医学基础课程动物实验教学培养学生综合素养探析

1、医学根底课程动物实验教学培养学生综合素养探析医学根底课程动物实验教学培养学生综合素养探析动物实验是护理教学、科研的重要内容之一。教学中,动物实验以其独特的直观性加深了学生对专业知识的理解,能起到可触、可感、可悟的成效。近年来,我校在医学根底课程实验教学中充分利用条件开展了小白鼠、家兔、豚鼠、牛蛙、蟾蜍等动物的实验。通过动物实验,让学生感受到近似于人体对各种药物、各种刺激的反响。因此,动物实验是护生适应护理教学、工作的第一关,只有让学生逐步接触动物,才能使护生不断适应专业。同时,通过动物实验,对学生职业素养的形成、科研素养的启迪亦起到事半功倍的作用。动物实验在护理专业的教学中起着非常重要的作用。

2、1为学生学习专业知识打下良好根底2为学生职业素养的形成打下较好根底护理工作涉及病人的身体安康及至生命,本文由论文联盟搜集整理护理人员除要具有扎实的专业知识、精湛的专业技能外,并要具备良好的职业素养。目前,职业教育迅猛开展,学生素质良莠不齐;加上入学的学生大局部是独生子女,由于父母的过度关心和宠爱,学生娇生惯养,常形成以自我为中心的观念,表现出自私自利、缺乏爱心、缺乏工作责任心的现象。因此,职业学校要加强对学生进展职业素养教育,使学生在校期间承受良好的素质教育,并逐渐养成良好的职业行为。就老师而言,在教学中要注重职业素养教育的浸透。3为学生科研素养的养成打下一定根底高职护理专业的培养目的是要为各

3、用人单位培养具有扎实的根本理论知识和精湛的专业技能,具有良好的职业道德和创新精神的高素质技能型专门人才,高职护理专业学生要初步具备从事研究工作的才能。医学科研通常采用动物实验来进展,而医学根底课程的许多实验也要通过动物实验和动物模型来完成。因此,职业学校应充分利用医学根底课程的实验教学有意识地向学生灌输科研活动的根本理论和方法,以进步学生的学习兴趣,为科研素养的养成打下基矗老师在设计动物实验时,可穿插科研根本程序,如?生理学?心血管活动的神经调节实验,可引导学生来设计实验。因为这个实验涉及到神经调节,要研究的是反射弧,即感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器中不同局部在调节心血管活动中的

4、地位和作用。这些作用可用人为的方式来改变,以此观察感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器与心血管活动的关系。设计时要确定观察心血管活动的指标,如血压,可以设计一个详细的反射弧,用颈动脉窦主动脉弓压力感受器反射来设计实验工程。实验完毕时应向学生解释,作为科研过程的实验观察必须反复屡次的重复,结果需经统计学处理才能做出结论,使学生大致理解科研的根本程序1。4为培养学生的人文关心素养打下坚实根底同情之心、仁爱之心是医学人文观的主要内涵,是每一位医务人员必须具有的职业素养。患者不仅需要护理人员具有精湛的技能,更需要护理人员具有浓浓的人文情怀2。动物实验是医学教育不可或缺的手段,在医学根底课程的动

5、物实验中必须培养学生的同情之心、仁爱之心,要求学生具有尊重一切生命的理念,严肃对待实验,在实验中最大限度地人性化对待动物,尊重试验动物的生命,在人道的实验过程中培养医学生的人文关心素养。如在实验中,不任意折磨有感觉的动物,不让动物处于疼痛难忍的状态,不能将未完全死亡的动物随意扔进垃圾箱或掩埋等处理,培养学生树立善待一切生命的理念。5为培养学生的伦理道德打下良好根底目前,随着我国经济体制改革的不断深化,社会形势发生了变化,在全面推进医改的大背景下对医务人员的伦理道德教育提出了更高的要求,加强对医学院校学生开展伦理道德教育意义重大。护理教育应抓住医学根底课程开展动物实验课的时机,加强伦理道德教育,

6、帮助学生认识到护理工作中处处有伦理,鼓励学生自主考虑护理中的各种道德问题,促使护生养成忠于职守的素养,为今后工作中构建和谐的护患关系、能以高度的同情心和责任感去护理每一位病人、为进步护理效果打下良好根底;在动物实验课中,鼓励学生提出、维护、质疑或反省各种护理中的道德评断,让学生认识到因为动物在科学研究中的应用而引起的各种争议,努力按动物保护法规定的有关动物福利与实验伦理进展操作3,促使护生养成良好的尊重病人生命、尊重病人人格与尊严、尊重病人生命价值等职业道德素养。综上所述,医学根底课程的实验教学中常要开展动物实验,卫生职业学校在开展动物实验教学时要与专业岗位相结合,在实验教学中,让人体的正常和病理反响在动物身上呈现,促进学生对专业知识与技能的掌握;注重职业素养教育的浸透,