人音版二年级音乐下册（五线谱）第7课《音乐小屋》教学设计_第1页
人音版二年级音乐下册（五线谱）第7课《音乐小屋》教学设计_第2页
人音版二年级音乐下册（五线谱）第7课《音乐小屋》教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、音乐小屋教学设计教学目标：1、学习歌曲，用轻巧、有弹性的声音表现快乐的情绪； 2、用姿体律动和声部伴奏来表现音乐； 3、通过在口风琴上演奏音程的跳进，从而发现歌曲旋律中以音程跳进为主，了解跳进音程对于歌曲情绪的作用； 4、初步认识F手位。教学重点：音乐的多种方式表现教学难点：音乐要素对于音乐作品的作用教学过程：一。导入：有一间音乐小屋，（出示课件）传说能得到音乐小屋中的宝贝的人，就能得到一生的幸福、快乐。同学们，你们想得到音乐小屋中的宝贝吗？ 可是要想到达音乐小屋啊，就得经过三次考验，你们愿意经受考验吗？第一个考验来了，就让我们一起到音乐健美广场跳起来吧。（出示课件） 二三个考验：健美广场 （

2、课件、伴奏音乐）学生模仿教师动作舞蹈；你们在刚才的舞蹈中读懂了哪些动作的意思？（解释动作含义）边说儿歌边作动作。第二个考验：节奏测试 （课件出示节奏谱）同学刚才跳得真带劲，动作活泼，神采飞扬，那么你们就通过第一个考验了。出示单声部节奏练习、双声部节奏练习；为歌曲伴奏。看来第二个考验也难不住那么，那么，由我亲自出马来考验你们一下吧。在黑板上写出两小节节奏，请同学听音补充完整；由学生用第二小节的节奏模仿教师前一小节的唱名；在口风琴上吹一吹，弹一弹。 三学习歌曲： 1（课件回到小屋）恭喜同学们通过了三个考验，到达音乐小屋，让我们一起来听一听，音乐小屋里到底装着写什么宝贝。（播放歌曲） （音乐就是小屋的宝贝，如果你喜爱上了音乐，那么幸福快乐也就属于你了。） 2下面来势给大家再演唱一遍歌曲，请你听听歌曲是几拍子的，速度怎样。3接龙读词：找出有困难或容易出错的地方。填词演唱：指导同学唱好“”与“”前的音，轻巧、短促。让我们在音乐小屋里唱起来、跳起来吧。（随伴奏音乐） 四视唱与演奏：（出示乐谱）视唱接龙。（师生接龙，两段交换）演奏接龙。（师生接龙）同学们刚才演奏的音程是级进还是跳进的？你发现这首歌中级进多还是跳近多？（因为跳进的音程适于表现欢乐、活泼、跳跃的情绪。）在F手位上演奏，找到Fa 的正确位置。 五边唱

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论