2022年“小学部第二学期计划”学校工作计划范文

1、第PAGE30页共NUMPAGES30页2022年“小学部第二学期计划”学校工作计划范文“寒流已尽无冷日，暖风又吹二月天”。在我们度过一个充实愉快的假期，精神饱满地返回中英文校园的时候，我们又迎来了一个新的学期。同时，也迎来了林丽赵海燕等两位新老师，让我们以热烈的掌声欢迎他们的加盟！我在中英文有句老话，也是小学部的一个传统，只要进了中英文的门，就是中英文的人，一家人吃饭用一口锅，一家人做事共一张脸，不分彼此，不论亲疏，添人进口，是学校人丁兴旺，人气兴旺，事业发展的标志，是事业辉煌的象征。衷心希望两位新老师能够快点调整心态，与老同志打成一片；快些进入状态，跟学生心连心。在极短的时间内能够欣赏到你

2、们的风采，能够从你们的身上寻找到前进的动力。面对这新学期，我对我们中英文学校，尤其是对我们小学部今后的发展定位，考虑得最多，好多的思考在许多的场合已经跟老师们都说了。所以今天不打算重复地说，但有一点要跟老师们特别强调的，就是“今后的每一程路上，我们每个人必须怀抱梦想，不断地造梦追梦圆梦。”因为“人是为了梦想而活着的。”因为我们尽管拥有着美丽的校园优秀的师资和多学生的规模，但我们还没有把握和实力赢得竞争的最后胜利。可以这样说：今天的中英文学校如逆水行舟，不进则退，进一步十分艰难，但退一步也许是一退千里。每一位中英文老师，都应该把自身的利益和学校的利益凝聚在一起，永远保持问题意识危机意识，永远保持

3、清醒的头脑，用良好的素质清晰的思路正确的方法和务实的作风面对本学期的工作，以积极的心态进取的精神踏实的工作和必胜的信心来迎接本学期的各项工作任务，我们小学部人应该具有这样的心胸气度和眼光，时时明白学校兴衰不是人人有责，而是我的责任。学校是大家的，更是我的，在我关心别人的是否尽心尽责之前，首先不能容忍自己的丝毫懈怠，不要在心中把责任分解给别人，首先要求自己尽心尽力去做好一切有利于学校的事，尽管你未必是校长是主任(更何况我是从来都不承认民办学校有什么“官”，有的尽是“服务”。如果硬要说有的话，那也只能是“领导”，就是领着大家跑，引导大家干)，要从关心学校壮大学部发展事业的角度，多考虑我为学校做了什

4、么，不是学校给了我什么，你把学校发展好了，学校才能给你更多，否则学校今天给了你，明天就无法给你，更无法可持续性地给你；经过商品经济的洗礼，现在任何一个工厂企业的工人都能深切地体会到什么叫“厂兴我兴，厂荣我荣，厂衰我衰，厂耻我耻”，作为教师在平时的工作中更要时时分清小我和大我，分清小利和大利，分清眼前和长远，我们不是在为学校打工，人人都只是为自己打工，我们也不是在此过渡，对大多数人而言是全家都投资在这个学校，子女的成功，家庭的幸福，晚年的生活都在此一举。所以今天我们其实是站在了一个只能进，不能退的悬崖之壁，同志们，如果我们的头脑中不保持着高度的忧患意识，就会被盲目乐观所欺骗，从而毁坏学校的千秋大

5、业。在抵御风险能力这一点上，我们是远差于名牌老牌学校的，再加之所有的历史都昭示给我们：创业难持业更难，那么“继续创业，永远创业是难上加难”，所以中英文人如果丢弃了创业之初的勤勉发愤警惕自加压力，而只想享受和索取，那么中英文就危机四伏了。放眼看去，所有名牌学校从辉煌走向没落的根源是什么，并不是人才流失，并不是生源下降，并不是资金匮乏，而是“失却精神”，当一个教师失去对教学的热情对学生的热爱时；当一个教师盘算着课后家务个人得失时；当一个教师为了一个虚名，不惜伤害学生一生发展伤害班级综合效益伤害学校声誉时；当一个教师失却创业的压力和道德的底线时；这个学校便走上了一条败亡的不归路。这对于每一个教师个体

6、，每一个教师家庭意味着什么，大家应该清楚！美丽可人的小学部近两年的奋斗史可以说是辉煌的，取得的成绩也可以说是显赫的，但过去的已经悄然过去，明天的辉煌还需要我们再去拼搏。所以今天我们必须继续努力，保持优势，弘扬“特别能吃苦特别求团结特别有创意”的小学部团队精神，积极打造人性化人文化的氛围，把中英文小学部发展成县内名校市内强校省内有影响的学校，应该说这是我们每一个人的心愿，每个人的方向，每个人的职责，也是我们每个人的幸福所在。所以这两天，我在课余时间主要做了三件事情：一是反复阅读章红兵杨兴宽叶志霞胡新利王如美徐小丽贾红胡春丽周云张红辉张金涛张超张组建沙志云顾春林胡彩霞等老师的工作总结，试图从他们的

7、字里行间中梳理些小学部工作的重点难点疑点和不足；二是认真分析目前沭阳的教育市场，审时度势，谨慎定位；三是根据学校总体工作安排，量体摸底，细加掂量，确定了本学期的奋斗目标：“精细管理确保质量，攻坚克难塑造品牌，力争在本学期中使我们小学部在县内公民办学校中独具特色，向名校靠拢，让学生喜欢家长信任社会认可自己满意。”为了实现这一目标，新学期中，我们要紧紧抓住以下五个工作重点。牢固树立“一切为了学生发展后劲”的教育理念，确立“服务树形象质量求生存特色打品牌创新显活力”的办学思路；以师为本，塑造小学部教师团队的优秀教风，努力提升教师个体在教育细节上的品位；以生为本，形成学生群体的的优良学风，努力提高学生

8、个体的学习质量；实施新教育，着力营造书香学部，努力改变师生生存状态；注重宣传，积极与科研院校教育报刊沟通联系，加强教育科研立项课题研究，努力丰厚小学部办学的文化底蕴。Ne_tPage具体工作目标和措施：一校园管理进一步规范讲品位【目标】：构建书香校园，提高师生校园生活质量。【措施】：领导管理要文化。重视学习型组织的建设，树立“管理即服务”的观念，极力营造“安全校园健康校园亲情校园”为核心的人文校园。教师教学要文化。倡导多读书讲大气讲品位讲合作，弘扬人文精神合作精神敬业精神创新精神，尊重理解学生，既注重科学教育，更注重人文教育。二常规工作进一步细化抓到位【目标】：塑造健全人格，开发多元潜能。尊重

9、学生独特个性和生活背景，提升学生在校生活质量，让校园生活充满思想情感和智慧。以宽松的教育氛围让每类学生的潜能得以开发，个性得到弘扬。学会学习学会做人学会生活是我们小学部一直所倡导的，我们的学生在这方面能否做得好，关键是看我们的常规工作做得如何，应该说，我们常规工作中的许多问题都是教学上的问题，而教学中的许多问题又可以说是因为常规工作的疲软而产生和造成的。本学期，我们要花大力气下苦工夫把常规这个问题抓到位，抓出中英文的特色，抓出小学部的品位。【措施】：发挥文化育人的功能，把中英文学校建设成教师和学生的精神家园。我经常跟大家说“管理”有四个层次四种境界：人制规章制法制文制，请老师们务必深入思考这个

10、问题，智慧的设计些读书活动，让书香充溢校园，让书香塑造学生，让书香伴我们行走。每大周各班级要开展小型多样的德育活动，让我们的校园里多一点歌声，多一点学科竞赛，多一点体育比赛，使其成为学生自我管理的切入点，全方位地建设和强化我们的德育工作。继续推行“一组四台三单一流程”的导育工作思路，搭建学生管理的平台。“一组”，即班级工作组，由班主任课任教师生活老师组成。“四台”：“寄宿生”表演台设在餐厅前，给每个寄宿孩子提供展示的机会，走入餐厅，不再是喧闹声，而是三字经古诗文和歌声，无声就餐不再是一道命令，而成为一种自觉行为；“精彩播报”广播台，每天播报学生中好人好事；“星苑报”展示台，定期传递师生的心声，

11、交流师生的作品；“大家一起来”生活舞台，让师生的才艺尽情释放。“三单”，即嘉奖单批评单和整改通知单，每天及时对师生动态进行掌握，导育处每天通过“精彩播报”和公布栏进行公布，严重的下发整改通知单，导育处教务处定期通过对“三单”的分析，跟踪检查和研究，将结果及时反馈，及时公布。“一流程”，即一日工作流程，强化规范班主任任课教师和生活教师的工作交接，避免教育空当。Ne_tPage高度重视安全教育，确保学期工作正常有序。高度重视安全工作，首先要进一步树立安全责任意识，落实责任状。二是要完善学校各项安全制度和措施，切实预防学生伤害事故的发生。三是要加强学校食堂与学生集体用餐的卫生管理，加强门店监督管理。

12、三课题研究进一步深化见实效【目标】：继续推行“金牌行动”方案，力争在各类竞赛和活动中，涌现一群尖子学生，造就一批知名教师。筹建荣誉室，积聚教学成果，激发师生始终处在昂扬的精神状态，为我校的教育事业再上新台阶打下坚实的基础。【措施】：以“新教育新课程新课堂”为主题，积极推进课程改革的实施。以教师角色的创新适应新教育，以学生主体地位的确立适应新课程。以“自主合作探究”的模式组织实施新课堂。关注每一个学生的发展，强调学生的主动参与，乐于探索，倡导课堂教学民主。加强特色课程建设。继续开展“古诗文诵读”和“英语二百句”等特色课程实验研究，扎实利用已经选编的教材，下工夫研究实施督促检查考核评比，以推动特色

13、学部的建设。四教学质量进一步提高重素质【措施】：强化质量意识。各年级各学科各位老师要紧紧盯住教学责任状中所签下的各项指标，确保达标或超标，对未达标的给予重惩。Ne_tPage抓好培优辅困工作。我们的学生全县各地，家庭环境不同，学习环境不同，底子基础各异，成绩参差不齐，但我们是标准班教学，只要我们方法得当，思路正确，让每一个孩子都能有所进步和提高是可以做得到的。但在上一学年的教学工作中，我们忽视了这个特点，教师的课堂不管是何种学生，千篇一律的教案，千篇一律的讲法，千篇一律的作业，缺乏客观性和针对性，为了促使尖子学生的拔尖和在各类学科竞赛中获奖，我们主张各位老师开班“招生”设组训练，签定责任状，将

14、辅差工作落实在每一个责任人的身上，谁教的学生谁负责，谁担任的学科谁负责。让每个学生都养成良好的学习习惯。目前，我们的教学工作中，对学生的学习习惯如坐姿写字普通话等方面，我们关注的不够，要求的太少，特别是刚转入的学生这一问题尤其显得突出，学期之内，我们将分阶段地对以上诸方面进行强化训练，限期整改。修正补充完善规范各项规章制度，细化工作程序工作规范和工作标准:考勤制度请销假制度上班制度候课制度教研组长考核条例小学部教师业务考核条例小学部任课教师岗位职责小学部任课教师工作流程教科研常规基本要求听课基本要求教师辅导转化基本要求作业基本要求课堂教学常规基本要求教案撰写的基本要求等等。按规行事，依章办事，

15、有序运作，这是深化细化创造性开展教学工作的前提。五兴趣小组活动进一步充实促提高【目标】：各兴趣小组活动成果要确保能表演能比赛能展示有好评。【措施】大力加强书法绘画舞蹈音乐英语等十三个兴趣小组活动教学研究。六学部团队进一步加强力保鲜【目标】：塑造一支“特别讲团结，特别能吃苦，特别有创意”的充满活力与智慧的小学部团队。【措施】：充实我们管理团队的力量。本学期，全面推行分管负责制，做到分工明确，责任到人。谁的岗位谁负责，谁的过失谁负责，谁的成绩谁收益。我们力请张兴帮主任主管食堂工作，让学生吃好吃饱；贺永花主任主抓学生常规管理，让学生玩好玩出乐趣玩出个性；胡彩霞主任负责教学工作，让学生学好好学并且要智

16、慧地学；顾春林主任负责学生生活管理，让学生吃得健康睡得优雅玩得安全；仍然请校办张春来主任负责学生接送工作，让学生来去舒适安全满意。所有领导同志要有较高的理论修养，能够洞察国内外教改的最新动态，定期开展批评与自我批评，在思想政治，行为规则工作态度教学成果群体协作等方面，敢于喊出“向我看齐”，保证学部工作目标全面完成。强化各项考核制度。将班级常规管理课堂教学管理生活区管理纳入班级的统一考核内容，各有侧重，各有权重。老师们，“此心曾与木兰舟，直到南天潮水头”，“一夕瘴烟风卷尽，月明初上浪西楼”。让我们共同乘坐中英文这条航船，咬定目标，齐心协力，求真务实，开拓创新，奋力拼搏，越激流过险滩，圆满完成新学

17、期的各项工作任务，胜利到达目标的彼岸。到那时候我们再一起庆功。附：学期各月份主要工作安排二月份做好开学报到准备工作完善教育教学教研等各种计划重温学校“三年发展规划”开好校务会教导会班主任会生活教师会强化小学部办公室教室宿舍双语图文环境规范值周流程，修正完善值周评比项目各兴趣小组拟订本学期活动方案，并签定责任状定期开展活动规范学生上课坐姿，加强学生上课状态及教师候课的检查与语数外教师签定教学目标责任状与各班主任生活指导教师签定常规管理责任状与市县教科室联系，筹备第一次教学研讨会做好“新教育实验”规划申报实施工作研究“第二次家长会”活动方案酝酿“大型教学研讨活动”方案举行第一次学科阶段检测编辑第十

18、期星苑报组织小学部第十次“大家一起来”活动三月份对学生干部进行第一次培训组织开展“三八，给妈妈一封信”活动开展“感恩教育”主题活动参加县小学生数学报预赛筹备教学研讨会举行小学部春季运动会举行古诗文背诵比赛对进退餐队路队等常规项目进行检查评比宿舍内务整理比赛拟订间操考核评比标准组织第二次月测编辑第期星苑报组织小学部第次“大家一起来”活动四月份开展“缅怀先烈，祭扫烈士墓”活动手抄报展览并评比检查各科教案作业举行第二次小学生广播操比赛开展“责任教育”主题活动组织期中考试并做好期中总结工作期中试卷带回家长签字家长意见汇总公示追踪对生活老师进行业务再培训更换橱窗宣传内容组织小学部第次“大家一起来”活动五

19、月份开展“读书节”系列活动公示期中考试成绩组织教师才艺展示兴趣小组成果暨学生个性化作品展示，并建设特色长廊组织小学部老师第二次外出考察学习举行班级文化现场交流会筹备召开第二次家长会暨新教育实验联谊活动进行学部第三次月测教师学期业务阶段检查验收评比编辑第期星苑报(招生特刊)组织小学部第次“大家一起来”活动六月份召开第二次家长会暨新教育实验联谊会甄选优秀论文参加省“教海探航”征文活动组织六年级毕业考试做好学生寄语评比工作扎扎实实搞好期末复习工作严密组织期末考试做好暑假招生准备工作做好教师选聘工作与周边幼儿园主动联系，做好一年级招生工作制作小学部活动成果光盘，策应招生编辑第期星苑报组织小学部第次“大

20、家一起来”活动做好保生招生收费工作七月份做好期末总结和评优工作回收清查学校公物对小学部教职工期末总考评做好暑假招生工作(尤其是一年级学生和各年级的寄宿生)沭阳府苑中英文学校小学部2022年“小学部第二学期计划”学校工作计划范文（二）一、创建背景书法，历史悠久，源远流长，是我国的传统文化。中国历代书法家辈出，创造了璀璨的中国书法历史。他们泼墨挥毫，留下了一幅幅珍贵的墨宝。风格各异的书法，不仅是一种艺术品，值得人欣赏，其中更是包含了众书法家值得人学习的气质和品德。可以说，我们能从书法中学到更过艺术之外的美德。书法博大精深，但是，现在学习书法的人越来越少，小学生对书法的了解和接触的机会也不多。因此，

21、“小小书法家”特色中队的创建就更显出其必要性。希望我们的队员们能在“小小书法家”特色中队的活动中了解我国的民族文化，丰富文化内涵，并能培养学习书法的兴趣。二、创建目的1、书香凝墨香，了解我国璀璨的民族文化，丰富队员文化内涵。2、让队员们学习书法特长，弘扬书法文化，打造墨香校园。3、在活动中培养学生“文静、高雅、虚心进取、高风亮节”的独特个性和审美情操。创建对象一(2)中队全体少先队员中队口号弘扬书法文化，打造墨香校园活动的开展第一阶段：准备1、明确本次活动的目的性，为中队命名.中队特色名称：墨竹中队2、征集中队的活动口号和中队标志。中队命名。墨竹特色中队中队口号：弘扬书法文化，打造墨香校园中队

22、标志：墨竹标志3，建立管理小组：总负责人：林老师金彦涵妈妈吴皓原后勤负责：赵雯瑾妈妈林奕汝妈妈金彦涵赵雯瑾组员：吴奕睿赵奕恺林奕汝白伊乐黄葵潘奕源陈萱蕾王逸帆第二阶段：动员筹备1、做好班级宣传，鼓励孩子愉快参与班级书法学习。2、积极与家长取得配合，购买笔墨纸砚等一系列前期工作。3、聘请翁老师为我班的指导教师。4、结合班级特色，进行班级环境布置。第三阶段。家、校结合，开展活动。1、_学生每周两节课堂学习书法活动，每周布置练习作业，聘请专业老师主持教学，家长协助指导并辅导孩子练习和批改，让孩子学会毛笔字，提高写字质量，培养学生“文静、高雅、虚心进取、高风亮节”的独特个性和审美情操。2、利用班队课开

23、展多项活动，如编制书法手抄报、讲述书法家故事等，使墨香、悟道、寄情融会贯通。3、开展校内书法活动，如通过定期书法作品展示，书法摄影活动，书法古诗比赛等，弘扬书法文化，打造墨香校园。4，_孩子的优秀作品参与校内外各类书法比赛，表彰优秀的孩子。5，走出课堂学习，_孩子参与社会实践活动，了解书法历史渊源，观赏名家墨迹，感受他山之石，激发孩子学习热情。6、鼓励孩子积极撰写练字心得和活动感悟，让孩子学会总结反思，不断提高。7、召开“弘扬书法文化，打造墨香校园”主题中队会通过这一系列的教育活动，让孩子在书法练习中掌握一门技巧，在不断进取中感受民族文化的_力，在持之以恒中培养审美情操，在墨香中形成高风亮节的

24、独特个性。第四阶段总结：1.整理资料，存档总结交流。2.每月进行一次写字比赛，全班书法展示。3.一学期后分段位进行表彰、也将评比出进步奖。4.撰写与练字有关的小文章，编制墨竹班刊。【活动的成果】1、每位孩子都掌握书法技巧，部分孩子脱颖而出。2、制作书法成长记录袋，每一次作业作品都收集成册。3、部分孩子持之以恒练习书法，在书法比赛中获奖，为班级学校争光。4、在练习中学生写下了许多练字心得，汇编班刊。5、许多家长也参与书法练习，班中形成亲子练书法现象，打造了浓浓的墨香氛围。墨竹中队队规为了提高同学们的自我管理能力，人人争做行规标兵，更能促进同学们全面发展，在本学期特制定以下几条中队规：一、学习方面

25、1、早自修认真读书，小老师监督，不能自由散漫。2、课前准备好书本工具，不能把与学习无关的东西带进课堂。3、按时完成作业，未完成的要当天在学校里补好；不抄别人的作业，并主动_抄袭者。4、每天放学要复习当天知识，每天能看课外文章_篇。5、书法课上要听从老师指挥，笔墨纸砚摆放整齐，认真练好书法。二、纪律方面6、上课积极举手，回答时声音要响亮，别人回答时要倾听，回答完毕你再发言；老师不在时会自觉学习。7、上课认真，不做小动作，不交头接耳。8、认真做眼保健操和广播体操。9、认真练习书法作业，每周一上交书法作业。10，不乱花钱，不买校门口垃圾食品，注意饮食卫生。11、可以利用电脑进行学习，不玩游戏，不聊天

26、；不进电子室、网吧或进网吧充值游戏点券。12、中餐吃饭要保持教室安静、整洁，爱惜粮食，不浪费。13、时刻注意安全，不玩火，不玩电，不玩水；不抽奖，不_或变相_。14、上课期间，晚上看电视不超过_分钟，双休日不超过_个小时。15、在校期间戴好红领巾、校徽、队标，放学时会自觉排队回家。16、同学之间语言文明，不打架、不骂人，课间不在走廊上追奔打闹，注意安全。三、道德方面17、不能随便拿班级的公用书或把书带回家。18、穿着大方，服装整洁，不挑吃穿，听从父母的教导。19、没有经过别人的同意，不能随便拿别人的东西，借东西要还。20、爱护公物，不乱刻画桌椅，不乱摘花草树木。21、遇到老师主动问好，遇到长辈

27、要用尊称。22、要多做使别人幸福、高兴的事。(奖)四、卫生方面23、放学回家要检查抽屉是否干净及课桌椅是否整齐。24、不能拿毛笔乱涂抹，注意书法课后的清洁。25、不乱扔纸，看到纸屑应捡起来，不能随地吐痰，不能随地大小便。26、在校上课期间不能吃零食，且把垃圾乱扔。27、认真做好值日工作，做到不扣分。五、备注28、本中队规与学校期末评价方案相结合。29、以上各条作为每个队员评选的依据，同时最佳队员将获星星卡1枚。30、违反中队规的队员罚捐书一本，老师违反的罚捐书两本。31、作业未完成或未及时上交，罚读书笔记一篇。32、在中队规面前人人平等。如果中队规有不足的地方，今后有待于完善。创建墨竹中队的活

28、动目录(计划)一年级3，开始练习铅笔字，培养孩子良好的读写习惯。1，确定中队名称，意义，目标，口号等，健全特色中队创建活动。3，开展书法学习活动，每周_节课学习，由专业辅导老师执教，家长参与辅导管理并做好后勤工作。4，_孩子走出教室，参与社会实践活动，感受书法的_力，激发学习兴趣，培养自信，虚心好学，高风亮节的独特个性和审美情操。5，利用班队课开展有关书法文化活动，书香凝墨香，弘扬书法文化，打造墨香校园。6，鼓励部分孩子参与校内外书法比赛，给优秀孩子评星，给进步孩子适当奖励，建立书法成长记录袋。7，鼓励孩子学写书法活动后的心得和感悟，出好墨竹班报。三、四年级3，加强书法文化建设，墨香凝书香，开

29、展书香校园活动，丰富队员文化内涵。4，办好每学期一期书法展示。5，鼓励孩子参与校内外各类比赛，_全班参与区硬笔书法比赛。6，整理资料，出好墨竹班刊。36，毕业前夕办好书法展示，向家长学校汇报。(中队活动计划会随着学校工作调整)创建特色中队方案少先队是学校德育工作的主阵地，少先队活动是学校实施德育的主要途径之一。为切实发挥少先队德育阵地的教育作用，让少先队活动真正成为创新的、受少先队员喜爱的活动，培养有创新思维和实践能力的一代新人，我校将启动“特色中队”创建活动。我校的“特色中队”创建活动以少先队员为主体，应充分体现“在体验中成长”这一理念。本次活动将通过“中队名称我来起”，“中队目标我来订”，

30、“中队队徽我设计”，“展示园地我布置”，“特色活动我来搞”，“中队板报我来出”等一系列活动，让队员们在每个中队的大家庭中获得和谐的发展，同时也能够形成具有各中队特色的中队文化。一、中队名称我来起(_月上旬)各中队根据本中队的特点和学生的实际情况，通过召开主题队会，确定本中队的特色名称。在确定中队的特色名称过程中，一方面要充分考虑到本中队学生的实际情况，另一方面要考虑到活动的可行性和实际效果，必须寓教育于创建活动当中，做到创建的过程也就是教育的过程，活动的成果也就教育目的体现。二、中队目标我来订(_月中旬)各中队在确定中队特色名称后，根据名称制定相应的措施和目标，并围绕本主题开展有特色的中队活动

31、，以形成本中队的特色。创建目标，即本中队要建成一个什么样的中队，体现哪方面的特色，目的是加强学生哪方面的教育等等。围绕特色主题制定创建的措施，主要通过哪些具体的措施、开展哪些特色活动等等。创建活动的主体是学生，要充分调动学生的参与性和积极性，加强学生的_荣誉感教育。做到人人参与创建活动。充分利用主题队会等形式讨论和总结本中队的创建活动。三、中队队徽我设计(_月中旬之前)设计符合自己中队特色的队徽。可以充分利用美术课，班队课或学生的课余时间，通过全班的方案设计选拔，评选出最后结果。四、展示园地我布置(特色展示区在_月上旬之前)可在室内外设立特色展示园地或在每期黑板报中出一个版面，版面结合队员年龄

32、特点，突出童趣，内容可分为展示、宣传、记录等。五、特色活动我来搞(1)活动有计划，有安全保证，有记录。(2)做到校内和校外活动结合，中队活动和小队活动相结合，指导活动和自主活动相结合。(3)整个活动过程围绕特色中队活动方向，符合少年儿童的年龄特点和兴趣爱好。六、中队板报我来出(_月上旬)学期末出一期主题板报，展示本学期的中队，记录本学期中队活动的点点滴滴，或者对下学期的展望。关于特色的几点建议：特色是指事物所表现的独特、富有个性的色彩和风格。特色就是指人无我有，人有我优，人优我精，胜人一筹。特色就是优势所在，长处所在，中队抓住特色就有与众不同、别具一格的优势。土，就是特色，本地、本土、本校、本

33、中队的名优土“土”特产，可以体现中队的特色。新，就是特色，中队的优点，阵地的景点，项目的重点，时代的热点，队员的亮点，可以突出中队的特点。绝，就是特色，中队在创建特色项目中，人人有绝活，个人有绝招，全体队员都能为特色项目露一手，可以展示中队的风采。奇，就是特色。队员所处的环境，生活的背景，各异的条件，成长的经历，千差万别的感受和见闻，可以尽显中队队员奇特本领。能，就是特色。中队在创建特色活动中，队员都有自主的目标，自律的道德，自在的活动，自立的人格，队员的潜能都能得以充分的发挥，都能干，都能行，可以显露中队的_力。特色中队名称参考：绿色环保中队、阳光中队、扬帆启航中队、探索中队、雷锋中队、书法

34、创优中队、健康特色中队、我能行特色中队、牵牛花特色中队、礼仪之星中队、读书阅报中队.另附某四中队特色中队创建方案：四中队创建特色中队活动方案一、指导思想为进一步提高班级管理水平，建设优良班_，同时为学生搭建自我管理，自我教育，自我服务和自我发展的平台，增强_荣誉感，营造和谐校园。二、创建内容：选取一个特色主题，可以从学习习惯形成，能力培养，才艺展示，观念意识形成等方面确定建立目标和内容，形成创建主题，例如管理特色班、和谐班级、爱心班级等。三、创建标准：1、教师具有独特的管理方法，形成独特的管理风格。2、学生有良好的习惯。班级内普及推广、形成_氛围，在学生个性发展中发挥积极作用。3、班级特色效果

35、突出。四：班级简介：四中队共有男生_人，女生_人，班干部_人，大队长_人，中队长_人，学生的基本知识和基本技能良好。整个班级都有很强的凝聚力，勤奋好学，勇于探索，实践。希望通过今后的努力，真正体现我们的口号是在成长中快乐学习，在学习中快乐成长。五、班风。勤奋好学，团结进取。六、学风。用行动证明，用成绩说话。七、班训。我自信，我出色，我努力，我成功。八、班级奋斗目标。认真细致求实奋进。九、班级口号。在成长中快乐学习，在学习中快乐成长。因为学习的竟争就是学习效率的竟争。成长离不开学习，抵达成功的巅峰离不开学习，学习应该是最快乐的事。然而，有的孩子觉得并不快乐，学习甚至成了没完没了的苦役和无法摆脱的

36、噩梦，这时候孩子急需老师的帮助，帮他们找加学习的兴趣，让孩子在轻松、愉快的学习中茁壮成长，让全班学生有共同的奋斗目标，乐学、向上、团结朝气，每位学生都会做高尚、聪明健康的孩子。十、如何达到共同目标：1、我班的班徽设计为：(中队名称是朝阳中队)我班的班徽以朝阳、红领巾组成。红领巾代表我们铭记自己是一名少先队员，并争做一名合格的少先队员，努力以自己的行动为红领巾添光彩。在老师的带领下为着大家共同的奋斗目标而努力进取，飞向那初升的朝阳，飞向美好的明天。2、学生自主管理班级我班提倡把班级还给学生，让班级充满成长气息，在班_的建设中，同学们要充分发挥主动作用，发扬民主精神，自主决定班级大事，管理班级生活

37、。同学们要人人都能主动参与班级管理与活动，因为他们既是班级的被管理者，又是班级的管理者。比如，设立“值日班长”，负责班级日常生活的管理和记录，每周总结一次，阐述自己的管理感受，对班级管理的建议，对班级成员，班主任或任课老师想说的话，推荐给大家的几句格言等。3、在行为习惯上，开展“如何培养责任心的探讨”以“专注做好每件事”为主题，课内外结合抓养成教育。如“读好书、诵好诗、写好字、画好画、扫好地、做好操”的六好活动，培养孩子的责任心。这种自我管理好的意识可以使每一个学生把自己当做管理的对象，并逐渐学会认识自我，批评自我，这样才能进一步形成学生的自主能力。这种能力的发展又会促进自我管理意识的进一步明

38、确。这种不断往复的良性循环，会促使班_建设的成效日益提高以及学生自我的发展日益完善。4、多培养一些学生，继续培养训练干_伍，让他们以点带面，以身作则，改变课堂听课状况，对学生进行三爱教育：爱自己，自尊、自重。爱班级，在学校代表四(2)班。爱学校，出门代表东胜六小。鼓励学生在学习生活中，及同学间的交往中，学会协作，学会反思自我表现。十一、具体措施：(一)教学方面：1、重点抓好课堂常规训练，随时指出存在的问题，要持之以恒，不能时紧时松，对学生的进步要及时给予肯定。在班级里开展让任课教师对本节课的课堂纪律进行当堂评定，周日班队会时进行总结评比的活动，来提高学生的课堂学习效果。2、注意抓好学生的辅导，

39、通过多种渠道调动学生的学习积极性，树立必胜的信心，通过“一帮一”活动，使学生共同进步，以达到差生不差、优生更优，中游变上游的目的。具体方案：全班展开小组之间的竞争;同学之间也找好自己的对手进行竞争。3、参加校本活动，发展学生的特长，并给予学生必要的帮助。(二)安全纪律方面：1、教育学生团结同学，不打架，不骂人，讲文明，讲礼貌，争做文明的小学生。2、课堂纪律的好坏是能否上好一堂课的关键，要抓好课堂常规管理，做到“明、细、严”，使学生在课堂上能集中精力听好课，从而提高课堂教学效率。3、课间纪律，对学生提出明确的要求，既要玩好，又要不发生任何意外。4、路队纪律。教育学生严格按照教师的要求排好队，走好

40、路。(三)卫生方面：1、环境卫生。值日生每天按时清扫卫生，要求学生保持好卫生，并养成讲卫生的好习惯。2、个人卫生。衣着整洁、大方，天天洗脸刷牙，桌箱里的物品要摆放整齐，认真做好眼保健操和广播操。搞好班级特色文化建设，包括班级口号，奋斗目标，一日生活常规，黑板报，光荣榜等。使它能把对学生的思想教育寓于生动活泼的情曩和丰富多彩的形式之中。让他们从一踏入班级时起，就产生对班级的愉悦感，逐渐形成认同感。在班_中将关心_、通力合作、共同学习、为班_争荣誉作为他们班级生活中的主旋律。真正体现我们的口号是在成长中快乐学习，在学习中快乐成长。2022年“小学部第二学期计划”学校工作计划范文（三）“小小书法家”

41、课程总结年级：四年一班辅导员：杨艳娣“小小书法家”课程总结书法可培养学生正确书写汉字的能力，巩固识字与教学的成果，培养学生热爱祖国语言文字的情感，陶冶情操，培养审美能力，养成认真细心的学习态度和良好的意志品格。写字是教学中一项重要的基本功训练，其作用远远超过写字本身，为了切实打好写字基础，求得写字和育人的整体效果，学校进行了努力，也取得了一定的成绩，为了今后的工作能有进一步的提高，特对本学期教学作一小结。一、教学方法：1、开学初拟订学期书法教学计划，明确书法教学的意义。2、书写重要，认识提高写是运用语言文字交流思想的一个不可缺少的方面，字能写好的人则等于多了一张文化名片，书写过关则终生受益。所

42、以，我们首先从书写的重要性来提高学生对书法的认识。先带学生到欣赏作品，往届书法班(包括我以前学生)的作品、成绩和荣耀，提高对书法学习的认识，激发兴趣，增强信心。3、鼓励学生广泛临帖，根据他们书法的不同基础和爱好，确定临帖的基本范围。4、广泛灌输知识，尽量灌输一些与书法紧密相关的知识。帮助学生练好书法之外的“辅助功”，培养浓厚兴趣，奠定理论基础。求得理论、实践的真正结合和统一。5、写字训练过程中，坚持两全、三结合，即书法教学面向全体，学生要全面发展，课堂与课外相结合，普及与提高相结合，训练与习作相结合。6、加强书法教学环境的布置，开展书法竞赛，激发师生书法兴趣，形成勤于习字的风气和竞争局面。二、

43、教学效果：学生写字态度认真，写字坐姿和执笔姿势都有很大改观，身体不正，姿势不良，握笔错误的现象得到纠正。字的书写正确规范，字迹工整，部分学生书写水平有大副度的提高。学生学习的总体写字水平发展良好，与教学的合理安排、教学大纲目的明确、教师授课质量高、学生原有知识水平低、学习态度、纪律好等方面的原因有关系。对于学生学习书法兴趣不浓，自学能力较差的现象，初步分析与教师在教学中过于强调学生书写效果，而忽视了学生情感发展，忽视培养学生的自学能力有关，在今后我们将努力修正教育观念，以符合新课程改革的要求。三、本学期书法教学经验汇总：1、给学生讲书法家勤学苦练的故事，或教师将自己练书法的方法、感受、过程告诉

44、学生，让学生明确练字的意义，并坚定学生持之以恒练字的信心。2、采取个别指导与集中指导，学校指导与家庭指导相结合的方法。3、由浅入深，由简到繁，从基本笔画入手，讲练结合，以练为主。4、一般采取先在田字格示范、讲解每个字的间架结构，再让学生观察，然后进行练写、评价的方法进行教学。5、对学生难写笔画采取优与劣、正确与错误的对比，加深学生学习的印象。6、引导学生把同类偏旁或书写要领相似的字进行整理，找出共性。7、对两姿正确姿势的培养，采取编顺口溜、写字歌的方式让学生掌握。8、对抽象、枯燥的书写要领用生动、形象通俗易懂的语句进行描绘。9、通过营造书香氛围、开辟书法园地、请学生当小教师等方法调动学生的积极性，激发学生兴趣。10、示范时，教师以身示范，学生练写时，教师巡视，学生的作业及时批改，力求面批并对写得好的字用学生喜欢的符号标上。力求课堂效果达到最佳。2022年“小学部第二学期计划”学校工作计划范文（四）一、指导思想为传承和发扬中华文化，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，扎实推进我校书法教育，培养他们正确的书写习惯，引