《纪录片创作》课程教学大纲

1、PAGE PAGE - 4 -本科生课程大纲课程名称纪录片创作Documentary课程代码052304201315课程属性专业知识课时/学分40/2课程性质选修实践学时16责任教师课外学时课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修一、 课程介绍1.课程描述： 本课程针对高年级新闻与传播类专业学生开设，课程的主要任务是讲述和探讨纪录片创作的基本学术性问题，如纪录片的历史演变、基本属性和社会功能；纪录片在当代国际传播领域中的地位与影响等问题，纪录片创作业务及纪录片制作技巧。2.设计思路： 本课程引导高年级新闻与传播学类专业学生进行纪录片创作研究。课程包含12

2、个板块，从史论、创作、制作三个维度进行研究，让学生在学习的过程中同步进行纪录片前期创作的准备与创作，实践与理论相结合。 绪论就课程的研究对象、主要内容、目的与意义及学习方法进行探讨； 史论部分包括范畴与属性、学派与创作方法演变，我国纪录片发展序略；纪录片的艺术特性，厘清基础理论的发展脉络； 创作包括选题策划与前期采访，纪录片的采访、摄影造型、录音； 制作包括制作、后期制作、解说词的类型、音乐创作、后期合成创作、二、课程目标通过课程的学习，引导高年级新闻与传播学类专业学生从史论、创作、制作三大方面掌握纪录片的创作方法与规律，熟悉纪录片的创作流程，厘清创作理念，将理论与实务相结合。三、学习要求要完

3、成所有的课程任务，学生必须： （1）按时上课,上课认真听讲，积极参与课堂讨论、随堂练习。本课程将包含较多的片例分析、讨论、小组作业展示等课堂活动，课堂表现和出勤率是成绩考核的组成部分。 （2）按时完成常规练习作业。这些作业要求学生按PPT形式提交，只有按时提交作业，才能掌握课程所要求的内容。延期提交作业需要提前得到任课教师的许可。 （3）本课程为课堂讲述与实践相结合，鉴于纪录片拍摄的特点与特殊性，要求在课程的第一次开始就要进入纪录片前期创作准备，前期大纲创作与课程讲授同步进行，课程结束后以纪录片前期创作大纲为期末作业。四、教学进度序号主题计划课时主要内容概述1绪论2研究对象、主要内容、目的与意

4、义、学习方法2艺术形态影像本性与社会功能2内涵与外延、分类；社会功能；国际性与民族性3学派与创作方法演变4纪录片理论的发展与演变；国际性与民族化4我国纪录片发展序略4各时期的理论基础、创作特征、代表作赏析5选题策划与前期采访4创作的准备；选题策划、形象思维与计划调整6纪录片的采访4方法与技巧、创作法则、主观干预、重现与真实再现、偷拍7纪录片的摄影造型2摄影风格、长镜头、镜头的叙述能力，摄影十八忌等8录音4录音的现状、重要性、访谈与现场声9后期制作2场记、编辑大纲、三种结构形态、蒙太奇10解说词创作2解说词常见病、优秀解说词的共性11音乐创作、后期合成2主题音乐、配乐创作、后期合成的注意事项、字幕五、参考教材与主要参考书1、选用教材: 朱景和纪录片创作.中国人民大学出版社，2008年，第2版.2、主要参考书:聂欣如.纪录片研究.复旦大学出版社，2010年，第一版.任远.纪录片的理念与方法.中国广播电视出版社，2008年，第1版.六、成绩评定（一）考核方式 E(纪录片前期创作大纲) ：A.闭卷考试 B.开卷考试 C.论文 D.考查 E.其他（二）成绩综合评分体系： 成绩综合评分体系比例%1.出勤率102.中期考核203.期末考试成绩70总计100七、学术诚信学习成果不能造假，如考试作弊、盗取他人学习成果、一份报告用于不同的课程等，均属造假行为。