《开汽车》小班教案

1、第 页开汽车小班教案开汽车小班教案1活动目标：1、看看说说学同学活中的几种车。2、觉察几种车的颜色、形状、用途的明显不同，体验活动的欢乐。3、培育幼儿的观测力和动手操作技能。4、探究、发觉生活中的多样性及特征。5、探究与试验，激发幼儿主动探究的积极性。活动预备：消防车、警车、出租车真实；各种车的替代物及帮助材料等。活动过程：1、谈话：宝宝喜爱什么车？阅历再现小结：我们看见过很多的车，有有还有他们的名字不一样，他们的本事也不一样。2、消防车安全防火过渡：哇！宝宝看什么车开来了？消防车问：你怎么知道它是消防车？红红的、有119消防车有什么本事？宝宝在什么地方也看见火？生成点小结：香烟、打火机都有火

2、，宝宝要不要玩火？集体说玩火有危急，宝宝要当心。鸣笛消防员叔叔又要干什么去呀？我们也来学学消防车吧。3、警车了解尊敬身边的人过渡：出示数字牌110，宝宝猜什么车上有这个？问：警车是什么颜色的？警车上有什么？警车有什么本事？小结：警察叔叔开着警车去抓坏蛋，警察叔叔还要指挥交通。一起说，警察叔叔真辛苦，我们大家都爱你。4、出租车生活、礼仪过渡：爸爸妈妈带宝宝去公园可以乘什么车？那我们一起叫出租车好吗？问：出租车是什么颜色的？你是怎么乘的？一起学一学：出租车，停一停，招招手我们要去*。问：下车了，宝宝对司机说什么？感谢叔叔、叔叔再见！活动反思：车对孩子来说特别熟识，他们常常看到也常常乘坐。班上玩具车

3、涌现引起了弟弟宝宝的特别青睐。每天总有孩子带着玩具车来幼儿园。“开汽车“的主题活动在孩子们的爱好中开始了。“上海市03婴幼儿教养方案”组织与实施中明确指出：充分利用生活中的真实物品，挖掘其内含的多种教育价值，让幼儿在抚弄、操作物品中，获得各种感官活动的阅历；老师应尽可能把托班孩子的活动安排在相宜的空气新鲜的地方。所以本次活动的设计我利用各种真实的车，在阴凉的大树下，让孩子获得各种阅历。开汽车小班教案2活动目标：1.感受音乐活泼、欢快的心情。随音乐有节奏的开汽车。2.会听辨音乐中的嘀嘀声，加强遵守交通规章的意识。3.培育幼儿与他人合作的意识。4.进展幼儿的观测比较技能。5.初步培育幼儿用已有的生

4、活阅历解决问题的技能。活动预备：1.幼儿座位呈半圆型；2.录音机、音乐磁带；音乐选自音乐游戏王国4颜色汽车3.自制方向盘人手一份；4.红、绿二色灯各一。活动过程：1. 倾听、感受音乐。(1)老师:猜猜谁来了?提问：汽车开在公路应遵守哪些交通规章？(2)请幼儿再次倾听音乐,要求听的时候留意音乐中什么时候红灯亮、什么时候绿灯亮，放音乐时老师出示红绿灯提示幼儿；(3) 提问：音乐中什么时候红灯亮了？红灯亮小汽车要怎么样？请小伙伴用动作学一学什么时候绿灯亮了？绿灯亮了，汽车就可以怎么样了？2.学习音乐游戏开汽车；(1) 老师随音乐示范开汽车。交待椅子作为车库。提出要求：观测汽车什么时候开，什么时候停，

5、什么时候开回车库的。(2)请幼儿跟音乐做开汽车的游戏，提出要求：要用小耳朵听清音乐，心里想好什么音乐，汽车该怎么做。开汽车小班教案3活动设计:我常发觉我班的孩子很喜爱带汽车的玩具来玩,语言角中关于汽车的书也很受小伙伴的欢迎,经过观测我又发觉他们对汽车的知识了解的不多.对常见的汽车也说不出名称,对交通安全的知识了解的不多.班上有一部分孩子就住在幼儿园四周大多数是老人接送，平常乘坐汽车的时间和机会不多。于是我设计这个活动。满意孩子们对车子的爱好，尝试让幼儿体验自己开车的乐趣。并在活动中认识一些常见的汽车的.名称，谈论他们的特征和主要的功用。活动目标：1.认识生活中常见的几种汽车，了解它们的名称，功

6、用，特征。尝试用自己的话进行简约的描述。2.认识红绿灯，辨别红绿灯的颜色，学习开汽车的儿歌，知道该怎样按红绿灯的指示来过公路。3.体验自己开车的乐趣。活动预备：公共汽车，警车，消防车，抢救车的图片，照相机，电视机。红绿灯模型，布置好公路，小汽车假设干，响环假设干。活动过程：一据幼儿已有的阅历，看图片，说说车名，功用和特征。A出示公共汽车图片，让幼儿说说车名，功用和特征。争论：怎样乘公共汽车？上车要买票，或刷卡到站停。先下后上。B出示警车的图片，让幼儿说说车名，功用和特征。问问幼儿警车是怎样叫的？C出示消防车的图片，让幼儿说说车名，功用和特征。问问幼儿消防车开来了，发生什么事了？着火了D出示抢救

7、车，让幼儿说说车名，功用和特征。争论：什么时候要叫抢救车？生病的时候，可以告知幼儿叫抢救车的电话：120以及这些非常的车子在执行任务时可以闯红灯E.和幼儿一块重复说说车名，数一数一共认识了几辆汽车。公路上的车子多吗？你们还认识哪些车子？要幼儿自己依据生活阅历自己说说。引导幼儿知道开车子要有司机，车子是在公路上开的。二认识红绿灯。咦！小汽车怎么停下了？它们看见了什么呢？出示红灯，绿灯车子要什么时候开？什么时候停？让幼儿认识红绿灯，知道红灯停，绿灯行。让幼儿说说在公路上该怎样按红绿等的指令来过公路。三学习儿歌开汽车A老师引导幼儿说出汽车的叫声。仿照汽车的叫声。“笛笛.”引导幼儿说：“红灯停，绿灯行

8、”老师出示红绿灯，幼儿依据红绿灯做出做出相应的反应停，或走。B和幼儿一起编念儿歌：笛笛笛，笛笛笛。我是汽车小司机，红灯停，绿灯行。红绿肯定要分清。C幼儿边开小车动作边跟老师念儿歌。四开汽车的游戏听音乐，幼儿手拿响环做方向盘，自由的开着汽车。老师手持红绿灯，要求幼儿边开边念儿歌，看见红绿灯，做出相应的反应停，或走。活动反思：车对孩子来说特别熟识，他们常常看到也常常乘坐。班上玩具车涌现引起了弟弟宝宝的特别青睐。每天总有孩子带着玩具车来幼儿园。“开汽车“的主题活动在孩子们的爱好中开始了。“上海市0-3婴幼儿教养方案”组织与实施中明确指出：充分利用生活中的真实物品，挖掘其内含的多种教育价值，让幼儿在抚

9、弄、操作物品中，获得各种感官活动的阅历;老师应尽可能把托班孩子的活动安排在相宜的空气新鲜的地方。所以本次活动的设计我利用各种真实的车，在阴凉的大树下，让孩子获得各种阅历。开汽车小班教案4一、活动前思索1、教材分析小班幼儿对于汽车等的玩具很感爱好，建立在我们班幼儿的活动基础上，此教材让幼儿通过游戏，结合已有的阅历扮演司机的角色，在规章游戏中，幼儿在听听、说说的同时明确的了解人称代词你、我。因此，我把开汽车这个活动定位为小班的听说游戏活动。2、重点难点重点：幼儿对人称代词你、我的正确运用。难点：幼儿能在游戏倾听规章合作、友好地游戏。二、过程实录一活动目标1、要求幼儿正确运用人称代词：你、我。2、援

10、助幼儿理解并遵守简约的游戏规章，提高他们在游戏中把握语言信息的倾听技能。3、培育幼儿与同伴合作游戏的习惯，以及在集体中大胆表达的技能。二活动预备玩具汽车方向盘8-10个，幼儿坐成半圆形。三活动过程1、设置游戏情景。*提问引导幼儿，并让幼儿来学一学小司机。*老师来考考你们，小汽车在开的时候发出什么声音啊？开汽车的那个人我们叫他什么？那我们也来做一做小司机开一开汽车好不好？评析：老师从主题径直切入，引导幼儿、激发幼儿的游戏爱好。在进行教学的时候，留意跟随幼儿的回答实时地转变，并用各种语态激发幼儿的热忱。2、交代游戏规章。*幼儿看老师和保育员的情境表演。幼儿倾听对话及理解角色。*阿姨演得是谁啊？你们

11、看出来了吗？他说了什么话？老师演得是谁？说了什么话？*全体来学一学司机乘客的话。评析：老师在提问的时候应把问题简洁，明白化，让幼儿在观看时提出倾听的要求，了解径直的对话方式，能实时对老师的问题予以回应。也能让幼儿径直进入状态。同时予以多的机会让幼儿来说说对话。掌控好了对话后为后面的游戏奠定基础。3、老师引导游戏。*老师扮演司机与幼儿游戏。同时发觉技能强的幼儿替代游戏。*请几个司机乘客表演。评析：老师在示范游戏和请幼儿游戏过程中，不用生硬地讲规章就可以让幼儿知道游戏该如何进行。同时对幼儿提出倾听的要求，培育良好的习惯。在幼儿表演的过程中，逐一对幼儿的游戏提出改进要求，让其他幼儿在无意识中仿照改进

12、。4、幼儿自主游戏。*还有许多的小司机也要来做开汽车的游戏呢！请能干的小司机也来开一开小汽车。评价：老师从主导地位隐退，但不是完全的放任幼儿游戏，有部分的幼儿还不是很理解游戏的规章，需要老师从旁帮助指导。老师也可以扮演司机，同时让幼儿观测学习，更好地游戏。5、老师小结、评价。*小司机下班回小椅子上休息了。*表扬在游戏中会友好、合作地幼儿，并会完整地说对话的幼儿。评价：予以幼儿游戏活动的确定和相应地指出不足的地方。适时地结束游戏让幼儿休息开汽车小班教案5活动目标：1、感知音乐中反复的开始和突然停止的特点，并能随音乐表现小汽车的开始和停止。2、体验音乐游戏和合作游戏的欢乐。3、培育幼儿与同伴之间的

13、相互协作。4、能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集风光前演唱。活动预备：音乐开始和停止,纸箱小汽车假设干,软飞盘假设干、PPT、红灯和绿灯指示牌。活动过程：一 、活动导入1、 律动进场,师：“春游去喽！”幼儿自由地开小汽车，老师随机的出示红灯和绿灯。2、师：“休息站到了，我们坐下来休息一下给汽车加点油吧！”二、活动过程1、完整观赏音乐，感受音乐的旋律。1询问游戏中看到红灯停下来的幼儿，师：“刚刚你为什么会停下来，看到了什么？”2师：“我为大家请了一位小导游，我们来看看是谁？和她找个招呼吧！”3小导游朵拉，为我们带来了一段好听的音乐，红绿灯就藏在这一段音乐中，我们一起听一听，找一找把！完整观赏，

14、幼儿自由回答2、分段观赏音乐，感知音乐中反复的开始和突然的停止1师:“哪里表示红灯，哪里表示绿灯？”2幼儿上前示范，其余幼儿跟着音乐变换动作。3、尝试用开汽车的动作来表现音乐中反复的开始和突然停止。师：“快乐城堡可好玩了！咱们跟着朵拉一起出发吧！”三、游戏开汽车1、到达城堡，小导游朵拉：车太多了，开不进开了城堡，怎么办？换成大巴车2、大巴车来啦！幼儿有序上车，出发巡游快乐城。小百科：1680年，英国闻名科学家牛顿设想了喷气式汽车的方案，利用喷管喷射蒸汽来推动汽车，但未能制成实物。开汽车小班教案6目标1.尝试用车轮滚画，观测色调和花纹的改变。2.体验玩色和大面积作画的乐趣。预备1.每个幼儿从家中带一辆玩具汽车来园，幼儿事先有玩汽车玩具的阅历。2.每组一张大画纸。3.分别在较大的容器里放人浓度合适的颜色水，内放海绵，以免流淌。4.范画一张。过程1.猜猜谁的脚印。出示范画，请幼儿猜猜这是谁的脚印，这幅画是怎么形成的。小汽车很欢乐，它去过山上、海边、沙漠，留下了许多踪迹。老师边说边让蘸有颜料的汽车在纸上滚动。2.用车轮滚画。请幼