大类招生及专业分流的组织与实施

1、-PAGE 2- PAGE 3-大类招生及专业分流的组织与实施一、招生工作（一）“大类”构建的原则1、专业相近原则。2、逐步推进原则。3、区别对待原则。有的专业在校内若没有相近专业，确实不适合构建大类的，可长期按专业招生。二、培养工作（一）培养分流方式学校对大类招生的学生实行宽口径、厚基础培养。“专业分流”采取“1+3”分流方式，即第一学年不分专业或专业方向，学习大类通识教育课程（包括通识必修课程和通识选修课程）、学科基础课程，第二学年起分流到大类中的某个专业或专业方向学习（部分未修或未能修完的通识课，分流后可继续修读）。我校按大类招生的人才培养模式要重视围绕实践能力、创新创业精神和应用技能培

2、养构建完整的实践教学体系，更强调紧扣“一扎根、两服务”的高素质应用型人才培养定位，大胆探索和改革以进一步彰显办学特色。三、专业分流（一）分流的原则1、成绩优先，遵循志愿在教学资源允许的情况下，充分尊重学生的意愿，尽可能满足学生的选择。当教学资源不能完全满足学生需求时，根据学生的学习成绩择优分流。2、教师指导，学生自主各学院组织相关教师举行各类学习指导活动，使学生了解学科大类及其专业；学生从社会需求以及自身的个性发展、兴趣、特长等需要出发自主选择。3、合理调控，高效利用在学校教学资源合理调控利用的基础上，对各专业分流计划数进行总量控制。4、阳光分流，接受监督学生专业分流的全过程，做到公开、公平、

3、公正，结果公示，接受监督。（二）分流的组织与实施1、招生与就业指导处统筹协调全校大类招生专业分流工作，各学院具体实施。2、专业分流仅限定在本大类所含专业和专业方向内进行，凡大类招生的学生不得分流到本大类以外的专业（专业方向）。在校期间每位学生只有一次专业分流的机会，专业分流一经批准，不得再更改。3、专业分流应充分考虑学生的意愿，同时兼顾大类内各专业的师资、设备等办学条件以及社会需求情况。具体由相关学院在第二学期初开始征求学生意见，通过摸底了解学生意愿的基础上，拟定大类内专业（专业方向）的分流计划和分流细则，细则中应明确各专业（专业方向）的分流名额和分流条件，同时提出分流调控措施。每年3月30日

4、前各学院将分流计划和分流细则报招生与就业指导处审核。4、招生与就业指导处公布经学校审定的各大类专业分流计划和细则。相关学院在招生与就业指导处的统一安排和指导下，组织学生填写专业分流志愿，各学院每年6月15日前将学生专业分流志愿报招生与就业指导处。5、学生第一、二两个学期的成绩作为学生专业分流的成绩，计算各门课程的成绩时可以根据课时及学分等确定不同的权重，成绩的具体计算办法由各学院在分流细则中明确。6、各学院在招生与就业指导处的组织下，按照大类内专业分流计划，根据经学校审定的各学院分流细则实施专业分流。7、分流专业（专业方向）学生数一般应不少于25人。8、各学院于每年7月期末考试结束后迅速统计学

5、生成绩，并及时完成专业分流工作，考试结束后一周内将在本院内公示无异议的专业分流名册报招生与就业指导处，招生与就业指导处审核后报学校审批。9、学校纪检监察部门、招生与就业指导处负责受理学生争议并进行复查、复核。（四）民族预科学生专业分流1、预科招生按相应的“大类”招生录取的预科学生，“预升本”升入相应的“大类”，并随本大类学生一起参加专业分流。2、预科招生按专业录取的预科学生，升入的本科专业已按“大类”招生的，随“大类”学习，其专业身份不变，专业分流时直接分流到已确定的专业。3、按文史、理工类录取的预科学生，预科学习结束后先进行预科专业分流，分流后的专业对照以上1、2条执行。四、学籍管理专业分流结果公布后，招生与就业指导处将审批后的名册交教务处，由教务处进行分班，并做好相应的学籍管理工作。按大类招生的学生，若因学校选派到其他高校