八年级初二课文《送东阳马生序》教案_第1页
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1、PAGE3PAGE3八年级课文送东阳马生序教案八年级课文送东阳马生序教案范文一、自学环节（1015分）1、知识链接：作者作品简介：宋濂（13101381），字景濂，号潜溪，明初文学家。代表作品宋学士文集。背景简介：洪武十一年（1378），即宋濂告老还乡的第二年，他应召入朝觐见明太祖朱元璋，正在太学读书的同乡晚辈马军则前来拜访。宋濂了解到马生是个“善学者”便写了这篇序文，介绍自己的学习经历和学习态度，勉励他珍惜太学的学习条件，刻苦学习，成为德才兼备的人。本篇选的是序文的前半部分。题目解说：所谓序，一种是写来评介住做的，叫书序；一种是赠送别人的，叫赠序。本文属后者。2、知识检索：（A级）给下列加点

2、字注音嗜血逾约加冠叱咄俟负箧曳屣皲裂僵劲媵人衾容臭烨然蕴袍3、朗读课文，整体感知：（B级）一读：学生听录音范读，听准字音；二读：学生放开声音自由朗读；三读：各组派代表有感情的读。思考：本文主要写了什么内容？作者写作的目的是什么？4、通译课文。（以小组为单位试着疏通文意，不懂的地方做好记号，准备质疑。）A、解释加点的字。家贫，无从致书以观。录毕，走送之，不敢稍逾约。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问俟其欣悦，则又清焉B、翻译句子。以是人多以书假余，余因得遍观群书。从乡之先达执经叩问俯身倾耳以请故余虽愚，卒获有所闻。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。C、翻译下列通假字。至舍，四支僵劲不能动。同舍生皆被锦绣。D、指出下面句中加点词的古今异义。录毕，走送之。媵人持汤沃灌日再食二、展示环节（2025）1、作者简介、2、生字词、3、通译课文三、检测环节（510）：四、总结评价（12）：学法指导：阅读相关信息，了解作者作品，从而更好的理解文章。结合书下注释或查字典掌握加点字读音，读通课文，要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字。不可多一字，不可倒一字，不可牵

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