幼儿教师教研计划

1、第 页幼儿教师教研计划幼儿老师教研计划1一、班况分析新年过去了，我们迎来了小班的第二学期。现如今，我们班的新生经过几周的学习生活心情基本已稳定，个别孩子还有哭泣行为，心情不大稳定。原来的孩子们经过了学期在园的生活和学习之后，有了很大进步，每位幼儿都情愿上幼儿园，同时能积极参加老师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并留意将餐具轻轻放，午睡时在老师的帮助下，完成穿脱衣服;在学习游戏方面也形成了肯定的常规。上课时，能宁静坐下来，举手回答下列问题，积极动脑;游戏时能听老师的指示进行游戏，主动参加活动;在语言表达方面，孩子们都会用一般话与同伴沟通。应当说，上学期经过我们的努

2、力，取得了肯定的成果，但是，还有不足之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强;在生活自理方面，还要给孩子们以机会，让他们多熬炼，同时留意提高他们的动手技能与语言表达技能等。二、本学期主要目标针对本班的详细状况及存在的问题，本学期的主要目标是:在上学期的基础上，继续抓好幼儿的一日常规，培育幼儿养成良好的生活行为习惯，能敬爱父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面进展。三、各个领域的详细内容和要求在思想品德方面培育幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友爱，相互谦让，形成肯定的集体观念。并教育幼儿敬爱长辈，在园在家一个样。巩固加深幼儿在生活自理方面的内容

3、，学习自己独立穿脱衣服、叠衣服等，在平常留意让幼儿学做力所能及的事。开发幼儿的智力，在日常生活中，要求幼儿用一般话与老师、同伴沟通，说话完整，培育幼儿的口语表达技能。丰富制造游戏内容，组织幼儿进行各种制造游戏。利用散步，游戏的时间，启发幼儿观测四周的改变，进展幼儿的观测力与思维技能。并逐步丰富幼儿的词汇，通过讲故事，学儿歌的形式，帮助幼儿掌控新的词汇及含义。利用音乐游戏，及课间休息，播放音乐或进行游戏，培育幼儿感受艺术的美。加强幼儿体质，在日常生活中，每天进行肯定量的运动，以进展体质。依据天气改变，实时为幼儿穿脱衣服，午睡时，留意增减被子，养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯，鼓舞幼儿不挑食，

4、提高午餐速度，形成较好的午餐习惯。日常生活中，时刻提示幼儿有要端正的坐、立、行的姿态，并教育幼儿要爱惜自己的五官。教育幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成肯定的作息习惯。美育方面通过语言故事中的不同形象，体验善与恶，让幼儿做个心灵美的人。让幼儿通过美术活动，制造美的作品，让幼儿体验其中的乐趣。通过身边的各种好人好事，让幼儿了解实时表扬鼓舞，以达到教育的效果。四、家园联系本学期是孩子们在幼儿园的最末一个学期，期间我们进一步深入学习纲要解析，并将纲要精神贯穿于一日活动之中，从班级的实际出发鼓舞幼儿自强、自理，使幼儿在活动中开心、自主地接受新的知识，从不同的角度促进幼儿的进展。开学初我们就明确了

5、本学期的教学重点-做好孩子的幼小连接功作。抓好幼儿的课堂纪律、培育幼儿良好的坐姿、写姿，集中幼儿的留意力、掌控肯定的知识技能，学习自我管理和自我服务等这些都是幼小连接工作要做的内容。我们班的孩子通过培育，各方面技能有了很大提高。因此我们把握时机，将家长请进来，参加班级活动。第一个活动：家长当老师。邀请几位家长来到区域活动中，一个故事的讲解并描述、一只小狗的折法、一件玩具的拼插、一个物理现象的探究孩子们都是在家长老师的带领下完成的，同时让每位家长也感受到了在幼儿园合孩子们游戏的乐趣，体验到了什么是敏捷的教育方法。第二个活动：生活小主人。自己穿鞋、自己扣扣、自己穿衣服的展示，无不显示着他们长大了，

6、懂事了，能干了;家长们仔细的关注着孩子们激烈的竞赛，一会加油助威，一会照相，美满的不得了。1、家长亲密联系，主动向家长反映幼儿在园的状况，同时从交谈中了解幼儿在家状况。2、每周写好家园联系册，搞好它的桥梁作用。3、利用下班时间家访，实时反馈幼儿在家状况。五、各项常规教育1、礼貌常规引导幼儿在园主动与老师、阿打招呼，离园时主动说再见;在幼儿园与小伙伴团结友爱，相互帮助，不抢夺东西，不打人，做错事要赔礼，主动说对不起。在以后的学习中我们要在家长的共同协作下让孩子多了解一些新鲜的事物，以此来增长幼儿的知识。有了前行的目标，加上大家的努力，相信孩子们能健康地成长，明天我们将制造更绚烂的阳光!2、卫生常

7、规每天晨检时留意提示幼儿衣着干净，小手洁净，不留长指甲，并带一块洁净的手帕;在餐前，入厕后提示幼儿洗手;午餐时教幼儿正确运用勺子，不挑食，不边吃边玩，留意细嚼慢咽，留意用餐卫生，不把饭菜弄在桌上，地上。3、就餐午睡常规就餐前后知道要排队洗手，吃饭时不说话，也不玩弄勺子、饭菜，吃完后将碗勺放好，然后宁静阅读图书，不奔跑。午睡前知道要先小便，然后在老师帮助下脱衣服，并盖好被子，午睡时不讲话，不乱动，宁静就寝，午睡起床时，能学着自己穿衣服，穿鞋子。让幼儿喜爱参与艺术活动，培育高雅的.气质，在音乐活动中为幼儿提供更多探究制造机会，大胆放手让幼儿参加创编动作，激发制造动机，适时引导，老师要细心设计每项活

8、动，富有趣味性，吸引幼儿学习，激发幼儿积极，主动的参加活动这学期主要培育幼儿边听音乐边歌边舞边拍着、跳着、敲着、打着气氛活跃起来，让孩子们在艺术活动中提高艺术表现技能，享受艺术活动的乐趣。幼儿老师教研计划2一、指导思想：依据我园的十二五规划的要求和本学期幼儿园园务工作的内容，以培育幼儿良好行为习惯为班级组特色，开展规范有效的常规教研与班级特色教研相结合的教科研活动。二、状况分析：我园现有2个小班，共有4名老师，三名公办老师，一位虽然是民办老师，但也有很强的业务素养，班级组成员工作立场仔细负责，积极参与教研活动。上学期，我们以班级组内的教研为主，形式相对单一，开展的科研主要以理论学习为主，缺乏系

9、统的教育教学活动。这学期我们将通过多样的教研形式组织老师细心设计教育教学内容，通过研讨课、二磨课等形式推广到班级。三、工作重点：1、开展有效的专题讨论活动，带领全组老师在理论学习的基础上，研讨设计两节关于幼儿良好行为习惯培育方面的教学案例，开展高质量的教学展示活动，并争取收集到园本课程，突出本班级组科研特色。2、开展扎实有效的常规教研活动，提高老师依据班级幼儿实际状况自主备课的水平，并能实时反思。3、带领班级组老师组织多种形式的家园互动活动，增加家长与老师沟通的机会，取得家长对我们教研工作的支持和协作。三、内容与措施一行为习惯专题讨论的有效开展1、提高老师的理论素养加强专题理论学习，调动教研组

10、全体老师从有关著作、期刊、杂志上收集与幼儿行为习惯培育有关的资料，采纳引领式学习与相互沟通学习相结合的方法，组织老师进行学习研讨。为开展专题讨论活动奠定扎实的基础。2、提高老师的实践技能理论最终要落实到实践，因此开展有效的教育实践课程是我们专题讨论的生命力所在。为此我们主要从以下几方面入手：1扎实的备课活动，仔细设计研讨每一个教学活动的组织。2提供多种形式的练兵活动：研讨课、示范课、公开课等尽可能和讨论活动结合起来。3提高老师评课质量，重在发觉问题，解决问题，促进教育理论落实到教育实践。二开展扎实有效的常规教研活动。每周两次的集体教研活动保质保量，确保每次课程审议有计划、有目的、有效果。仔细组

11、织老师开展集体备课、说课、听课、评课，通过一系列活动帮助执教老师提出教案修改看法。鼓舞老师在教研活动中大胆、积极发言，对自己的教学活动进行自评，并在自评和他评的过程中反思自己的教学行为，提高老师的反思技能。三组织形式多样的家园互动活动我们以专题为中心，通过以下三种形式来开展家园互动：1讲座形式。主要通过讲座向家长宣扬介绍教育幼儿的方式方法，为家长提供家教的理论依据和良策。2调查问卷形式。通过一些问卷调查，使家长深入了解自己的孩子，了解幼儿园是从哪些方面关注孩子的进展。3家长沟通会形式。以互动的方式、对话的方式让家长就详细的问题产生更为明确的认识。幼儿老师教研计划3一、工作指导思想：以幼儿园工作

12、规程和幼儿园教育指导纲要精神为指导，在教育局计划的引领下，围绕幼儿园三年进展规划的目标，全面有效的开展幼儿园工作，切实转变观念，以适应当前改革的需要，从而更好的服务家长，促进全体幼儿全面均衡的进展。二、状况分析：通过对上学期工作的反思和总结，对工作有了深的认识和理解：1、教育教学方面：如何促进教育教学手段的多元化，提高老师运用现代教学媒体的技能，发挥现代教育教学手段的作用，和谐高品质的教育，突显幼儿园教育的优势是一个值得努力的方向。2、家长工作：在课程的实施过程中，需要家长的理解和积极协作，如何建立一个有效的家园共育的桥梁；挖掘家庭方面教育资源成为我们讨论的课题之一。3、教研工作：全面引领幼儿

13、园的教学质量与园所文化建设是本园工作重点。另外，如何把教研活动朝着为老师教育教学服务、提高实效方向努力也是思索内容。加强文明礼仪教育，是提高幼儿老师职业技能，塑造良好师德、师表形象的重要载体，为此本学期继续加强老师礼仪培训，推动幼儿礼仪教育的进一步巩固，彰显沧州市文明礼仪示范校的文明风貌。三、主要工作与措施：一师资队伍依据幼儿园三年进展规划中师资队伍目标，提高师德修养，帮助老师树立目标意识，加强骨干老师队伍与新老师的管理与培育。促进大专老师的培训，提高老师科研技能和运用现代教育信息技术技能。目标：1、通过“为人、为师、为学”师德系列活动，强化老师礼仪和职业道德，激发老师发觉与学习高尚师德的积极

14、性。2、通过磨、炼、推，把有不同专长的老师朝有利的方向引导，继续开展传帮带结对活动，以“聚焦课堂”为园本培训手段培育新老师、熬炼阅历性老师的专业水平，在实践操作指导中提高保育教育工作质量。措施：1、依据上一年的师资队伍培训计划，进行有效完善并实施；2、3月份开始，全园以教研组为单位，开展“示范课、仿照课”业务培训活动；3、加强师资队伍的技能技巧的督促，开展美术绘画竞赛、手工竞赛等活动；4、加强老师对教育现象、教育教学的反思技能，进行教育笔记评优活动；5、加强四段制保教轮岗模式的实践和管理，并进行操作规程再学习活动。二课程开发以保教并重为讨论前提，全面开展幼儿早期阅读阅读、欢乐儿童英语、礼仪教育

15、等特色课程的实践与讨论，着重加强课程开发与讨论的过程管理，逐步完善科研小组的制度建设。措施：1、新课程的老师培训、实施及讨论活动，通过多渠道的园本课程培训，聘请课程研发机构入园培训，为不同阶层的老师提供不同的培训机会，促其进步。主要形式采用：师徒帮教结对、“示范课、仿照课”活动；不同范围开放观摩活动；2、抓教研小组长队伍建设，促她们学习、思索技能，详细表现在发觉问题与解决问题上；3、结合“四段制”保教常规模式，在日常环节中的渗透保教并重的理念。三教育教学环境逐步改善教育教学环境，创设童真、童趣、童乐学校环境，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境。措施：1、完成幼儿园整体教育特色环境的创设，表达

16、先进的教育理念；2、以适合幼儿年龄特点的墙面设计和文明礼仪格言、教育格言为主题，创设美观的室外走廊环境；3、创设幼儿园美术区、手工区、科学区、种植区、图书区等活动区，丰富区内材料资源，为区域或活动走进班级做好预备；4、努力创设相宜教研活动所必需的物质条件。四信息技术1、配备幼儿园教学音像设备；2、利用园所现代化教育技术资源，对老师进行多媒体教学课件制作的培训，让老师学会利用电脑制作课件，并进行课件制作评比活动。五家园共育加强家长与幼儿园的互动，实现家园共育。措施：1、以全园、年龄段、各班、个别为不同形式的组织形式开展丰富多样的家长会活动；2、召开家委会，并开展家长问卷调查、家长满足度调查工作；

17、3、利用家长资源，开展家长家庭教育阅历沟通活动，丰富家长学校活动。4、举办“六一家园同乐”亲子运动会，丰富幼儿体育游戏活动内容，增进亲子感情，促进家园沟通。幼儿老师教研计划4一、指导思想：以教育部幼儿园教育指导纲要为指针，紧紧围绕市教研室本学期工作重点，深入课程改革，优化幼儿一日活动，扎扎实实地抓好园教育教学工作；以课题讨论为载体，立足本园特点，挖掘资源优势，早日形成幼儿园的办园特色；提高组织活动和教科研技能。二、工作重点：1、每位老师应树立“以幼儿进展为本”的教育理念，建立有利于幼儿进展的过程性评价机制。2、加强教科研工作力度，做好课题的实践和讨论工作。在课程安排的合理性、实效性方面作有效的

18、探究。3、在园内对老师进行分层培育，同时加强全园老师的教育教学基本功的培训与提高，不断提高专业水平。4、组织开展各项竞赛评比活动，积极争取参与市级各类竞赛。三、主要工作及措施：一加强师德建设，全面提高老师素养。1、利用单周一的政治学习和双周一的业务学习，加强师德教育。加强对老师爱岗敬业的教育，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到老师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊敬的立场与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。2、鼓舞老师利用业余时间参与进修，给自己充电。建议老师常常翻阅早期教育、幼儿教育、幼教博览等幼儿杂志，加强对园本课程的讨

19、论。鼓舞老师利用课余时间常常上教育网，不断汲取新信息。3、结合幼儿园老师职业技能的有关要求，加强全园老师的教育教学基本功的培训与提高，鼓舞老师自学自练，并相应进行一些教学基本功竞赛，提高相应的技能。平常班与班之间进行相互听课评课活动。期初，老师制定专题讨论题目，期间仔细观测与探究，期末写一篇有质量的专题总结，并进行沟通。并尽可能地提供机会让老师多外出观摩、听课、借班上课等，丰富阅历，提高教育教学技能。二以新纲要精神为指导，通过“多元智能课程”的实施，转变教研的方式与方法。1、在指导策略上，要因势利导。为了使全园老师能更好的适应幼儿园的教育教学工作，在原有水平有肯定的提高。我园采用自主结对子工作

20、方式，各班两位老师进行自主结对，在实践工作中相互帮助，相互指导。到学期末进行结对子教学展示活动，并建立相关的资料，尽可能使新老师尽快成长起来，老老师也能跟上新课改的步伐。2、以区域活动评比为重点，加强幼儿园环境创设的合理性和实效性。学期初，依据纲要要求，为了让教育环境与幼儿进展相结合，我园确定了在实施每个主题活动时，环境创设的内容应与主题教育结合、定期更换、随机检查，为了更好的发挥活动区教育的作用，探究活动区教育资源的开发和利用，促进活动区与教育内容的有效结合。三深化改革，积极构建适合我园的课程体系。1、规范保教工作常规2、我园对保教工作常规将进行定期督促、分析、加强保教工作的有序性，提高教研

21、活动的有效性。1合理选择课程，着重课程的生成。本学期，我们修改我园教育教学计划，并探究适合我园的课程体系。在课程的实施和组织中仍以多元智能课程为主，预成活动的组织时间为十六周，其余两周时间让老师自己去支配，把生成活动的空间留给老师，本学期在每个年龄组内生成一个主题活动，组织活动的时间为两周。2开展教学活动的讨论。整合课程在我园已试行了一个学期，在全体老师的努力下，能摸索出一条路子，但在一些教学中还是存在着一些问题，为了使老师们做到取长补短，我园开展集体备课、相互听课、专题争论，使老师们在这些活动中，教学水平得到不断地提高。本学期将有计划地进行教学观摩研讨、评比活动，如随堂听课、互帮互助活动；优

22、质课、案例评析活动评比；教育随笔评比等，形成人人积极参加教研活动的良好氛围。3、着重园本课程的建设1坚持理论引领幼儿园课程的根本目的是有效地促进儿童的和谐进展。课程改革的理念归结到一点就是：一切为了儿童的进展。我们在进行园本课程的建设过程中，需要关注幼儿园课程及相关的理论，以规程和纲要为指导，树立正确的儿童观、教育观和进展观，逐步建立起以我园之“本”为基础的课程体系。2适当下放课程决策权幼儿园老师是课程建设的主力军，她们不只是幼儿园课程的执行者，还是课程的设计者、决策者和讨论者。所以，就幼儿园内部的课程决策而言，不应完全集中在领导层，而应给老师们肯定的自主进展的空间。四树立一心一意为家长服务的

23、意识，切切实实做好家长工作1、开学初，各班细心设计家长园地版面，做到美观新奇，题材多样。2、继续结合主题活动的组织开展和课题的实践讨论为幼儿创设一个相宜的环境，让幼儿在关怀、接纳、关爱和支持的良好环境中学习和生活；3、通过多种形式的家园合作和联系，沟通家园的教育信息，以达成家园合力的教育效果，本学期末将继续进行家长问卷调查，以找到我们工作的不足和优势，更好地为孩子服务。幼儿老师教研计划5经过了去年一年的努力，我园的工作究竟走上了正轨，作为一所集体办幼儿园，承载着太多的领导期望，社会关注和家长期盼，让我们这个组建不久的团队，还没有来得及走稳，就不得不快步的跑起来。因此在今年，沉下来，扎扎实实的做

24、好每一项基础工作，静下来，潜心钻研，提高老师的素养和技能就是摆在我们面前的首要工作。本着“夯实基础，厚积薄发”的原则，结合幼儿园的实际和老师们的现有水平，特制订了以下教研工作计划。一、现状分析及不足：幼儿园现有老师35名，除了几名骨干老师之外，年轻老师大多是刚刚毕业的美术、音乐等非幼师专业的高校生，他们没有教学阅历，幼儿园整个老师队伍年轻化，虽然经过去年的潜心学习，老师们在理论知识的掌控上有了很大的进步，但对于实际的带班技能和阅历却特别的缺乏，在面临蜂拥而至的孩子们时，他们会手忙脚乱，为此今年的教研活动要突出实效性和实际操作性。二、教研思路及目标：我们以幼儿园指导纲要和指南理论为指导，结合我园

25、骨干老师和年轻老师的实际水平，今年的教研思路确定为“两个三”和“一个期盼”，即：打好三个基础，提高三个水平，期盼一个收获。其中三个基础包括：规范幼儿园的管理；优化幼儿的一日生活；夯实教学常规。三个水平是：提高老师的带班水平；提高老师开展教育教研活动的水平，凸显幼儿园的特色；开展专业基本功竞赛，提升老师的专业水平。一个期盼是：查找幼教专家的指引，在不断摸索中走出特色进展之路。三、工作重点及措施：1.规范幼儿园管理，融合教职工思想，形成具有合力的教职工群体。依据我园状况，要做到方方面面的融合，老师之间的融合、老师与环境的融合，老师与幼儿的融合，因此通过贯彻幼儿园的管理制度，在实际工作中完善幼儿园的

26、各项规范，形成适合幼儿园的规范管理体系，在这个过程中，凝集老师们的能量，汇聚思想，形成具有向心力、战斗力、亲和力的团队。2.优化幼儿的一日生活，促进幼儿的健康进展。在贯彻幼儿园一日生活规范的前提下，充分发挥老师的主体地位，结合带班阅历和工作实际，不断优化幼儿的一日生活，促进孩子的健康进展。3.夯实教学常规，打好工作基础随着幼儿教育的进展和改革的深入，对老师的职业道德和专业技能的要求在不断提高，幼儿老师队伍的水平已成为教育质量的决断性因素，因此每位老师要不断加强事业心和责任感，坚持走进展内涵之路。针对我园年轻老师较多的现状，今年的教研活动从最基础的技能培育开始，通过集体备课、沟通反思、如何更好的

27、制定周计划，书写教育笔记，个案分析，建立成长档案等，扎扎实实的打好基础。4.深化教研改革，以人为本，提高老师的各方面技能。1以人为本，充分发挥老师的主体地位，创新教研方式，让老师们主动参加到教研活动中，真正地实现“我要学习、我要提高”，主要有这几方面：一是同题开课，提高老师的活动组织技能，二是分层指导，齐头并进，通过给骨干老师压担子，让骨干老师带徒弟，加快骨干老师的成长；给年轻老师结合实际的指导，使年轻的老师尽快的胜任幼儿园的工作，让每位老师都能在原有水平上有大的提高。三是组织各项竞赛评比活动，提升老师的专业水平，做一个一专多能的老师。四是通过各种形式来开阔老师眼界，提高老师的教育科研技能。提

28、供外出观摩学习、姊妹园沟通、网上信息沟通等多种形式的专业理论学习，提高老师在“活动设计”和“教学后反思”的技能。2开展多层次的教学展示活动，促进教研质量的提高。青年老师同题开课活动：本学期将教学讨论的重点放在青年老师教学基本功的锤炼上，以同题开课、独立备课、师徒研课等主要形式，鼓舞青年老师在一日活动的组织和课堂教学上下功夫，虚心学习老老师的教学阅历，刻苦钻研，发挥自己的特长，不断提高自己的教学技能和课堂组织技能。本学期，计划在11月、12月进行教龄5年以下青年老师的同题开课，活动采纳自主报名的方式，优胜者今后将推举参与园级以上的教学展示或评优课。3加强随堂听课的力度，实时给老师整改看法，使老师

29、的教学基本功不断得到提升。4加强教研组建设，促进教研活动常规化，加强教研实效。各班级组每周三下午开展一次班级组教研活动，园领导采纳蹲点的形式参加教研组的研讨活动，针对专题讨论中的问题切实开展教研活动，让每一位老师在活动探讨中得到收获与启发，并做好具体的记录。5切实保证两周一次的大教研活动，以游戏的观测记录及指导中存在的共性问题作为研讨的专题，通过研讨引领老师把握新理念，对问题作深入的剖析、提出合理化的建议，引导大家在实践中反思、在反思中进步。5亲密家园联系，做好家访工作。办好每期家教专栏，每班依据主题活动实时更换家长园地内容，向家长宣扬家教知识，继续向家长开放半日活动和举办家长会、家长学校授课

30、活动。6加强老师教育阅历的撰写与沟通。老师要着重日常工作中教育教学阅历的不断积累，组织老师积极参与阅历文章的撰写，并在期末写出质量较高的教育教学论文和案例。新纲要对老师理念和教育技能提出了巨大的挑战，我们肯定要坚决地站在时代潮流的前列，努力开创我们幼儿园的新局面。5.针对幼儿园日常工作中涌现的问题和困惑，确立教研课题，开展一系列的园本教研活动。幼儿园起步没多久，存在的问题特别的多，在今年的教研活动中，我们将结合日常工作涌现的问题和困惑，将“区域活动的创设与指导”作为今年的教研课题。我们也期盼能找到一位幼教专家，引领着我们走出一条更加适合幼儿，更好的促进幼儿进展的教研之路。四详细活动安排：九月份

31、：1、做好开学的各项预备工作、新生家访工作，确保幼儿园各项工作有序开展。2、召开教研会议，传达教研计划，明确学期任务，完成各类工作计划。3、更换早操音乐，各班调整编排律动、操节动作。4、业务培训：来园、离园活动老师操作要领和预备工作，组织开展园内来园、离园活动调研。5、各班级组组织开展集体备课、课程审议、教研专题、主题环境创设研讨，规范备课格式。6、园内5年以上青年老师评优课。7、园行政随堂听课。8、幼儿园大环境创设。9、第一次六仔细检查。十月份：1、业务培训：晨锻活动老师操作要领和预备工作，各班晨锻活动调研。2、幼儿晨间韵律操评比。3、同题开课暨新老师亮相课。4、积极预备，参与昆山市第六届百

32、节优秀课评比活动。5、各班级组集体备课、课程审议、教研专题、主题环境创设研讨。6、开展“学指南”专题论坛幼儿学习化环境建设与区域活动研磨7、各班自主性游戏环境创设评比8、第二次六仔细检查。十一月份：1、路五片课程组活动。2、自制体育玩具评比。3、业务培训：自主性游戏老师的操作要领和预备工作，各班自主性游戏调研。4、组织老师参与苏州市幼教领域中心组活动。5、各班级组组织开展集体备课、课程审议、教研专题、主题环境创设研讨磨。6、各班主题环境创设评比。7、第三次六仔细检查。十二月份：1、业务培训：半日活动老师的操作要领和预备工作，规范一日活动组织；开展园内半日活动调研。2、研讨：如何有效组织家长开放

33、半日活动。3、各年龄段家长开放半日活动。4、积极预备，组织参与昆山市“学指南”专题论坛幼儿学习化环境建设与区域活动评比活动5、依据市“优秀教研组”评比标准，积极预备，完成参评资料。6、各班级组组织开展集体备课、课程审议、教研专题、主题环境创设研讨磨。7、第四次六仔细检查。一月份：1、优秀教育活动设计评比。2、各班级组组织开展集体备课、课程审议、教研专题、主题环境创设研讨磨。3、研讨：如何上好期末复习课。5、做好学期末复习工作，并进行期末测评。6、老师综合素养大赛。7、做好学期末各项工作总结，并检查归档。幼儿老师教研计划6一、指导思想：本学期，依据我园的教研计划，我们将进行的是如何在数学活动中为

34、幼儿创设宽松的环境，从中探究查找宽松学习环境的创设方法，充分发挥制造性，通过学习更新观念，树立以幼儿为主的思想，以幼儿喜欢的游戏活动为主线，让幼儿在玩中学，在学中玩，幼儿园老师个人教研活动计划。二、幼儿状况分析我班共有幼儿36人，大多数幼儿都是刚满4岁，年龄比以前的中班要小一些，而且本学期是中班上学期，幼儿所学的知识较浅一些，所以，我依据本班幼儿的实际状况，决断制定适合他们的研讨内容，幼教文案幼儿园老师个人教研活动计划。三、研讨内容：依据指导思想和我班幼儿实际状况，我决断选择排序做为本学期的教研计划，在日常驻生活中，我将以游戏的形式由浅入深，逐步对幼儿进行排序活动的教育。四、详细安排：九月：制

35、定教研计划十月：目的：通过各种形式让幼儿掌控大小、长短、高矮的排序。过程：通过教学计划用游戏及动手操作的形式。十一月：目的：要求幼儿掌控粗细、厚薄、宽窄的排序。过程：启发幼儿通过观测、比较的方式掌控其内容。十二月：目的：要求幼儿能发觉物体的某一特定规律，初步控索自己制造一种规律进行排序。过程：通过游戏观测及动手操作的形式鼓舞幼儿大胆创设一种规律。幼儿老师教研计划7一、指导思想3-6岁的儿童学习与进展指南的教育理念与精神的贯彻实施，关键在于老师和家长。本学年我园将继续学习指南，紧密联系新幼儿园教育指导纲要精神，坚持“以人为本，以德立园”的理念，以“学、训、研、一体”的模式开展教育讨论工作，促进幼儿园整体教学质量的提高。主要工作和详细措施如下：二、加强学习，树立先进的教育理念依据我园老师现阶段的理论水平，结合实际状况，制定有针对性的、性格化的进展目标，以目标激励老师向着专业化这一方向前进，促使每位老师都具备全面的文化素养、扎实的专业素养和敬业的品德素养。1.参与培训：继续组织老师学习3-6岁儿童学习与进展指南，领悟其教育理念并仔细贯彻其精神，深入实施素养教育，科学实施教育教学工作。2.网络学习：充分发挥现代教育信息技术的作用，鼓舞老师上网