语文工作计划

1、第 页语文工作计划语文工作计划共3篇1一、教材分析本学期八班级下册教材共分为六个单元。第一单元的课文有的是回忆录，有的是传记，主要是谈的人生经受，让同学感悟人生，第二单元是散文诗，都是由寻常事物所激起的心声，第三单元关于人与自然，要引起人对生存环境的忧虑和思索。第四单元关于民俗文化，第五单元、第六单元古文阅读。初二下册语文的学习，是中学学习过程的第二个阶段，是初二与初三的过渡阶段，教学重点上升为培育同学喜爱语文，学会积累，并且能在生活中运用语文的技能，使同学懂得语文对生活的服务关系，发挥语言的交际功能，更好的适应社会。同时，还要培育同学文学观赏的技能，使语文基本训练更进一步，进行记叙、说明、谈

2、论三种表达方式综合的训练，并运用到写作中去。二、学情分析整体来看，同学身上好的习惯课堂听讲，记笔记，发言提问并没有养成，学习爱好和学习立场较初一有所落后，语文的综合技能也要在原来的基础上严加训练，争取有所提高，两个班级语文水平都不是很高。今后肯定要从减削低分层提高优秀率入手。但也有一部分同学比较懒散，没有很明确的学习目标，没有较好的学习立场，对作业是抱着敷衍的立场。口头技能和理解技能均有待提高。三、教学目标知识与技能：1、识字和写字对学习汉字有深厚爱好，能利用汉语拼音识字，学习一般话，养成主动识字的习惯，教材要求掌控的生字。强调运用硬笔正确书写正楷字，做到规范、端正、干净，不断提高写字质量。2

3、、阅读加强朗读指导，用一般话正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文。能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累理解生词的意义。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。能在老师的指导下，开动脑筋，多读多想，把课文读通，初步把握课文内容，体会文章表达的思想感情。积累课文中的精美词语，精彩句段，鼓舞同学摘抄好词佳句，加强语言的积累。3、习作留心四周的人、事、物，乐于书面表达，加强习作的自信心。 能不拘形式地写下见闻、感受和想象，留意表现自己觉得新颖有趣的或印象最深、最受感动的内容。尝试在习作中运用自己平常积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句

4、。过程与方法：1、通过预习，收集课文相关资料等环节，逐步培育较强的自学技能。2、课堂通过自主、合作、探究的学习方式，培育独立创新的技能。情感立场价值观：在语文教学过程中，进一步培育同学的爱国主义精神，激发同学喜爱祖国语言文字的感情，努力开拓同学的视野，培育同学健康的审美情趣，提高同学的文化品位。进展健康性格，逐步形成健全人格。四、教学重难点一教学重点：1、会写本学期教材中涌现的生字词及生字拼音。2、能默写语文书后面的古诗以及教材要求背诵的文言文及现代文，说明文言文重点字词。3、赏析文章的精彩句段，学习文章的写作技巧。 4、理解现代文的主题思想，概括文章的主要内容。5、理解文言文的内容，说明重点

5、字词的意思，会翻译重点句子二、二教学难点：1、赏析精彩句段，学习文章的写作技巧和语言运用技巧。2、理解文章的主要内容和中心思想，结合自己的经受发表自己的见解。提高作文水平。3、在习作中运用自己平常积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。五、教学措施1、抓好生字词拼音字形的积累，上课强调同学做好笔记，做好作业对欠交作业的同学进行登记跟踪，反复听写，争取课课过关。2、利用课前5分钟进行默写古诗文，课后跟踪，落实重默，争取让全部同学过关。3、进行文言文教学时要求字字翻译，积累文言基础，学习翻译方法。4、提高课堂效率，尽量做到少讲精讲，让同学在课堂中掌控概括主要内容的方法和赏析字词句段的方法。5、鼓舞同

6、学大胆发言，允许同学自由发言，求同存异，形成自主、合作、探究的学习方式。6、鼓舞同学多读课外书，开阔视野，积累好词好句。7、结合教材单元主题，进行作文写作专题训练。坚持写周记。8、尝试分层教学，让大部分同学都有上进心。语文工作计划共3篇2一、基本状况：本期担负初一语文教学。从同学的升学会考状况来看，同学的语文成果和语文素养很不乐观。，因此本期语文教学的道路可谓任重而道远。但即使如此，我仍将坚持根据新课标的理念和要求仔细工作，着眼于全面培育同学的语文素养，正确把握语文教育的特点，上心提倡自主、合作、探究的方式，力求为国家培育有用的人才。二、教材分析：1、本册教科书共7个单元30课，其中精读课文1

7、6课，略读课文(标*号)14课。其中包括5个现代文单元，每单元4课。第一单元记事，第二单元写人，第三单元写景，第四单元小说，第五单元童话与科幻。从文体上看，这五个单元都可归入记叙性文体一类。两个文言诗文单元，每单元5课，大多数课文也都能够归为记叙性文体。另外还有名著引读汉字的形体常用标点符号用法等三个附录。2、写作分整篇写作、片段写作和课外练笔。整篇写作安排了七次，片段写作结合课后“思索与练习”每单元安排一两次，课外练笔要求同学构成习惯。口语交际集中安排7次，分散的口语交际活动在课后“思索与练习”中也有适当安排。3、综合性学习安排3次，资料涉及学习查阅资料、调查社会用字、探究现代科技给人类带来

8、了什么等。4、写字集中安排了2次，资料涉及复习正楷字，初步了解行楷字最基本的笔画组合柜律，分散的写字练习结合课后“思索与练习”，每单元安排一两次。5、单元目标第一单元：叙事性的散文单元。目标是：唤起同学对生活的感受，激发他们的写作爱好，引导他们开展实践活动。教学设计：先对作一介绍，以引起同学对课文的重视，激发他们的爱好。然后引导他们把握文章的脉络和的写作思路，以及文章的关键部分。巧设问题，让同学充分发表看法。第二单元：写人的散文单元。目标是：健康的感情、正确的人生立场和价值观的培育，使同学懂得怎样对待亲人、对待老师、体会他们的一片爱心;懂得如何处理个人、家庭和国家的关系，听从大局。进一步培育同

9、学的写作技能。教学设计：帮忙同学理清思路，把握要点就行。第三单元：写景的散文单元。目标是：了解写景文章的特点，学会写景的方法(抓住景物的特征，合理安排写景的顺次)，观赏作品精确生动的语言。教学设计：依据实际状况组织教学，设计适合同学的教学过程。第四单元：小说单元。目标是：了解小说的一般特点和有关知识，了解小说是透过塑造人物、安排情节、描述环境来反映社会生活的。激发同学阅读的爱好，引导同学阅读古今中外的小说佳作，培育同学的想象力，学会简约的分析评价人物。教学设计：充分调动同学学习的上心性，激励同学自主学习，老师只作精当的点拨。留意在理解课文资料的基础上引导同学体会阅读小说的基本方法。第五单元：童

10、话单元。目标是：培育同学想象力和创新意识，透过单元教学，到达落实国家课程标准规定的“认识世界”“进展思维”的要求。培育同学的审美潜力。教学设计：以进展思维和想象力为重点，透过阅读、争论、设疑、解疑等方式，努力激活课堂教与学的气氛，力求生动活泼。第六七单元：古诗文单元。目标是：让同学逐步接触、了解我国古代优秀的文化。引导同学养成诚信的品德，做一个合格的现代公民。在学习中大胆质疑，大胆探究。喜爱祖国的大好河山，感受古代诗歌的美，初步了解我国古代诗歌取得的辉煌成就。教学设计：1、老师要擅长古今联系，多方引导，培育同学的学习爱好。2、要擅长引导同学掌控重要的文言字词，尤其是文言实词。3、结合课后“思索

11、与练习”中的相关问题或老师自行设计的有关问题进行争论，引导同学发表看法，进一步了解课文资料三、教学举措：1、以语文课程目标为工作指导，在教学中渗透情感教育，思想教育，全面提高同学的语文素养。2、将新课程理念融于课堂教学之中。依据同学课堂反应的状况，敏捷调整教学方式方法，让同学成为学习的主体，培育同学的学习爱好，激发同学自主学习的自觉性。向课堂要效率，让每一堂课既是生动搞笑的又是高效的。3、开展课前五分钟阅读活动，培育同学积累、表达与沟通的潜力。4、打牢写作基础。除课堂作文外，鼓舞同学多写心灵日记，敏捷处理练笔与每两周一次作文的关系。力从激发同学的写作爱好入手，让写作成为他们抒发自己心灵之感的一

12、种方式。5、抓实书写。从书写方式方法、习惯等方面指导和督促他们写好每一个字。每周按要求完成一至二次练笔。6、重视同学课外阅读的培育，要求同学本期读一到两本文学名著，做好读书笔记。7、组织丰富多彩的口语交际与综合实践课，在进展同学语言潜力的同时，进展思维潜力，激发他们的想像力和制造潜能。8、用一颗爱心爱每一个同学，不仅仅关怀同学的成果，更要关怀同学的心理，爱惜同学的自尊，对同学多褒少贬。四、进程安排：1.每个单元安排两周时。讲读课文两到三课时，自读课文一到两课时。2.每个两周安排一次口语交际或综合性学习，课内与课外相结合。3.搞好阶段性复习和总结。总之，教育教学要勇于创新，大胆探究。本人要不断学

13、习别人的先进教学阅历，优化自己的教学，使自己的教育教学潜力不断的提高。语文工作计划共3篇3本学年的师徒结对活动中，我幸运地拜瓦窑明德学校教学功底深厚，教学技艺精湛的语文老师张志波为师傅。现制定师徒结对计划如下。一、学习目标：1学习师傅先进的教育教学理念。2学习师傅思索教育教学问题方式，有效地提高教学效率和同学成果。3学习师傅如何积累案例、论文素材。二、学习内容：1多学习语文教学方面的优秀报刊杂志、名家专著、教育信息，以先进的理念武装自己，揣摩教学技巧，深化思想。2每学期邀请师傅至少来听两节课，每个月也至少去听师傅一节示范课。在沟通中升华理念。3和师傅一起观看名家课例碟片，一起争论，深入领悟名家

14、的优秀教育教学理念。4邀请师傅指引备课，每学期开设一节校内汇报课。5常常和师傅沟通，探讨在教育教学上的迷惑和想法。6同步进行教育教学中某方面的方法探究，积累案例、论文素材。7在撰写案例和论文方面，也应常常向师傅请教，请师傅指引。8平日里遇到什么教育教学当中的问题无法解决，主动和师傅沟通。三、徒弟成长目标：一自我期望：1通过师徒结对，拜师学艺，努力提高课堂教学水平，加强教书育人的技能。2通过师徒结对，提高职业道德修养、教育教学理论素养和教育教学讨论水平。3积极参加教育教学讨论，细心搜集素材，积累反思。仔细撰写论文、案例。二促进成长的措施：A、多学习，提高自身素养1多读书，读专业书，读杂书，不断提高自己的语文素养。2定期观摩名家的课，