪里?)二、了解植物的成长，亲子种植植物。1、老师示范：清楚种植步骤。讲解种植步骤：首先，在花盆里装满土，在中间挖一个小坑，选择一颗种子，将种子放到小坑里，再用土将种子埋上，稍稍压一压，最末给种子浇点水，放到阳光下，记得每天要把自己的小植物照看好。2、动手操作：亲子种植小植物。讲解种植要求：爸爸妈妈要记得种的过程引导、启发宝宝说出：(1)你们种的是什么种子?(2)种子发芽后是什么样子?(3)要怎样照看种子才会发芽长大?(4)会接什么样的果实?亲子种植：(1)老师先将种子和果实(或图片)相对应放在桌子上展示，供家

14、长和幼儿前来选择。(2)每桌预备充分的土、水、抹布、铲子等工具。(3)家长和幼儿一起共同种植自己喜爱的小植物。3、制作标签，巩固对种植小植物的认识。(1)家长与宝宝一起制作性格的标签贴在自己种植的花盆上或插在花盆里。(2)写上：植物名称、主人姓名。(3)取一粒种子用胶带粘贴到标签或花盆上，有助于幼儿日后对小苗与种子的对比。(4)启发宝宝对植物说一句话。4、介绍与共享，促进幼儿的语言表达。请家长与宝宝一起讲一讲自己种植的植物及对植物说的话。三、拼图游戏：苗苗找伙伴(选择活动)。老师每桌发多余幼儿人数的拼图，家长与宝宝一起进行拼图游戏，培育幼儿观测及动手操作技能，建立幼儿与他人合作的意识。玩法：A

15、4大小植物图片，老师提前将图片按折线或曲线裁成假设干块块的拼图(托小班：26块，中大班：20块以上)。活动延伸：1、在家中和幼儿园建立植物种植角。(1)提出植物角建立要求，幼儿每天照看关注自己的植物，建立责任感;(2)幼儿每天坚持对自己的植物说上一句话。2、观测记录：老师和幼儿一起每天观测，比较种子的生长状况。(1)发生改变的：发芽了。引导幼儿用语言表达出来，并用笔记录下来：幼1：我种的青菜籽发芽了，长出了两片小叶子。幼2：我的绿豆也发芽了，比他的青菜长得高，叶子也比较大。幼3：我的黄豆怎么还没发芽呢?(2)未发生改变的：未发芽。与幼儿一起挖开土观测，了解、分析种子不发芽的缘由。(a)有的种子

16、，如黄豆已烂了，是因浇水太多;有的种子埋得太深，难以发芽。(b)帮这部分幼儿重新补种，以保留其对种子的关注爱好。评析：幼儿自己种植、自己管理，表达了幼儿的主动探究，在和同伴种植状况的比较中，又培育了幼儿观测力、比较技能及初步的竞争意识。3、让幼儿以观测画的方式记录种子的生长过程，再把小苗移栽到园内种植园地中，使该系列活动持续深入地开展下去。4、与家人一起开展同样的活动。活动后小结：亲子活动是幼儿园和家庭之间建立一种互动，信任、沟通的方式，它不仅仅是家长与孩子的亲情活动，更重要的是通过亲子活动，引起家长关注孩子的全面进展。幼儿园小班亲子活动设计教案6【活动目标】1、幼儿与家长积极尝试用大纸箱玩各

17、种游戏。2、幼儿与家长同时享受角色扮演的乐趣。3、让家长懂得一些废旧物品更能开发孩子智力。4、培育人与人之间的一些合作精神。【活动预备】1、纸箱假设干、胶带假设干。2、录音机、磁带(背景音乐)。【活动过程】一、音乐声中家长与幼儿进入活动室，老师首先感谢家长在百忙之中来参与亲子活动，然后出示纸箱请幼儿和家长说说纸箱在生活中的用途。二、用纸箱做游戏告知家长和幼儿，老师能用纸箱做许多好玩的游戏。1、游戏：小鸡出壳了(让幼儿体验隐藏的欢乐)(1)老师示范:老师藏在纸箱中，一边念儿歌一边做动作：“小鸡小鸡多大了，伸伸脑袋出来了，小鸡小鸡多大了，拍拍翅膀出来了，小鸡小鸡多大了，两条小腿出来了，小鸡小鸡多大

18、了，高兴奋兴蹦出来了。”(2)请家长在纸箱两侧挖上小窟窿，幼儿藏在纸箱中，告知幼儿，现在纸箱变成蛋壳了，幼儿是蛋宝宝了，妈妈是鸡妈妈了，鸡妈妈提问“小鸡小鸡多大了”，老师与幼儿边回答边做“小鸡出壳”的游戏。2、游戏“我是火车小司机”(体验开车的欢乐，并同时了解一些城市名)请幼儿和家长手拿纸箱一个跟着一个走，并念儿歌：“呜我的火车就要开了，开到哪里去?开到北京(上海、天津等)去，呜咔嚓、咔嚓”3、引导幼儿把纸箱变成坐垫(培育幼儿关怀长辈)。孩子们，刚才妈妈陪我们一起做了很长时间的游戏，是不是有点累了，我们给妈妈捶捶背，揉揉腿好不好?可是坐在地上有点凉，怎么办呢?(引导幼儿说出把纸箱变成坐垫)小伙伴这个方法真好，现在我们让妈妈坐在上面，我们给妈妈捶捶背，揉揉腿好不好(在音乐声中幼儿给妈妈捶背，揉腿)。4、家长和幼儿共同探究纸箱的玩法(1)与家长沟通：其实我们有时候并不肯定是多给孩子买许多昂贵的玩具才能开发孩子的智力，你们有没有发觉，我们给孩子买来玩具，只不过当时孩子很爱玩，但过几天新鲜劲一过，就扔了。而现在这个废旧纸箱，没花钱，我们就找了这么多的玩法，而且孩子们还很爱玩，现在请家长和孩子们共同探讨一下纸箱还有哪些玩法好不好?看那个家庭能找出更好的玩法，等一会儿我们沟通