《日本古典文学作品鉴赏》课程教学大纲

1、PAGE PAGE - 5 -本科生课程大纲课程名称日本古典文学作品鉴赏Appreciation of Japanese Classical Literary Works课程代码050303101213课程属性专业知识课时/学分32/2课程性质选修实践学时课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修课程介绍1. 课程描述： 日本古典文学作品鉴赏是一门日语语言文学方向的专业选修课程。选取日本古代文学中具有代表性的经典文学作品，以古典文学作品原文为主，辅以现代日语译文，进行阅读和鉴赏，培养学生文学赏析的能力。使学生在切实感受日本古典文学的特点和魅力的同时，了解古

2、代日本人的文化特征和价值观。授课对象是本院日语专业四年级本科生以及兄弟院系达到相应日语水平的本科生。2. 设计思路： 日本古典文学是人类历史上的宝贵精神财富之一。因日本与中国自古以来的密切关系，中国传统文化对于日本古代文化具有重要作用，体现在古典文学方面，从书写的载体汉字，到书写的内容，都影响至深。另一方面，日本古典文学与日本近现代文学亦是传承与变异的关系。古典文学有其鲜明的文化特征，同时又是近现代文学形成和发展的母体。通过学习与鉴赏日本古典文学作品，学生将对日本古典文学作品有直观的感受和认识，获得独特的文学审美体验；形成对日本古代文化和文学的基本认识，亦有助于对当今日本社会和文化的深层次理解

3、、把握。日本古典文学大致可以划分为上代文学、中古文学、中世文学和近世文学四个分期。本课程首先介绍日本古典文学概况，使学生对日本古典文学的历史分期、代表性作品及作家有一个宏观的把握。进而，对各历史分期中的具体文学作品进行选读与鉴赏。沿着上代、中古、中世、近世的历史分期，选取具有代表性的经典文学作品，明确不同时期的文学作品在写作方法、风格、文体、题材、主题、美学观念等方面的不同特点。了解作品所处时代的历史、文化背景，以历史的、辩证的、动态的眼光来审视古典文学的价值。3. 课程与其他课程的关系：先修课程：中级日语、古典日语语法二、课程目标本课程作为日语语言文学方向的专业知识选修课，旨在通过对代表性日

4、本古典文学作品的鉴赏，使学生在以下方面有所获益：（1）了解日本古代文学的起源和发展，古代各个历史时期文学的基本状况和特点，古代文学与当时时代现实背景的关系，古代日本文学与日本文化的互动关系，古代日本文学与中国文学的大略关系；（2）把握日本古代文学中具有较大影响的代表作家、作品、思潮等，通过对古典作品的阅读，感受古典文学的独特魅力和特征，了解其背后的历史、文化；（3）激发学生对古代日本文学的基本兴趣，培养学生对古典日本文学作品进行初步赏析和评论的能力，同时锻炼学生将古典日本文学作品译成现代日语及汉语的能力。三、学习要求作为文学鉴赏课，要求学生积极主动地参与课程，充分发挥文学的理解力和想象力。 （

5、1）为便于学生对古典作品的理解和把握，在进入具体的作品鉴赏之前，将对该时期的文学特点、代表性文学现象、作家与作品等进行讲解。要求学生必须按时上课,课上认真听讲，对老师的讲解进行思考，提出有益的问题，并积极参与课堂讨论，敢于表达自己的观点。 （2）老师在对经典文学作品做出示范性解读之后，将就本课程选取的经典作品及段落，按照分段的古典日语语法详释、现代日语翻译、中文内容简介、整体性的作品鉴赏、作家评析等板块，由学生领取任务，在课下做好充分的准备后，在课堂上发表，随后由老师和同学们进行回应和补充。 （3）梳理阅读过的经典文学作品，形成对日本古典文学的系统认识和评价，能够就一篇作品做出完整的赏析并成文

6、。四、教学进度序号主题计划课时主要内容概述1导论2日本古典文学概说 日语古典语法的简单回顾2上代文学作品鉴赏41.上代文学概观 2.古事记鉴赏 3.万叶集鉴赏3中古文学作品鉴赏121.中古文学概观：和歌、物语、说话、随笔 2.古今和歌集鉴赏 3. 伊势物语鉴赏 4. 源氏物语鉴赏 5. 今昔物语集鉴赏 6.枕草子鉴赏4中世文学作品鉴赏81.中世文学概观：军记物语、中世随笔 2.平家物语鉴赏 3.徒然草、方丈记鉴赏5近世文学作品鉴赏61.近世文学概观：纪行文学、浮世草子、怪异小说 2.松尾芭蕉奥州小路鉴赏 3.上田秋成雨月物语鉴赏五、参考教材与主要参考书1选用教材：自编讲义2主要参考书：（1）日

7、本古典文学入门，张龙妹主编，外语教学与研究出版社，2006（2）日本古典読本、秋山虔、桑名靖治、鈴木日出男編、筑摩書房、1988（3）日本古典文学读本，刘瑞芝、潘金生、小林保治、津本信博主编，浙江古籍出版社，2002六、成绩评定（一）考核方式 A ：A.闭卷考试 B.开卷考试 C.论文 D.考查 E.其他（二）成绩综合评分体系： 成绩综合评分体系比例%1.课下作业、课堂讨论及平常表现402.平时测验成绩3.期末考试成绩60总计100附：平时成绩评价标准根据学生的的出勤、课堂讨论、课堂报告及平时表现来评定。课堂讨论、平常表现评分标准得分无无故缺勤，资料的查阅、知识运用熟练，积极参与讨论，课堂报告观点明确，叙述充分、合理，能与其他同学合作、交流，共同解决问题。90-100分无故缺勤少，基本做到资料的查阅、知识的运用，能参与讨论，课堂报告观点明确，叙述合理，能与其他其他同学合作、交流，共同解决问题。70-80分无故缺勤较少，能做到一些资料的查阅和知识的运用，参与讨论一般，课堂报告观点不甚明确，与其他同学合作、共同解决问题的能力态度一般。40-60分无故缺勤多，不能做到查阅资料和运用知识，不积极参与讨论，课堂报告观点不清晰，叙述无逻辑，不能与其他同学合作、交流，无法共同解决问题。0-30分七、学术