广东开放大学学前教育研究方法（本2022春）-课程测验三答案

1、试卷总分:20 得分:19要研究时间与遗忘的关系，则实验中的自变量是（ ）。时间和遗忘遗忘没有无法找到因变量时间答案:D2.根据教育叙事研究的特点，其在选择研究对象时需要采用（ ）。同质型抽样综合抽样偏差型个案抽样分层目的型抽样答案:B3.让同样的被试先后接受几种不同的实验处理，使每一种实验处理以不同的次序出现，列成机会均等的组合，并随机分派接受各个顺序的组合。这种控制无关变量的方法是（ ）。恒定法抵消法随机法消除法答案:B4.学生知道自己被选择参加一项新的教学方法的实验，因而在实验期间表现出比平时更高的兴趣和动机，更强烈的学习主动性和积极性结果使实验结果发生很大的改变。这种教育实验外部效度的

2、影响因素属于（ ）。实验者效应测验的反作用或交互作用效果实验处理的多重性特异性效应答案:D5.一篇教育实验研究报告中最富创造性的部分是（ ）。引言讨论题目摘要答案:B6.如果要研究造成幼儿园分离焦虑的原因，则需要对各种可能引起幼儿园分离焦虑的因素进行实验。这种教育实验研究方法属于（ ）。单项单科实验探索实验验证实验改革实验答案:B7.根据教育叙事研究的特点，其在选择研究对象时需要采用（ ）。偏差型个案抽样同质型抽样综合抽样分层目的型抽样答案:C8.1980年，伯克提出教育研究的首要方法是（ ）。诗歌回忆录自传日记答案:C9.根据作品分析法的特点和操作过程，该研究方法在使用中应当遵循的原则不包括

3、（ ）。艺术性原则发展性原则情境性原则全面性原则答案:A10.从多角度或多方面同时开展几项有关课题的实验，旨在探索有内在联系的多项教育因素的相互关系的教育实验属于（ ）。单项单科实验整体实验探索实验综合实验答案:D11.教育叙事研究区别于其他研究形式的重要特征是（ ）。情节性可读性文学性抒情性答案:A12.由于研究者知识背景、自身阅历以及个人喜好倾向的不同，使得不同研究者对于同一作品产生不同的判断，出现仁者见仁、智者见智的情况，最终导致研究结果具有较大的偏差。这在一定程度上说明了作品分析法具有（ ）。普适性特点主观性特点间接性特点人文性特点答案:B13.在相对较短的教学实验中，一组被试因学校停

4、电而不能对其进行正常教学。这种教育实验内部效度的影响因素属于（ ）。偶然事件工具测验成熟答案:A14.我国教育叙事研究的兴起始于（ ）。20世纪60年代末20世纪70年代末20世纪80年代末20世纪90年代末答案:D15.将教育实验划分为前实验、准实验、真实验的分类标准是（ ）。根据教育实验的目的划分为根据教育实验中自变量因素的多少划分根据对实验变量的控制程度划分根据实验的范围划分答案:C16.在绘画类作品中，幼儿所使用的符号或者图案等元素是单一还是丰富；是否具备人物、基本情节等内容；人物的基本特征是否完备等。这种作品分析角度是（ ）。形式角度心智倾向角度时间角度内容角度答案:D17.在教育实验研究中研究者操纵的自变量之外一切能影响实验结果的变量称为（ ）。无关变量控制变量调节变量因变量答案:A18.在实验中自变量和因变量之间存在的关系的明确程度是（ ）。生态效度外部效度内部效度总体效度答案:C19.要研究时间与遗忘的关系，则实验中的自变量是（ ）。遗忘时间没有，无法找到因变量时间和遗忘答案:B20.幼儿教师教育叙事的题材来源不包括（ ）。幼儿文学创作者的丰富经历与实践伴