3-1《百合花》课件-统编版高中语文必修上册

1、合百花教学目标把握本文构思和语言上的特点，培养鉴赏小说的能力。咀嚼本小说语言，明白题目的含义和主题，体味细节描写在小说中的作用。理解小说中纯洁深厚的军民之情和战友之情，高尚的人物美和人性美。目录第一章知人论世第二章初读诗歌第三章主旨归纳第四章课后作业第一节知人论世茹志鹃创作以短篇小说见长，笔调清新、俊逸，情节单纯明快，细节丰富传神。善从较小的角度去反映时代本质。生活是她的第一篇作品，1943年11月22日发表在上海申报。1950年起，陆续在报刊上发表短篇小说和特写，后来出版了高高的白杨树静静的禅院和百合花等短篇集。茹志鹃，著名女作家。祖籍杭州市，1925年出生于上海一个贫民家庭。1943年参加

2、新四军，后在部队文工团当演员和创作干部。1955年从部队转业，任上海文艺月报编辑。她在文工团时已从事文学创作活动，写过一些获得好评的歌词，话剧。 茹志鹃第一章情节环境人物小说三要素第一章第二章初读感知学习活动一请同学们在10分钟之内速读全文，标好自然段。找出全文线索，梳理故事情节。第一部分（开端）： 通讯员带路第二部分（发展）： “我”与通讯员借被 第三部分（高潮）： 通讯员牺牲/新媳妇献被第四部分（结局）： 新媳妇为通讯员盖被主角小通讯员主角新媳妇配角“我”学习活动二小说中出现了哪些人物？“我”是故事的线索人物。小说通过“我”展开情节。从内容看，小说围绕“我”与小通讯员、新媳妇之间的故事展开

3、叙述。“我”是故事的见证者，是旁观者，同时“我”从女性视角出发叙事，使故事更温情，人物更生动。“我”是理解文中形象的关键。对小通讯员的生气、感兴趣、“爱上”、思念、悲痛等情感转变，将小通讯员等人的形象生动的刻画出来。美丽、淳朴（外貌描写、神态描写）P30善良、淳朴（神态、语言、动作）P44写出新媳妇的性格转变，入殓的果断、坚决与羞涩形成对比，表达内心的悲痛和对解放军的真挚情感。P57、58 细心、羞涩P6朴实、一丝不苟、天真、热爱生活P7舍己为人（侧面描写 ）P54学习活动三小说都出现了哪些有关环境描写的句子？“早上下过一阵小雨.空气里也带有一股清新湿润的香味。”作用：展现出一派生机勃勃的景象

4、，残酷的战争之前，“我”看到这样的景象，说明了“我”此时的心情，同时衬托出了“我”的临危不惧和革命乐观主义精神。“天黑了，天边涌起一轮满月.我连那一轮皎洁的月亮，也憎恶起来了。”作用：对发展故事情节、烘托人物心情起重要作用。夜间作战要求黑暗，但是此时月亮却十分明亮，导致战斗更加激烈，我方付出的代价会更大，交代通讯员牺牲的环境。学习活动三小说都出现了哪些有关环境描写的句子？答题思路环境描写作用。1、环境本身：交代故事发生的时间、地点、天气、背景；2、人物：对人物的心情、性格、结局等有烘托和暗示作用；3、情节：推动故事情节的发展，使文章前后文照应，并且为下文的故事情节起铺垫和伏笔的作用；4、主题：

5、深化文章主旨。第三章总结归纳为什么作品以“百合花”命名？小说标题作用：贯穿全文的线索；关联主要情节、交代文章的写作内容；交代文章主题、情感；设置悬念，激发读者兴趣；交代文章的写作对象；交代写作顺序。答题思路。为什么作品以“百合花”命名？“百合花”对应着被子上的图案，也是新媳妇纯真、高洁的美好品格的象征，更是革命战争时期战火中的人性美、人情美的象征。百合花图案的被子是联系着人物关系的一条重要线索，以此为题，既能让读者想到新媳妇和小通讯员的高尚，同时也能让人体味到小说的含蓄主题和清新俊逸的语言风格。“百合花”具有象征意义。主旨归纳本文通过对小通讯员和新媳妇的刻画，通过对小通讯员借被，新媳妇献出自己心爱的嫁妆一条印有百合花的被子，这样一个人民战争生活中的小插曲，歌颂了军民之间的鱼水深情，赞美了人民战士的崇高品质，表达了人民群众对英雄战士的热爱和崇高，揭示了