浙教版六年级下学期语文期末学业质量监测复习课堂知识练习题

1、 PAGE 页码 22 / NUMPAGES 总页数 22浙教版六年级下学期语文期末学业质量监测复习课堂知识练习题班级：_ 姓名：_ 形近字词1. 辨字组词。控（_） 宴（_） 惧（_） 乏（_） 空（_） 暮（_） 具（_） 伐（_） 2. 辨字组词。攘（_） 监（_） 锁（_） 粘（_） 歉（_） 嚷（_） 槛（_） 销（_） 沾（_） 廉（_） 3. 比一比，组词语。距（_） 坦（_） 射（_） 爆（_）矩（_） 但（_） 躲（_） 瀑（_）4. 辨字组词。雅（_） 案（_） 拙（_） 糊（_） 唯（_） 按（_） 础（_） 湖（_） 拼音基础5. 读拼音，写词语。 mng rn wi

2、kng j ju chu zhn l dng l j xi x zo 6. 读拼音，写词语。g mng b xu y p p png ji ji zhu do m bio x shng 7. 看拼音，写汉字。zhu rn chn b zo o n xin du pen n zhe po xio d y tu rn chu yun 8. 读拼音，写词语。ling ji jio bn pi hui chu m jn f q ling m y qn qi 选词填空9. 选择合适的词语填空。运送输送苍白金黄1.叶子为大树的生长（_）着丰富的营养物质。2.汽车把乡下新鲜的蔬菜（_）到热闹的城市里。3.（

3、_）的九月遍地都是成熟的瓜果。4.年轻人脸色（_），但仍无比坚强。10. 花落谁家（选词填空）。漂亮 俊俏 俊朗 英俊1维吾尔姑娘更是（_）得叫人不敢正视。2那里的小伙子，热情（_），浪漫风趣。不是而是即使也3聚餐的目的（_）为了吃，（_）为了载歌载舞。4（_）生活再苦，豁达乐观的和田维吾尔人，感觉（_）是甜的。11. 选词填空。爱戴 拥戴1.全心全意为人民服务的人深受群众（_）。2.为什么伯父得到这么多人的（_）?慈祥慈爱3.作为一个人，对父母要尊敬，对子女要（_），说话要有礼貌。4.老奶奶总是用（_）的目光望着她的孙子、孙女们。12. 选词填空。静寂 安静 平静 宁静1回想起初到草原时蒙古

4、同胞热情欢迎的场面，我心里久久不能（_）。2（_）的草原热闹起来。3同学们都愿意在（_）的教室里学习。4雪后的夜晚，山村显得（_）而祥和。正确读音选一选13. 在加点字正确的读音下打“”。吱嘎（ji g） 魁（gu ku）梧 保佑（yu yu）寡（gu g）妇 忐忑（tn t） 黧（l hi）黑14. 用“”给加点字选择正确的读音。目睹（d du） 资助（z zh） 和蔼（i i）甘蔗（zh zhe） 增加（zng zng） 焖饭（mn mn）15. 给加点字选择正确的读音。待会儿（di di） 一叶扁舟（pin bin） 趟过去（tn tn）单薄（b bo） 校对（jio xio） 和面（h

5、u hu）16. 用“”画掉加点字错误的读音。腐竹（f fu） 图案（n n） 山涧（jin jin）筹划（cu chu） 雕成（dio dio） 糟糕（co zo）接缝（fng fng） 巍巍（wi wi） 窜了（chun cun）句子强化17. 按要求写句子。1.把下面两个句子用一个恰当的关联词连成一句话。 我们精心地保护地球的生态环境。 地球会更好地造福于我们的子孙后代。_2.长城在世界历史上是一个伟大的奇迹。（改成反问句）_3.有的学校的教学楼前挂着一些十分温馨美妙的标语，如“用尊重的态度对老师，用欣赏的眼光看学生。”如果请你为教室拟一个大意是“禁止高声喧哗”的标语，你会写：_。18.

6、 按要求改写句子。1.广场上的人们热爱领袖的心情融成一片热烈的欢呼。（缩句）_2.贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位盲姑娘听的。”（改为转述句）_3.每一个孩子都爱自己的母亲。（改为双重否定句）_4.草原的作者是老舍写的。（修改病句）_5.关爱是一缕春风，能吹散心中的愁云。（仿写句子）关爱是_，能_。19. 按要求写句子。1我们应该把欢呼声和掌声分一半给孙晋芳。（改为反问句）_2最大的裂维已经堵住了。风依然可以进来。（用关联词语合并为一句话）_3外面传来沉重的皮鞋声和叫喊声。（修改病句）_4一束阳光透过叶缝照在她的满头银发上。（缩句）_20. 根据要求完成句子练习。1照样子，补写句子。例：过年

7、的时候吃年糕，寓意万事如意年年高。贴春联时“福”要倒着贴，_ 。例：生气 他认出了那个骗走他钱的人，气得嗓子眼儿里像喳着一团冒烟的棉花。喜 他又获得了作文比赛的一等奖，_。害怕 他一个人走夜路，_。2院子里各个角落和暗洞你不是都很熟悉吗？ （改成陈述句）_ 。3黄河非常凶猛暴烈，像_ 。（比喻句）4燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（仿写句子）_ 。21. 按要求完成句子。1.贝多芬听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来。（缩句）_2.他活着为了多数人更好地活。 群众把他抬举得很高，很高。（用恰当的关联词合并句子）_3.姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便

8、说说罢了。”（换种说法，句意不变）_4.黎明的时候，雨突然大了。（写夸张句）_阅读理解22. 课内阅读。月光曲（节选）一个姑娘说：“这首曲子多难弹哪！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好哇！”一个男的说：“是呀，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。”姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”姑娘连忙站起来让座。贝多芬坐在钢琴前面，弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子来。盲姑娘听得入了神，一曲弹完，她激动地说：“弹得多纯熟哇！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”贝多芬没有回答，他问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首吧。”1读第一段中哥哥说的话，他当时

9、的心情_2对文中画线句子理解不正确的一项（ ）A盲姑娘并不是那么想听贝多芬的弹奏，只是仰慕贝多芬的名气。B听贝多芬的音乐是她一直以来的愿望，这么说是体谅和理解哥哥。3“您，您就是贝多芬先生吧啊？”两个“您”读起来语气不同。第一个“您”用（_）的语气，第二个用（_）的语气。4一曲弹完，姑娘就知道弹琴的人是贝多芬，可以看出她是怎样的人？_5贝多芬要弹琴给肓姑娘听，是因为_，弹完一曲，又弹一曲给盲姑娘听是因为_。由此可以看出贝多芬是一个_的人。23. 阅读课内选文片段，完成练习题。少年闰土（节选）第二日，我便要他捕鸟。他说：“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一

10、个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背”我于是又很盼望下雪。/闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边检贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。”“管贼么？”“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦的响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去”我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西便是现在也没有知道只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。“他不咬人吗？”“有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你

11、奔来，反从胯下窜了。它的皮毛是油一般的滑”我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道他在水果店里出卖罢了。/“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚”阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。1片段已经用“/”分层，请用不超过四个字的关键词给每一层加上小标题。第一层：_第二层：_第三层_2闰土教“我”捕鸟，看似简单，其实是很讲究的，他是这样做的：时间： 地点：_ 工具； 动作：_结果 。 从中可以看出闰土是个 的人。3找到

12、片段中含有“不知道”的句子，将他们和其他描写闰土的句子对比，说说这是什么描写？这样写有什么好处？_24. 阅读下面的文段，完成练习。冬夜的灯光我和我的妻子珍妮特抛下我们自己的诊所，离开我们舒适可爱的家，来到8000公里外的加拿大西部，这个名叫奥克托克斯的荒凉小镇。这里十分偏僻，天气很冷，但是我们感觉到：我们生活的地方辽阔无垠，这里有的是温暖，友谊和乐观。我记得一个冬日之夜，有个农民打电话来说只有他一个人在家，而婴儿正在发高烧。虽然汽车里有暖气，他也不敢冒险带婴儿上路。他听说我不管多么晚也肯出诊，因此请我们上门去给他的婴儿治病。他的农场在15公里外，我要他告诉我怎样走法。“我这里很容易找到。出镇

13、向西走6公里半，转北走1公里半，转西走3公里，再”我给他搞得糊里糊涂。虽然他把到他家的路线再说了一遍，我还是弄不清楚。“我知道该怎么办了，医生。我会打电话给沿途农家，叫他们开亮电灯，你看着灯光开车到我这里来，我会把开着车头灯的卡车放在大门口，那样你就找得到了。”他在电话里告诉我这个办法，我觉得不错。启程前，我出去观察了一下阿尔伯达上空广阔无边的穹（qing）庐。在冬季里，我们随时都要提防风暴，而山上堆积的乌云，可能就是寒天下雪的征兆。每一年，都有人猝（c）不及防地在车里冻僵。没有经历过荒原风雪的凶猛袭击，是不知道它的危险性的。我开着车上路，车窗外面寒风呼呼地怒吼着。果然，正如那位农民所说的，沿

14、途农家全部把灯开亮了。平时，一入夜，荒野总是漆黑一片，因为那时候的农家夜里用灯是很节约的。一路的灯光指引着我，我终于找到了那个求医的人家。我急忙给婴儿检查病情，这婴儿烧得很厉害，不过没有生命危险。我给婴儿打了针，再配了一些药，然后向那农民交代怎样护理，怎样给孩子服药。当我收拾药箱的时候，我心里在想，那么复杂的乡村夜路，我怎能认得路回去呢？这时候，外面已经下大雪了。那农民对我说，如果回家不方便，可以在他家过一夜，我婉言谢绝了。我还得赶回去，说不定深夜还会有病人来求诊。我壮着胆子启动引擎（qng），把汽车徐徐地驶离这户人家的门口，说实话，我的心里满怀着恐惧。但是，车子在道路上开了一会儿，我就发觉我

15、的恐惧和忧虑是多余的。沿途农家的灯都仍然开着，通明闪亮的灯光仿佛在朝我致意，人们用他们的灯光送我回去。我的汽车每驶过一家，灯光随后就熄灭，而前面的灯光还闪亮着，在等待着我我沿途听到的，只是汽车发动机不断发出的隆隆声以及风的哀鸣。可是我绝不感到孤独，当时的那种感觉就像在黑暗中经过灯塔一样。（作者：莫里斯吉布森有删改）1下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）A文章第段写农民请医生给婴儿治病，交代了事件的起因。B文章第段交代了荒原风雪的凶险。C文章第段“当时的那种感觉就像在黑暗中经过灯塔一样”，这句话表明“我”的感觉像灯塔一样闪闪发光。2用简洁的语言说说这篇短文主要讲了一件什么事？_3读了

16、这篇短文，你认为“我”是怎样的人？是从哪里感受到的呢？联系具体内容说一说。_4“这时候，外面已经下大雪了。”联系第段“沿途农家”的表现，说说这样的环境描写对刻画“沿途农家”农民们的形象有什么作用？_5本册“快乐读书吧”，推荐阅读童年、小英雄雨来、爱的教育。任选一本，写出你印象最深的一个故事情节。（不超过4个字）_25. 阅读知识与积累。 一个偏僻的小山村，弯弯曲曲的小路上走来一个中年男人和一个中年女人。他们一路打听，终于找到了那个小女孩的家。女孩正在帮着姥姥择从地里挖来的野菜，看到陌生人进了他们家的院子，慌忙站起身，躲在姥姥身后。姥姥站起身，说：“你们这是”女人迎上去，握住姥姥的手说：“可找到

17、你们了，这孩子就是杜鹃吧？”姥姥一听，把身后的杜鹃拉到身前来说：“早听说你们要来，一直盼着呢，杜鹃，快，你城里的阿姨来看你了。”女人伸出双臂，示意杜鹃到她的怀里来。杜鹃怯生生地走过去，轻轻偎依在女人的肩头，就像依偎在妈妈的怀里，眼神里绽放着纯真的幸福。“哥哥呢？他怎么没有来看我？”杜鹃把头从女人的肩膀上拿开，一双水灵灵的眼睛望着女人。“你哥，他今天正好有事情，改天他忙完了，我一定让他来看你。”女人的眼里闪过一丝悲伤，但瞬间转成了笑容。吃过晚饭，杜鹃写完作业，就上床睡了。姥姥和女人坐在院子里说话。小村的夜晚很安静，连风都不好意思来打扰，天上的星星眨着清澈的眼睛，一闪一闪，亮晶晶。月亮悄悄躲在树梢

18、后，听女人和姥姥轻声细语却切切深情的谈话。女人长舒了一口气，说：“这是我儿子的愿望。”姥姥握住女人的手说：“孩子，我知道白发人送黑发人是怎样的一种伤痛。杜鹃的爸妈出车祸那阵儿，我真是不想活了，可是看看杜鹃，那么小的孩子没了父母就够可怜的了，如果再没了我们，可就真成了风中草了。”“嗯，不能让孩子看不到希望。”女人轻泣着说。“我儿子说他与杜鹃的血样配型很符合，明天我们就带杜鹃进城做心脏移植手术，我儿子撑不了几天了”女人低低地哭泣起来。那个草上满是清露的清晨，杜鹃一手拉着男人，一手拉着女人，沿着弯弯曲曲的环山路，走出了小山村。儿子顽强支撑着自己的生命，在得知杜鹃已来到医院时，带着一丝微笑，永远地离开

19、了他眷恋的父母，离开了他做义工三年帮助的小女孩杜鹃。这个消息，女人没有告诉杜鹃，她不想让杜鹃幼小的心灵再一次接受重力的打击。杜鹃出院了，女人带着她回到了小山村，看着杜鹃微笑阳光的脸，女人心里的一块石头落了地，眼中含着泪花，笑了。几天后，看到杜鹃恢复得很好，女人说要回城了。杜鹃扑进女人的怀里，依偎着抱紧，就像抱紧亲爱的妈妈一样。杜鹃交给女人一封信，说让她坐上车时在车上看，女人微笑着点头。打开信封：我知道哥哥的愿望，也知道哥哥和坏人搏斗，受了重伤，也许他就要去我爸妈去的那个遥远的地方。我那晚偷听了你和姥姥的谈话，我多么不想进城做手术啊，可是我心里也有一个愿望，我哭了好久，为了我的愿望，我决定跟你们

20、进城做手术。我的愿望没有哥哥的愿望那么崇高，但是是真诚的，我想说，我的愿望是我想做你们的女儿，照顾你们一辈子。女人握着信，泪水再一次模糊了她的双眼，不同的是，这眼泪少了悲痛，多了几分润心的温暖。1读短文，填空。 1.本文以“愿望”为中心话题，请说说“哥哥”和“杜鹃”的愿望分别是什么？ 哥哥的愿望：_杜鹃的愿望：_2.最后一段“这眼泪少了悲痛，多了几分润心的温暖。”在这一句中，女人 “悲痛”是因为：_“温暖”是因为：_2选文划线句子运用了什么描写方法？有何作用？ _90主人公“哥哥”在文中并没有过多的正面描写，但通过侧面多个角度塑造了他的形象，试简要分析。_3女人和姥姥在院中轻声细语地谈话，在文

21、中起什么作用？ _4文中人物较多，感情丰富，全文洋溢着“爱”的温馨，试分析文中表现出的几种“爱”。 _26. 阅读文章，回答问题。我长大了小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。”于是，我继续等着“长大”的到来。在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，我长大了，我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不能证明你长大。”渐渐，“长大”在繁忙的学业中被淡忘。后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子就用他的自行

22、车捎我一段。阴雨蒙蒙的清晨，雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行年撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当我要迈步时，却发现被撞的是位瘦小的老太太。许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然，在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢？我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说地很寂寞。于是，我说，我会常常来看她。我并不想敷衍地，我决定这么做。然而，我不知道如何面对父母。小心翼翼地回到家，准备

23、先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。晚饭桌上，气氛并不如想象中的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。吃饭时，我小心地边吃边注意父亲的神情。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老太太的情况，嘱咐我一定要多陪陪老太太。依然记得那天父亲在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明自，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。1文中画“ ”的句子是_描写，作用是_。2“许多人围了过来。我有些惭愧

24、”“我”感到“惭愧”的原因是（ ）A被许多人看着。B“我”没有拦住邻家孩子。C闯祸之后想一走了之。D“我”觉得自己长大了。3“我”闯祸之后回到家，本以为会_，结果_，父亲这样做是因为_。4本文围绕“长大”的含义这个中心，写了“我”曾经把作为长大的标准，最终“我”在一次祸后意识到“长大”的真正含义是_。5“我”的成长离不开父母的关怀和教育，请从文中举出两个例子加以说明。_6“的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。”你觉得这句话对吗？说说你的理解。_作文27. 习作。在我们生活中，令我们感动的事有很多很多，有时是一种声音，有时是一种色彩，有时是一种场景生活

25、中你一定经历、体验过许多令你感动的事情，请以“感动”为题写一篇作文。要求：1内容具体、语句通顺；2写出自己的真情实感；3字体工整，不少于400字。_28. 习作天地。人生的道路上，酸甜苦辣我们都得经历。请把题目“我真”补充完整，可以填高兴、难过、烦恼、后悔围绕题目选择一件自己亲身经历过的事，把事情的经过写具体，表达出自己的真实感受。要求：语句通顺，字迹工整。_29. 习作。每个人都有优点和缺点，正确地认识自己会让自己变得更优秀，请以“这就是我”为题完成一篇习作。用具体的事例写出自己的优点和缺点。要求条理清楚，语言通顺，不少于400字。_答案1、控制 宴会 惧怕 缺乏 空气 暮光 具体 讨伐 2

26、、熙熙攘攘 监视 封锁 粘贴 道歉 叫嚷 门槛 销毁 细雨沾衣 廉价 3、距离 坦克 射手 爆竹 矩形 但是 躲开 瀑布4、典雅 答案 笨拙 糊涂 唯一 按摩 基础 湖水 5、盲人 唯恐 拒绝 丑恶 真理 定律 机械 洗澡6、革命 剥削 压迫 批评 解救 追悼 目标 牺牲7、骤然 澄碧 糟糕 贡献 斗篷 甘蔗 咆哮 抵御 颓然 愁怨8、谅解 搅拌 徘徊 稠密 军阀 凄凉 蚂蚁 亲戚9、输送 运送 金黄 苍白10、漂亮 俊朗 不是 而是 即使 也11、拥戴 爱戴 慈爱 慈祥12、平静 静寂 安静 宁静13、g ku yu gu t l14、d z i zhe zng mn15、di pin tn

27、 b jio hu16、fu n jin cu dio co fng wi chun17、1.只要我们精心地保护地球的生态环境，地球就会更好地造福于我们的子孙后代。 2.长城在世界历史上怎么不是一个伟大的奇迹呢？ 3.除了课堂上朗朗的读书声，其他时候请做到轻声细语18、1.心情融成欢呼。 2.贝多芬说，他是来弹一首曲子给那位盲姑娘听的。 3.没有一个孩子不爱自己的母亲。 4.草原的作者是老舍。或：草原是老舍写的。 5.一片阳光 驱散心中的阴霾19、1.我们难道不应该把欢呼声和掌声分一半给孙晋芳吗？ 2.虽然最大的裂缝已经堵住了，但是风依然可以灌进来。 3.外面传来沉重的皮鞋声。 4.阳光照在银

28、发上。20、1.寓意福到了 高兴得跳起来 怕的浑身发抖 2.院子里各个角落和暗洞你都很熟悉。 3.一头发怒的狮子 4.小草枯了，有再青的时候；树叶落了，有再长出来的时候；花儿谢了，有再开的时候。21、1.贝多芬听到钢琴声。 2.因为他活着为了多数人更好地活，所以群众把他抬举得很高，很高。 3.姑娘说，让哥哥别难过，她不过随便说说罢了。 4.黎明的时候，雨突然大了。像泼！像倒！或黎明的时候，雨瓢泼似的下起来。22、1因无法使妹妹得到满足而遗憾、内疚2A3猜测、不确定 肯定、确信 4她是个爱音乐，懂音乐，对音乐有很强理解力的人。5他被这样贫苦的人在穷苦的生活中仍然喜爱音乐、追求艺术所感动 盲姑娘兄

29、妹的手足情深，感动了贝多芬 同情贫苦人民、有高尚博大胸怀23、1雪地捕鸟 瓜地刺猹 潮汛看鱼 2下雪后 沙地 短棒、大竹匾、绳子、秕谷扫 支 撒 看 拉稻鸡、角鸡、鹁鸪、蓝背等鸟雀被罩在竹匾下 聪明、能干，机灵3含有“不知道”的句子写的是“我往常的朋友”，是略写，这是详略对比的描写。这样写更能突出重点，突出闰土的聪明、能干、见多识广。24、1C2本文记叙了农民深夜请“我”去他家给婴儿看病，去程和返程路途中沿途的百姓都为“我”开灯为“我”引路的感人故事。3“我”是一个热心、善良、对职业负责的人。首先，从第段“我”不管多晚也愿意出诊的叙述中，可见“我”的热心与医者仁心，其次，从第段对暴风雪的描写上

30、间接突出了“我”的善良与热心。4此处自然环境描写渲染了寒冷凄清的氛围，为下文农民们开灯送“我”回家做铺垫，从而突出了“沿途农家”农民们善良淳朴、互帮互助的形象。5童年：只有“我”完成赌约在阴森的坟地度过一夜。25、1“哥哥”的愿望是把自己的心脏捐给杜鹃，让她身体康复。 “杜鹃” 的愿望是做“哥哥”父母的女儿，替他尽孝。 “悲痛”是因为失去儿子。 “温暖”是因为杜鹃懂事，想做他们的女儿。 2景物描写或环境描写；渲染了幽静的气氛；暗示下文小女孩听到了这次谈话的内容。3杜鹃期待“哥哥”来看他，说明“哥哥”是一直以来关心爱护杜鹃的“哥哥”带着一丝微笑，永远地离开了他做义工三年帮助的小女孩杜鹃，说明他是

31、极富有爱心和 奉献精神的杜鹃写信说“知道哥哥和坏人搏斗，受了重伤”，说明他是勇敢无畏 的勇士。4结构上，承上启下，也照应全文。内容上，介绍了故事的背景，丰富了文章 的内容，让读者了解事情的根源情感上，使得人物的形象更加立体化，增添了感人力量。5“哥哥”对杜鹃的呵护之爱；“哥哥”对父母的愧疚之爱；父母 对“哥哥”的关心之爱；姥姥对杜鹃的心疼之爱；杜鹃对“哥哥”父母 的回报之爱；杜鹃对“哥哥”的敬重之爱。26、1环境 为下文邻家孩子撞倒老太太作铺垫（交代邻家孩子撞倒老太太的缘由） 2C3受到父母的责骂 却受到了优待 能够承担责任 4“我”懂得了什么叫责任5当“我”对“长大”的含义有曲解时，父母能够

32、一脸笑意地纠正和教育“我”。当“我”送被撞的老奶奶回家并决定要常常去看望她时，父母赞赏和鼓励“我”。6对。长大并不在于年龄的增长，而在于能够承担责任。27、例文：感动人间真爱，生生不息。我们时时刻刻都被人间的真情真爱所感动万分，热泪盈眶。其中有一件事，如雪泥鸿爪，深深地印在我的记忆中。记得大年初一的下午，我和爸爸妈妈迎着这喜气洋洋的气氛，到广场去游玩。在广场里，我见到一个衣衫褴褛、风烛残年的老爷爷，手持瓷碗，可怜兮兮地向来来往往的人行乞，希望会得到一点施舍，可行人一个个置之漠然。眼见日暮西沉，可老爷爷碗里却空空如也，他不禁有些黯然失望。这时，从老爷爷身边的一辆小轿车上走下一个雍容华贵的妇人，我

33、满以为她会给乞丐一点施舍，她却对老爷爷不屑一顾，飞扬跋扈扬长而去。贵妇人走后，一个活泼可爱的小女孩扶着她颤颤巍巍的老奶奶接踵而至，只见她们衣着朴素。当老奶奶见到在寒风呼啸中瑟瑟发抖的乞丐，饱经风霜的脸上流露出悲伤怜悯与同情，她驻足思索，蓦然，她从衣袋中摸出一张纸币，这是她唯一一张50元，缓缓地塞到老乞丐坑脏不已的手中，并送上几句间候，老乞丐深深地看着她，说：“谢谢，谢谢！”在小女孩的搀扶下，老奶奶消失在熙熙攘攘的人群中，她们的背影别样美。我彻底被老奶奶感动了，我的眼睛模糊了，心里感到丝丝温暖，难道这就是热血沸腾？我知道，最近，一些人假装乞丐，搏大家同情，骗人钱财的事已屡见不鲜，但老奶奶用自己的爱信任了老乞丐，多么催人泪下！我若有所思，摸摸口袋，里面装有过年时长辈给的压岁钱，毅然决然地向老乞丐走去将心比心，用自己的爱去信任别人，关怀