幼儿园教师招聘考试幼儿园教师编制考试题库试题及答案二十五套

1、 幼儿园教师招聘考试试题及答案二十五套试卷【 幼 儿 园 教 师 招 聘 考 试 试 题 及 答 案 一 】一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把 它的标号写在题后的括号内，本大题共 20 题，每题 1 分，共 20 分） 1学前教育学的研究对象是（ A）A学前教育中的现象和问题B幼儿学习中的现象和问题C幼儿教师的教学行为和问题D幼儿发展中的行为和问题2在目前条件下，我国幼儿园比较合适的师生比是（ A）A11520B12025C12530D13035 3以下几种游戏中，（D ） 属于创造性游戏。A智力游戏B体育游戏C音乐游戏D角色游戏 4幼儿园教学的基本方法是（

2、C）A演示法B范例法C观察法D示范法 5福禄贝尔在幼儿园教育实践中创制的活动玩具被称为（C） A思物B积木C恩物D念物 6下列符合儿童动作发展规律的是（） A从局部动作发展到整体动作B从边缘部分到中央部分C从粗大动作发展到精细动作D从下部动作发展到上部动作7.教学成果奖励条例属于（）A. 鼓励性政策B. 限制性政策C. 全局性政策D. 区域性政策8. 在刺激结构高度复杂，关键信息不明显的情况下进行的学习是（） A. 外显学习B. 内隐学习C. 无意义学习D. 有意义学习9下列不属于幼儿园建筑设计原则的是（）A安全原则B经济原则C卫生原则D豪华原则10婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感

3、联系的倾向被称为（）A依恋B合作C移情D社会化 11美国心理学家布卢姆的研究发现，儿童入学后学业成败很大程度上取决于（）A儿童的遗传素质B家长的文化素养C儿童的早期经验D学校的教 育方式 12儿童心理发展的年龄特征是指儿童在每个年龄阶段中形成并表现出来的（）A个别的心理特征B所有的心理特征 C典型的心理特征D笼统的心 理特征13教幼儿掌握词，最重要而有效的途径是（）A利用卡片等教学工具B反复细心地说明和解释 C与练习相结合D结 合日常生活活动14儿童开始能够按照物体的某些比较稳定的特征进行概括，这是（）A直观的概括B言语的概括C动作的概括D知觉的概括15信息加工学习理论的主要代表人物是（）A.

4、 斯金纳B. 巴甫洛夫C. 加涅D. 苛勒16幼儿时期的言语学习主要是（）A阅读训练B书面言语C口头言语D识字教学171966 年，联合国教科文组织在关于教师地位的建议中提出，应该把教师工作视为（）A专门职业B非独立的社会职业C独立的社会职业D非专门职业 18向家长系统宣传和指导教育孩子的正确方法的幼儿园家庭教育指导形式是（& nbs p; ）A咨询活动B家长委员会C家长学校D 联系19“寓教于乐”实际上就是幼儿教育（）的体现。A游戏化方法B生活化方法C移情法D直接法20社区教育起源于（）A二战后的丹麦B十九世纪的丹麦C二战后的美国D十九世纪的美国二、名词解释（本大题共 6 小题，每题 3 分

5、，共 18 分）【幼儿园教师招聘考试试题及答案】 1榜样示范法2幻想3. 依法执教4. 个别差异5表演游戏6感觉 三、简答题（本大题共 4 小题，每题 6 分，共 24 分） 1. 简述行动研究的四个过程。2. 幼儿园与社区合作的基本要求有哪些？3. 简述幼儿园课程的基本要素。4. 幼儿推理的发展有哪些特点？ 四、论述题（本大题共 2 小题，每题 12 分，共 24 分） 1. 试述皮亚杰关于儿童心理发展阶段的划分。2. 试述洛克的幼儿教育思想。 五、案例分析（共 14 分）幼儿的早期教育越来越引起人们的重视。其中，幼儿学外语成为人们最为关注的热点，上英语兴趣班已经成为一些幼儿家长的首选，书店

6、里的幼儿英语教材也越 摆越多。有些“双语幼儿园”半年收费近万元。部分家长质疑：幼儿学英语的作用的究竟有多大？幼儿应该怎样学英语？ 根据这些现象，请谈谈幼儿园的教育活动应遵循哪些原则。【 幼 儿 园 教 师 招 聘 考 试 试 题 及 答 案 二 】一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把 它的标号写在题后的括号内，本大题共 20 题，每题 1 分，共 20 分）1教育最基本的职能是（）A培养人才B传播科学文化知识 C促进社会政治进步D促进经济增长 2幼儿园对幼儿实施的教育包括（）A德、智、体、美、劳诸方面B智、德、体、心诸方面 C体、智、德、美诸方面D美、心、体、

7、智诸方面 3林哈德与葛笃德是（） 的教育理论专著。A夸美纽斯B卢梭C裴斯泰洛齐D福禄贝尔 43 岁以前，脑部的发育已达到成人的（）左右。A70%B80%C60%D90%5. 学前期独生子女社会性发展的主要特点是（） A. 两极分化B. 不合群C. 胆小D. 自私6. 下列不属于教育行政法规名称的是（） A. 条例B. 细则C. 方案D. 办法7. 认知迁移理论的代表人物是（） A. 桑代克B. 罗耶C. 沃尔夫D. 斯皮罗8. 奥苏贝尔认为学校中的学习应该是（）A. 有意义的发现学习B. 有意义的接受学习C. 机械的发现学习D. 机械的接 受学习9幼儿词汇中使用频率最高的是（）A代词B名词C动

8、词D语气词10幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏的做 法违背了（） 教育原则。A启蒙性B发展适宜性C活动性D综合性 11幼儿爱听表扬，不爱听批评，所以幼儿德育要坚持（） A负面教育的原则&nbs p; B全面教育的原则C侧面教育的原则D正面教育的原则 12眼手（视触）协调出现的主要标志是（） A抓握反射B伸手能够抓到东西 C手的无意性抚摸D无意的触觉活动13加强 23 岁幼儿的口语训练是遵循个体身心发展的（） A顺序性B不平衡性C阶段性D个别差异性 14儿童能辨别上下的年龄是（）A2、3 岁B4 岁C5 岁D7 岁 15正常行驶的汽车遇到意外故障的时候，司机紧急刹车

9、，此时他产生的紧张的情绪体验属于（）A热情B心境C应激D激情16与生活愿望相结合并指向未来的想象是（）A表象B联想C做梦D幻想 17个体在头脑中把各种事物抽象出来的共同的本质特征结合并联系起来的思维过程是（）A分析B综合C抽象D概括18由过去经验和习惯的影响而产生的心理活动的准备状态是（）19“最近发展区”理论是由（）提出的。A皮亚杰B维果斯基C杜威D福禄贝尔A定势B定义C变式D同化20. 教师为学生提供一定的材料，创设问题情境，引导学生独立发现问题并解决 问题，从而使学生获得相应知识的学习是（A. 机械学习B. 有意义学习C. 接受学习D. 发现学习 二、名词解释（本大题共 6 小题，每题

10、3 分，共 18 分）1概念2. 心理健康3. 教育法律关系4. 习惯化5集中思维6记忆 三、简答题（本大题共 4 小题，每题 6 分，共 24 分） 1. 按学习结果，加涅将学习分为哪几种类型？2. 简述幼儿口语表达能力的发展特点。3. 幼儿园课程有哪些特点？4. 简述幼儿教师应具备哪些职业能力。 四、论述题（本大题共 2 小题，每题 12 分，共 24 分） 1. 试述幼儿思维发展的一般趋势。2. 试述应如何预防教师违法( 侵权) 行为。 五、案例分析（共 14 分）最近，娜娜的妈妈非常着急，4 岁的娜娜出现了口吃现象，经过多方矫正，都无 济于事。请分析可能造成娜娜口吃的原因有哪些。 口吃

11、表现为说话中不正确的停顿和单音重复，这是一种言语的节律性障碍。【 幼 儿 园 教 师 招 聘 考 试 试 题 及 答 案 三 】一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共 20 题，每题 1 分，共 20 分） 1世界上第一部论述学前教育的专著是（）A母育学校B爱弥儿C社会契约论D学记2被誉为“中国幼儿园之父”的教育家是（）A陶行知B张雪门C陈鹤琴D晏阳初3自（）开始，我国各地相继实行了幼儿教师资格制度。 A1992 年B1993 年C1994 年D1995 年4公民享有的最基本、最重要的权利的是（）A. 财产权B. 受教育权C.

12、健康权D. 人身权5. 儿童把已学到的知识经验推广到其他内容和难度相类似的情景中是（）A. 横向迁移B. 纵向迁移C. 顺向迁移D. 逆向迁移 6根据皮亚杰的理论，当儿童的心理特征表现出“自我中心化”特征时，称为（）A感知运动阶段B前运算阶段C具体运算阶段D形式运算阶段7加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是（）A. 不同的学习结果B. 学习层次的高低C. 学习情境的简繁D. 学习水平的优劣 8儿童有不知足、不安全、忧虑、退缩、怀疑、不喜欢与同伴交往等特点是在（）教养方式下形成的。A. 放纵型B. 专制型C. 民主型D. 自由型9人生最早出现的认知过程是（）A感知觉B记忆C思维D想象10关于

13、错觉的说法不正确的是（）A错觉就是对客观事物不正确的感觉 B错觉的产生是由于个人心理原因 C错觉不存在个体差异 D错觉是可以通过主观努力来纠正的11. 通过消除或终止厌恶、不愉快的刺激来增强反应概率是（） A. 强化物B. 正强化C. 负强化D. 惩罚12愿望不能实现或为达到目的的行动受挫时引起的紧张而不愉快的情绪体验是（）A愤怒B恐惧C悲哀D痛苦 13儿童学习简单口语的最佳期是（）A12 岁B24 岁C45 岁D56 岁 14. 最早的智力测验量表是（）A. 比纳西蒙量表B. 斯坦福- 比纳量表C. 韦克斯勒智力测验D. 瑞文 推理测验15儿童的发展是通过（） A对物体的操作和与人的交往而发

14、展的 B聆听教师讲授知识而发展的 C观察教师的操作过程而发展的 D观看电视卡通节目而发展的16儿童开始能以自身为中心辨别左右是在（）A2、3 岁B4 岁C5 岁D7 岁17下列选项中属于权威型教养方式的是（）A对儿童的态度积极肯定，对儿童提出明确的要求 B倾向拒绝和漠视孩子C对儿童缺乏基本的关注 D不对孩子提出任何要求，让其随意控制，协调自己的一切行为18提出“做中学”理论的教育家是（）A皮亚杰B维果斯基C杜威D福禄贝尔19学习某种材料后，相隔一段时间所测量到的保持量比学习后立即测量到的保持量要高，这是幼儿常出现的（）A记忆扩张现象B记忆恢复现象C记忆潜伏现象D记忆提取现象20裴斯泰洛齐认为教

15、学的基本要素是（）A数、形、词B读、写、算C音、体、美D数学、语文、外语 二、名词解释（本大题共 6 小题，每题 3 分，共 18 分）1儿童观2教育制度3学前班4有意注意5最近发展区6. 教育行政复议 三、简答题（本大题共 4 小题，每题 6 分，共 24 分） 1. 简述幼儿教师劳动的特点。2. 新时期幼儿园双重任务有哪些特点？3. 简述制约幼儿身心发展的因素。4. 托马斯、切斯把幼儿的气质划分为哪几种类型？ 四、论述题（本大题共 2 小题，每题 12 分，共 24 分） 1. 试述适宜性教学法的主要方式。2. 试述幼儿理解的发展趋势。 五、案例分析（共 14 分）小强在幼儿园里经常为了抢

16、夺玩具与小朋友发生冲突，有时甚至出现对小朋友拳 打脚踢等攻击性行为，幼儿园里的小朋友都躲着他。 结合案例，试分析影响幼儿攻击性行为的因素有哪些。【 幼 儿 园 教 师 招 聘 考 试 试 题 及 答 案 四 】一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共 20 题，每题 1 分，共 20 分） 1中国第一所幼稚教育实验中心是（）A燕子矶幼稚园B南京鼓楼幼稚园C湖北省立幼稚园D河北幼稚 园2主张教育要与儿童天性的自然发展一致起来的教育家是（） A夸美纽斯B卢梭C福禄贝尔D裴斯泰洛齐3在同一时间内把注意指向于不同对象与活动上属于（）A注意

17、广度B注意分配C注意稳定性D注意转移4发展适宜性包括两层含义：一是年龄适宜性，二是（）A个体适宜性B性别适宜性C个性适宜性D身体适宜性5儿童最先掌握的词性为（）A名词B动词C形容词D代词6现代社会初期，学前教育的主要目标是（）A不限于看护儿童，对儿童施行促进其身心发展的教育 B以发展儿童智力为中心C促进儿童身体、情绪、智能和社会性的全面发展 D为工作的母亲照管儿童7提倡教育要适合孩子的“敏感期”的教育家是（）A蒙台梭利B卢梭C福禄贝尔D杜威8陶行知批评 20 世纪初在中国各大城市的幼儿教育机构存在（）三大弊病。A外国病、花钱病、富贵病B城市病、外国病、富贵病 C读书病、外国病、花钱病D城市病、

18、读书病、外国病 9学前幼儿美育的重点在于培养儿童（） A发现美、欣赏美的能力B表现美的技能 C鉴赏美的能 力D评价美的能力 10学前教育过程中最基本的、最重要的人际关系是（）A教师与儿童的关系B教师与家长的关系 C教师与教师的关 系D家长与儿童的关系11某中班一次美术活动“画熊猫”，教师制定的目标之一是：让幼儿掌握画圆和椭圆的技能。这一目标属于幼儿园的（）A中期目标B近期目标C活动目标D远期目标12与中小学相比，我国对幼儿园课程与教学管理相对较松，幼儿教师的劳动具 有（）A无意性B自主性C随意性D被动性 13幼儿园的课程与教学应该以（） A幼儿已有的经验和兴趣为基础B幼儿园现有条件为阈限 C教

19、师的个人经验和教材为基础D幼儿家长要求为导向 14对于初生2、3 个月的婴儿，应提供的玩具和游戏材料有（）A手工、绘画材料B用手穿的大木珠 C色彩鲜明的小球D不倒翁， 拨浪鼓15矫正幼儿口吃的主要方法是（）A密切关注B严格要求其改正C让幼儿多说话D解除紧张16. 将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为 的和实质性联系的学习是（）A. 机械学习B. 有意义学习C. 接受学习D. 发现学习17. 国家机关根据法定程序制定发布的具体系统的法律文件被称为（） A. 实体法B. 程序法C. 成文法D. 不成文法18. 形式训练说的理论基础是（）A. 人本主义学说B. 建构主义学

20、说C. 官能心理学D. 行为主义学说 19学前儿童性别角色发展第三阶段的特点是（） A开始知道自己的性别B自我中心地认识性别角色C刻板地认识性别角色D较灵活地认识性别角色20第一个专门对学前教育提出深 刻认识并有系统论述的教育家是（）A亚里士多德B柏拉图C昆体良D夸美纽斯 二、名词解释（本大题共 6 小题，每题 3 分，共 18 分）1. 学习类型2家园合作3角色游戏4行动研究5想象6危机期 三、简答题（本大题共 4 小题，每题 6 分，共 24 分） 1. 学校和教师的不作为侵权行为有哪些表现形式？2. 埃斯沃斯把幼儿的依恋划分为哪几种类型？3. 简述学前期独生子女社会性发展的突出问题。4.

21、 简述传统的气质类型划分。 四、论述题（本大题共 2 小题，每题 12 分，共 24 分） 1. 试述张雪门的幼儿教育思想。2. 试述幼儿园教育的一般原则。 五、案例分析（共 14 分）某市坚持把农村新型社区建设作为推进新农村建设、统筹城乡发展的重大举措来 抓，进一步改善了农村居民住房条件和生活环境，推动了基层农村的和谐稳定与 发展。他们在建设新型社区的同时，配套同步建设新型农村社区服务中心，农村 社区服务中心规划设有“一园一校一场”，即幼儿园、居民学校和文化健身广场。 结合所学知识，分析幼儿园和社区合作的方式有哪些。【 幼 儿 园 教 师 招 聘 考 试 试 题 及 答 案 五 】一、单项选

22、择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共 20 题，每题 1 分，共 20 分） 1. 西方第一本以“教育心理学”命名的专著是（）A. 教育心理学B. 普通教育学C. 教育心理大纲D. 实用教育心 理学2. 随机通达教学最早由（）提出。 A. 皮亚杰B. 罗杰斯C. 马斯洛D. 斯皮罗 3. 我国的教育基本法律是（）A. 中华人民共和国教育法B. 宪法中有关教育的条款 C. 宪 法D. 中华人民共和国义务教育法 4婴幼儿大肌肉动觉准确性的发展，比小肌肉动觉的发展（）A晚B早C不明显D时间差不多 5在教师与家长的关系上，下列哪一种观念是正确的

23、？（） A以教师为主，家长为辅B家长与教师是平等的教育主体 C以教育能力较强的一方为主D在园以教师为主，在家以家长为主6对幼儿园活动的正确理解是（）A儿童尽情地随意玩耍B在安全的前提下按课程的要求活动C为儿童舒展筋骨而进行活动D教育过程就是活动过程，促进儿童身心健康发展 7幼儿对语法的意识（）A从 4 岁开始明显出现B从 5 岁开始明显出现 C从 3 岁开始明显出现D从 6 岁开始明显出现 8儿童记忆容量的增加，主要由于（） A记忆范围的扩大B记忆广度的扩大C工作记忆的出现D把识记材料联系和组织起来的能力有所发展 9孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这反映了教师劳动的（）A示范

24、性B主体性C间接性D连续性10最有利于孩子成长的抚养方式是（）A权威型B专制型C溺爱型D忽视型11学前教育目标即（）A教育目的B学前教育方针C学前教育政策D教育目的在学前儿童阶段的具体化12美国心理学家（）用双生子楼梯的实验，说明了生理成熟对学习技能的前提作用。A艾宾浩斯B皮亚杰C格塞尔D埃尔金德 13人们描述幼儿教师是幼儿“生活中的妈妈，学习中的老师，游戏中的伙伴”，这说明幼儿教师的劳动具有（的特点。A纯真美好B教育效果长期性C精神生产D多重角色14在安静的教室里，一位同学的铅笔盒突然掉在地上，大家都会不由自主地向 他望去，这种现象是（）A无意注意B有意注意C有意后注意D有效刺激物15记忆过

25、程包括（）A识记、保持和遗忘&n bs p; B识记、再认和回忆C识记、保持和联想D识记、保持、再认或回忆 16教育幼儿的前提是（）A细心B耐心C爱心D童心 17家园联系中最快捷、最灵活的方式是（） A咨询活动B家长委员会C家长学校D 联系183 岁幼儿自己活动时顾及不到别人，只能自己单独玩，是因为（） A游戏水平差B注意分配能力差C喜欢自己一个人玩D与教师的教育有关 19幼儿在游戏活动中的动机往往是（） A直接动机，动机与目的是不一致的B间接动机，动机与目的是一致的C直接动机，动机与目的是一致的D间接动机，动机与目的是不一致的20幼儿教师在示范时往往采用“镜面示范”，原因是（）A幼儿是以自身

26、为中心来辨别左右的B幼儿好模仿C幼儿分不清左右D幼儿看得更清 二、名词解释（本大题共 6 小题，每题 3 分，共 18 分）1自我意识2表象3学前儿童家庭教育4发现学习5教育行政诉讼6形象记忆三、简答题（本大题共 4 小题，每题 6 分，共 24 分 1. 简述陈鹤琴的幼儿教育思想。2. 幼儿园担负着哪两种任务？3. 皮亚杰认为影响儿童心理发展的因素有哪些？4. 简述个性的基本特征。 四、论述题（本大题共 2 小题，每题 12 分，共 24 分）1. 试述现代儿童观。2. 试述幼儿教师的职责。五、案例分析（共 14 分）“独生子女”问题已成为现代社会中的普遍现象，爷爷，奶奶，外公，外婆， 爸爸

27、，妈妈都围着一个孩子转，不免让这些孩子产生“娇”“骄”二气。幼儿园教师应注意培养孩子各方面的能力。 结合案例，试分析应如何做好独生子女的家庭教育工作。【 幼 儿 园 教 师 招 聘 考 试 试 题 及 答 案 六 】一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共 20 题，每题 1 分，共 20 分）1被誉为“幼儿园之父”的是（）A卢梭B裴斯泰洛奇C蒙台梭利D福禄贝尔2我国幼儿教育机构的主体部分是（）A社区活动中心B游戏小组C亲子班D幼儿园 3联合国大会通过的儿童权利公约所确定的保护儿童的基本原则不包括（）A无差别原则B无歧视原则C尊重

28、儿童尊严原则D儿童利益最佳原则4.随意开除学生侵犯了学生的（）A.受教育权B.人身权C.财产权D.著作权5. 先前学习对后继学习的影响称为（） A. 横向迁移B. 纵向迁移C. 顺向迁移D. 逆向迁移6. 在教学中，强调学生通过教师的直接传授的来获得知识的学习是（） A. 机械学习B. 有意义学习C. 接受学习D. 发现学习 7. 认为迁移是具体的、有条件的迁移理论是（）A. 形式训练说B. 共同要素说C. 经验类化说D. 关系转换说 8幼儿看到故事书中的“坏人”，常常会把它抠掉，这是幼儿（） 的表现。 A情绪冲动性B情绪易变性C情绪两极性D情绪感染性9通过分析儿童的手工、绘画等去 了解儿童心

29、理的研究方法称为（）A教育实验法B观察法C作品分析法D调查访问法103 岁儿童常常表现出各种反抗行为或执拗现象，这是儿童心理发展中的（）现象。A最近发展期B敏感期C转折期D关键期 11在陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条中得到了充分体 现的是教师的（）A扎实的教育理论知识B崇高的职业道德 C丰厚的文化学科知识D过硬的教学基本功 12手眼协调动作发生于（）A23 个月B34 个月C45 个月D56 个月13“揠苗助长”违背了人身心发展的（） A阶段性B顺序性C不均衡性D差异性14依据事物的形象或表象以及它们的彼此联系而进行的思维是（）A具体形象思维B直观行动思维C抽象逻辑思维D思

30、维15幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的是（）A规则游戏B结构游戏C角色游戏D表演游戏 16儿童（）后才能以他人为中心辨别左右。A2、3 岁B4 岁C5 岁D7 岁 17教师组织儿童反复练习一定的动作或活动方式，从而巩固其知识经验、形成 简单技能和行为习惯，这种方法是（）A语言法B行动操练法C环境体验法D移情法18我们阅读鲁迅的作品祝福中关于祥林嫂的文字描述时，想象出祥林嫂的形象属于（）A再造想象B创造想象C无意想象D有意想象19在个体发展过程中，思维发展的顺序为（）A具体形象思维、直观动作思维、抽象逻辑思维B直观动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维 C抽象逻辑思维、具体形

31、象思维、直观动作思维 D具体形象思维、抽象逻辑思维、直观动作思维20幼儿园的环境创设主要是指（）A购买大型玩具B安装塑胶地板 C合格的物质条件和良好的精神环境D选择较清静的场所 二、名词解释（本大题共 6 小题，每题 3 分，共 18 分） 1艺友制2实验法3. 教师违法行为4. 教育法规5. 程序教学6情绪 三、简答题（本大题共 4 小题，每题 6 分，共 24 分 1. 幼儿的具体形象思维有哪些特点？2. 幼儿能力的发展有哪些特点？3. 简述幼儿教师的角色。4. 幼儿的游戏有哪些特点？ 四、论述题（本大题共 2 小题，每题 12 分，共 24 分） 1. 试述家长工作的基本原则。2. 桑代

32、克认为学习应遵循哪些原则？ 五、案例分析（共 14 分）小凡今年 4 岁了，可是对幼儿园的集体生活适应很慢，入园时哭闹得非常厉害，不肯到其他班参加课内兴趣班活动，也不能与同伴合作分享玩具，出现明显的不合群现象。 结合案例，分析影响学前儿童同伴交往的因素。【 幼 儿 园 教 师 招 聘 考 试 试 题 及 答 案 七 】一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共 20 题，每题 1 分，共 20 分）1儿童受教育的第一个场所是（）A家庭B托儿所C幼儿园D学前班 23 岁前儿童的思维主要是（）A具体形象思维B抽象逻辑思维C直觉思维D直观

33、行动思维 319901994 年间联合国儿童基金会与国家教委合作进行的“幼儿园与小学衔接的研究”结果表明：幼小衔接教育的实质问题是（）A主体的适应性问题 B师生关系的变化问题 C幼儿园与小学的环境差异问题 D课程的问题4.教育法律救济的根本目的是（）A.避免损害B.避免纠纷C.补救受害者的合法权益&nbs p;D. 获得赔偿5. 学会了骑某一辆自行车后把这些技能迁移到骑另一辆自行车上，这属于（）A. 正迁移B. 负迁移C. 低路迁移D. 高路迁移 6. 婴儿最早的学习方式是（）A. 经典条件作用B. 操作条件作用C. 习惯化D. 模仿 7. 作为独立学科的教育心理学产生的标志是（）A. 教育心

34、理学B. 普通教育学C. 教育心理大纲D. 实用教育心 理学8随着年龄的增长，幼儿（） A情境言语的比重逐渐下降B逻辑言语的比重逐渐下降 C对话言语的比重逐渐下降D连贯言语的比重逐渐下降9婴儿看见物体时，先是移动肩肘，用整只手臂去接触物体，然后才会用腕和 手指去接触并抓取物体。这是儿童动作发展中的（） 所致。A近远规律B大小规律C首尾规律D从整体到局部的规律 10班杜拉提出的学习理论是（）A. 操作性条件反射理论C. 社会学习理论B. 认知建构理论D. 认知结构理论11幼儿教师在幼儿面前的角色首先是（）A监护人B追随者C旁观者D教育者 12人生头两三年心理发展成就的集中表现是（） A手眼协调动

35、作B独立性的出现C坚持性的出现D分离焦虑的出现 13对客观事物延续性和顺序性的反应是（） A感觉B时间知觉C运动知觉D知觉14大脑左半球对（）和积极情感负责。A空间能力B消极情感C思维能力D言语能力 15以研究者本人作为研究工具，凭借研究者自身的洞察力在与研究对象的互动 中理解和解释其行为和意义建构的研究方法是（）A观察法B实验法C质的研究D个案研究16下列哪一条不符合目前我国幼儿园教师资格的认定条件？（）A具备幼儿师范学校毕业及其以上学历 B经国家教师资格考试合格 C热爱幼儿教育事业，爱护幼儿 D身体健康的成年女性17托幼机构的基本活动形式是（）A上课B日常生活C娱乐D游戏18儿童身心发展有

36、两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（）的反映。A顺序性B不平衡性C阶段性D个别差异性 19儿童在早期生活中，除亲子关系之外在同龄伙伴中建立的社会关系属于（）A同伴关系B师生关系C交往关系D一般关系 20. 能够减弱行为或者降低反应频率的刺激或事件是（） A. 强化物B. 正强化C. 负强化D. 惩罚 二、名词解释（本大题共 6 小题，每题 3 分，共 18 分） 1思维2遗传素质3. 学习4. 教育法律权利5个体社会化6个性 三、简答题（本大题共 4 小题，每题 6 分，共 24 分） 1. 幼儿园环境创设应遵循哪些原则？2. 幼儿情绪情感的发展有哪些趋势？3. 引起幼儿分心的原因有

37、哪些？4. 儿童权利公约规定保护儿童的权利应遵循哪些原则？ 四、论述题（本大题共 2 小题，每题 12 分，共 24 分）1. 试述幼儿程序教学应遵循的原则。2. 试述幼小衔接工作应注意的问题。五、案例分析（共 14 分）某省建设厅出台的普通幼儿园建设标准规定：幼儿园中班和大班的男、女厕位宜合理分隔，以后普通幼儿园新建、迁建都应按照这样的标准来设计规划。人们对此看法不一，幼儿园小朋友“嘘嘘”该不该分开呢？ 请结合材料分析学前儿童性别角色的发展阶段。【 幼 儿 园 教 师 招 聘 考 试 试 题 及 答 案 八 】一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在

38、题后的括号内，本大题共 20 题，每题 1 分，共 20 分） 1世界上第一所幼儿园创办于（）A1640 年，英国B1789 年，法国C1840 年，德国D1917 年，俄国 2我国社会主义教育目的的理论基础是（） A马克思主义关于人的全面发展学说B关于人的发展的理想 C人的各方面的和谐发展学说D空想社会主义者关于人的全面发 展理论3教育目的的性质和方向是由（）决定的。A社会历史发展的进程B社会生产力C受教育者身心发展的客观规律D政治经济制度4人脑对直接作用于感觉器官的事物整体的反映属于（）A感觉B知觉C感性认识D理性认识5.对法律关系参加者做出有益于社会的行为时给予奖励的规范属于（）A.奖励

39、性规范B. 制裁性规范C.任意性规范D.强制性规范6.幼儿学习的主要方式是（）A. 操作尝试学习B. 观察模仿学习C. 言语理解学习D. 游戏 7. 下列不属于加涅学习类型分类的是（）A. 言语信息B. 智慧技能C. 动作技能D. 情感技能 8幼儿在认识方和万、日和月等形近符号时出现混淆，这是（） A观察的无序性所致B观察的目的性不够所致 C观察的跳跃性所致D观察的细致性不够所致9当教室中一片喧哗声时，教师突然放低声音或停止说话，会引起幼儿的注意。 这是（）A刺激物的物理特性引起幼儿的无意注意 B与幼儿的需要关系密切的刺激物，引起幼儿的无意注意 C在成人的组织和引导下，引起幼儿的有意注意 D利

40、用活动引起幼儿的有意注意 103 岁左右的幼儿，让他跨过前面一条线，他往往会踏在线上，这是因为（）A距离知觉发展不完善B观察的持续性不够 C形状知觉发展不完善D视力较弱11. 学习者并未理解符号所代表的知识，只是依据字面上的联系，记住某些符号 的词句或组合的学习是（）A. 机械学习B. 有意义学习C. 接受学习D. 发现学习 12学前儿童心理研究最基本的方法是（）A观察法B实验法C自然实验法D调查访问法13儿童注意开始受到表象影响的年龄是（）A1 岁以前B1. 53 岁C34. 5 岁D4. 56 岁14以精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事为特征的气质类型是（）A粘液质B多血质C胆汁质D抑郁

41、质 15在同一对象或同一活动中注意所能持续的时间是（） A注意广度B注意分配C注意的稳定性D注意转移 16按照皮亚杰的理论，儿童出现“自我中心”是在（）A感觉运动阶段B前运算阶段C具体运算阶段D形式运算阶段17心理发展的生物前提和自然条件是（）A遗传因素B先天素质C环境D基因18儿童学习书面语的最佳时期是（）A12 岁B24 岁C45 岁D56 岁 19一般认为，儿童早期，特别是（）以前是视觉发育的敏感期。 A2 岁B3 岁 C4 岁D5 岁20. 下列不属于建构主义教学方式的是（）A. 随机通达教学B. 支架式教学C. 抛锚式教学D. 一般性教学 二、名词解释（本大题共 6 小题，每题 3

42、分，共 18 分）1教育目标2. 不作为侵权行为3幼儿常规4游戏5关键期6有意义学习三、简答题（本大题共 4 小题，每题 6 分，共 24 分） 1. 教育行政复议应遵循什么样的程序？2. 幼儿美育的内容有哪些？3. 简述幼儿记忆发展的特点。4. 幼儿教师应具备哪些职业品格？ 四、论述题（本大题共 2 小题，每题 12 分，共 24 分）1. 试述幼儿中期的心理特点。2. 试述拋锚式教学的内涵。 五、案例分析（共 14 分） 淘淘是个有思想、有个性的小朋友，老师刚与他接触时几乎无从下手，觉得很难 沟通。但是经过几天的观察，老师发现淘淘其实很聪明，一遇到新鲜事就会发问， 他的好奇心特别强，而且与

43、其他小朋友相处的挺好，可就是不愿意上课。上第一 节课的时候，他的兴趣不大，只坐了几分钟。上第二节课的时候，老师课前与小 朋友做了 3 个游戏，这吸引了淘淘的注意力，也过来加入到游戏队伍当中。此时 老师表扬了他，还给他贴上了五角星，淘淘非常高兴，老师又告诉他：“你以后 好好上课，我每节课都给你贴小星星。”那天放学以后，老师在班上表扬了淘淘， 他的兴趣马上高涨起来。后来，老师与淘淘成为了“好朋友”，下课的时候他会 与老师玩、聊天，也愿意上课了，而且有时候还提出好多问题。小朋友和老师都 夸淘淘进步大，也都越来越喜欢他了。 结合案例，试分析教师与幼儿沟通时应注意哪些问题。【 幼 儿 园 教 师 招 聘

44、 考 试 试 题 及 答 案 九 】一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共 20 题，每题 1 分，共 20 分） 1幼儿园是对（）岁的儿童进行教育的专门机构。A03B06C36D62世界上第一个明确提出“教育心理学化”口号的教育家是（）A裴斯泰洛齐B卢梭C夸美纽斯D福禄贝尔3 1881 年，法国通过费里法案，提出国民教育的三个原则：“免费”“ （）” “世俗化”。A强制B公立C义务D社会化 4我国于（）年正式颁布幼儿园工作规程。 A1994B1995C1996D19975多半建于城镇、农村，附设在小学，作息制度仿照小学进行的学

45、前教育机构是（）A幼儿园B托儿所C托幼园所一体化D学前班 6提倡“教育即生长，教育即生活，教育即经验的改造”的教育家是（） A卢梭B杜威C陶行知D福禄贝尔7儿童开始能辨别前后是在（）A2、3 岁B4 岁C5 岁D7 岁8（）提倡把儿童所应该学的东西结合在一起，完整、系统地教授儿童。 A吸收的心智B整个教学法C全面教育D教、学、做合一91907 年，（）在罗马贫民区创设“儿童之家”，招收 36 岁的幼儿。A杜威B蒙台梭利C维果斯基D皮亚杰 10幼儿园工作规程规定：在幼儿园，幼儿每日的户外活动时间不得少于（）A1 小时B1 小时半C2 小时D2 小时半 11对不具备语言表达能力的婴儿进行行为研究时

46、常用的方法是（） A实验法B观察法C测验法D问卷法 12小朋友听到老师讲西游记的故事，仿佛看见了孙悟空大闹天宫的情景， 这是（）A逻辑思维B创造思维C综合想象D再造想象 13人格陶冶最重要的时期是（）A3 岁以前&nbs p; B4 岁以前C5 岁以前 D6 岁以前 14婴儿的喂养过程应注意（） A应过量喂养，使婴儿肥胖 B个月大的婴儿人工喂养优于母乳喂养 C喂养过程是建立亲子关系和依恋关系的重要时期D无论人工喂养、母乳喂养方式，科学喂养能促进婴儿生长发育，与心理发展 无关 15当刺激多次重复出现时，婴儿好像已经认识了它，表现出和新异刺激不同的 反应。这是（）A条件反射B重学记忆C习惯化D有意

47、记忆 16精确地辨别细致物体或具有一定距离的物体的能力，也就是发觉一定对象在体积和形状上最小差异的能力是（）A视觉敏度B颜色视觉C精细视觉D以上说法都不对17. 教育法律规范的结构不包括（）A. 法定条件B. 道德规范C. 行为准则D.法律后果18下列不属于桑代克提倡的学习原则的是（）A. 准备律B. 练习律C. 效果律D. 补偿律19儿童性别角色发展的（） 的特点是：自我中心地认识性别角色。 A第一阶段B第二阶段C第三阶段D以上三种说法都不对 20方位知觉有跃进的倾向出现在（）A3 岁B6 岁C4 岁D5 岁 二、名词解释（本大题共 6 小题，每题 3 分，共 18 分）1. 治疗模式2规则

48、游戏3. 强制性规范4. 社区5错觉6教学做合一 三、简答题（本大题共 4 小题，每题 6 分，共 24 分） 1. 简述婴儿学习的主要方式。2. 应如何保护婴幼儿的听力？3. 简述福禄贝尔的幼儿教育思想。4. 幼儿观察力的发展有什么表现？ 四、论述题（本大题共 2 小题，每题 12 分，共 24 分） 1. 试述如何建立良好的师幼关系。2. 试述幼儿园的目标。 五、案例分析（共 14 分）沫沫今年三岁了，她最喜欢吃冰激凌。有一次因为天冷，妈妈没有给沫沫买冰激 凌，她就伤心地哭了起来，这时爸爸给了她一块巧克力糖，沫沫立刻又笑了起来。 又有一次，她看见隔壁家的小朋友哭了，也跟着哭了起来。 根据材

49、料，试分析学前儿童情绪的发展趋势及培养学前儿童良好情绪的基本策 略。【 幼 儿 园 教 师 招 聘 考 试 试 题 及 答 案 十 】一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把A湖南幼稚园B河北幼稚园C湖北省立幼稚园D鼓楼幼稚园2“要求幼儿认识国旗、国徽”，这属于幼儿园教育目标层次中的（）它的标号写在题后的括号内，本大题共 20 题，每题 1 分，共 20 分） 1中国创办最早的公立学前教育机构是（）A远期目标B中期目标C近期目标D活动目标31996 年的幼儿园工作规程明确规定幼儿园的领导体制为（）A园长负责制B园长责任制C园长职级制D园长级别制 4以敏锐、稳重、体

50、验深刻、外表温柔、怯懦、孤独、行动缓慢为特征的气质 类型是（）A粘液质B多血质C胆汁质D抑郁质A分化与互补的协调性B阶段性C不平衡性D个别差异性6第一次以国家学制的形式将学前教育机构的名称确定下来的是（）5“因材施教”的教育原则是根据人身心发展的（）提出来的。A癸卯学制B壬寅学制C新学制D壬戌学制 7学前儿童美育最高层次的任务是（） A培养儿童健康的审美观B提高儿童感受美的能力 C形成儿童创造美的能力D培养儿童鉴赏美的能力8对直接作用于感官的事物个别属性的反映是（）A感觉B知觉C刺激D表象 9没有预定目的，而是在某种刺激物的影响下不由自主地想象出某种事物形象的过程属于（）A有意想象B无意想象C

51、创造想象D再造想象 10“培养小班幼儿愉快地进餐，正确地使用小勺，饭后擦嘴”，这属于幼儿园教 育目标层次中的（）A远期目标B中期目标C近期目标D活动目标11物体触及掌心，新生儿立即把它紧紧捏住，这是新生儿的（）A怀抱反射B抓握反射C觅食反射D吸吮反射 12幼儿学习的内容主要是一些简单的、较低级的经验和感性知识，这说明幼儿的学习具有（）A直观性B具体性C初浅性D细致性 13一位新入园的儿童问老师：“妈妈什么时候来接我？”老师最好的回答应是（）A“老师不知道。” B“你现在很想念妈妈，是吗？妈妈 4 点半就来接你。” C“妈妈 4 点半就来接你。”D“妈妈马上就来接你。” 14在幼儿的交往关系类型

52、中，被拒绝型的幼儿主要表现出的特点是（） A社会交往的积极性很差 B既漂亮又聪明，总是得到教师的特殊关照，鹤立鸡群 C长相难看衣着陈旧，不爱干净 D精力充沛，社会交往积极性很高，常有攻击行为 15幼儿认为物体会浮是因为它想洗澡，球会从椅子上滚下去，是因为它不愿意 呆在椅子上。这种判断是按（） 进行的。A直接的逻辑B生活的逻辑C客观的逻辑D类比的逻辑 16. 通过呈现想要的愉快刺激来增强反应频率是（）A. 强化物B. 正强化C. 负强化D. 惩罚17.下列不属于按照制定教育政策的主体划分的是（）A.党的教育政策B.国家的教育政策C.社会团体的教育政策D.基本政策18教师在向小班幼儿描述常规时应避

53、免使用否定性的语句，这是由于（）A按规定不能用B小班幼儿年龄小，语言理解能力弱C可以用考试对学生进行评价D容易造成幼儿的逆反心理 19对儿童身心影响最大的家庭因素是（） A家庭生活方式B家庭经济状况C家庭结构D家庭主要成员的文化程度 20 3 岁以后，儿童（）A个性萌芽B个性尚未发生C出现较稳定的个性特征D个性的独特性迅速发展，而稳定性发展缓慢二、名词解释（本大题共 6 小题，每题 1无意注意2敏感期3分，共 18 分）3. 学习动机4.教育政策5质的研究6近期目标三、简答题（本大题共 4 小题，每题 6 分，共 24 分） 1. 简述教育法律救济的意义。2. 简述婴幼儿依恋的发展阶段。3.

54、简述幼儿园教育活动应遵循的原则。4. 实施幼儿智育应该注意哪些问题？ 四、论述题（本大题共 2 小题，每题 12 分，共 24 分 1. 试述马斯洛的需要层次理论2. 试述幼儿晚期的心理特点 五、案例分析（共 14 分）学期过了一半，晨晨的新鲜感少了，他不再和以前一样兴奋。回到家，妈妈问他 上小学好不好，他的回答是上学没意思，不能像幼儿园那样自由，不能经常画画，还要做作业，中午不能午睡。晨晨觉得还是上幼儿园好 结合案例，谈谈应如何做好幼儿园与小学的衔接工作。【 幼 儿 园 教 师 招 聘 考 试 试 题 及 答 案 十 一 】一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并

55、把它的标号写在题后的括号内，本大题共 20 题，每题 1 分，共 20 分） 1狭义的教育主要是指（）A社会教育B家庭教育C职业教育D学校教育 2我国最早使用“教育”一词的是（）A孔子B孟子C墨翟D朱熹 3推动教育学发展的内在动力是（）的发展。 A教育规律B教育价值C教育现象D教育问题 4. 下列不属于学前儿童心理健康标准的是（）A. 动作发展正常B. 认知活动积极C. 情绪 积极向上D. 道德发展良好5思维处在直觉思维阶段，思维和动作行为紧密联系，一旦动作停止或转移， 思维活动也随之停止或转移。这是（） 的思维特点。A托班幼儿B小班幼儿C中班幼儿D大班幼儿6促进幼儿心理发展最好的活动形式是（

56、）A游戏B学习C劳动D交往 7儿童对一类刺激物注意得多，而在同样情况下对另一类刺激物注意得少的现 象是（）A探究性注意B定向性注意C选择性注意D状态性注意 8心理学家布卢姆通过研究发现，出生后头 4 年儿童的智力发展最快，已经发 展了（）A70%B60%C65%D50%9幼儿攻击性行为的最大特点是（）A破坏性B情绪性C目的性D情境性 10关于学前儿童注意的发展，正确的说法是（） A定向性注意随年龄的增长而占据越来越大的地位 B有意注意的发展先于无意注意的发展 C定向性注意的发生先于选择性注意的发生 D选择性注意的范围扩大，定向性注意的范围缩小 11中班幼儿喜欢告状，这体现的幼儿情感是（） A理

57、智感B美感C道德感D实践感12儿童容易模仿影视片中反面人物的行为，结果导致不良品德。为了避免影视 片的消极影响，根据班杜拉社会学习理论，适当的做法是（） A. 避免学生观看这类影视片B. 对有模仿行为的儿童进行说理教育 C. 影片中尽量少描写反面人物 D. 影视片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报”13根据经典条件反射作用理论，食物可以诱发狗的唾液分泌反应，则食物是（）A中性刺激B无条件刺激C条件反应D无条件反应 14快乐和（）是两种最基本的肯定情绪。A喜悦B高兴C兴奋D兴趣15（）一般指认知能力，包括注意力、观察力、记忆力、想象力、思维力 等。A智力B智商C想象D能力 16利用各种结构材料或

58、玩具进行建构的活动是（） A规则游戏B结构游戏C角色游戏D表演游戏 17实现保教合一的前提是（） A良好的工作伙伴与师生关系B教师的保育意识 C保育员的工作态度D幼儿的自理能力 18下列不属于幼儿园活动室布置原则的是（）A教育性原则B主体性原则C创造性原则D色彩性原则 19儿童出现想象的萌芽时期是（）A1. 52 岁B22. 5 岁C2. 53 岁D33. 5 岁 20以反应迅速、有朝气、活泼好动、动作敏捷、情绪不稳定、粗枝大叶为特征 的气质类型是（）A粘液质B多血质C胆汁质D抑郁质 二名词解释（本大题共 6 小题，每题 3 分，共 18 分） 1中期目标2直观形象法3幼小衔接4. 激情5同伴

59、关系6洛克的“白板说” 三、简答题（本大题共 4 小题，每题 6 分，共 24 分） 1. 幼儿的学习有哪些特点？2. 常见的侵犯学生受教育权的表现形式有哪些？3. 简述幼儿的品德结构。4. 简述幼儿无意想象的特点 四论述题（本大题共 2 小题，每题 12 分，共 24 分）1. 试述应如何培养幼儿学习动机。2. 试述学前儿童心理健康的标准。五、案例分析（共 14 分） 琪琪和表姐小薇差半岁，同时上了幼儿园小班。由于小薇的爸爸妈妈工作忙，不 久她被送到镇上的奶奶家。小镇幼儿园的老师非常强调知识学习。一年后，小薇 已经能认识许多字了，而琪琪却整天沉浸在游戏中，几乎不用学习，一个字也不 认得。琪琪的爸爸妈妈开始为此担心，害怕幼儿园这样的教学会影响琪琪今后的 学习。结合案例，分析游戏活动在幼儿园活动中的价值。【 幼 儿 园 教 师 招 聘 考 试 试 题 及 答 案 十 二 】一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共 20 题，每题 1 分，共 20 分） 1教育部 1951 年制订（），将幼稚园改名为幼儿园。 A奏定蒙养院章程及家庭教育法章程 B幼儿园暂行规程 C奏定学堂章程D幼儿园规程 2以下对保育工作的认识正确的是（） A保育者的工作是帮助教师做好一些教学辅助工作 B保育者的工作是搞好卫生 C保育者的工作是保