最新中小学校发展目标实施情况自评分析

1、最新中小学校发展目标实施情况自评分析一、概述根据 区人民政府教育督导室、区教育局 市教育局关于印发临安市中小学（幼儿园）新一轮发展性评价实施方案的通知我校高度重视，严格按照自评工作程序，成立自评工作领导小组，落实职责分工和工作进度，对学校发展规划202202学年度实施情况和目标达成情况认真开展自评。在部门、教师自评的基础上，经学校党政联席会议审核，于9月初完成了学校年度自评报告。开学后召开教代会审议报告。202-202学年我校共有两大项目4个目标。（一）重点发展项目（达标）202学年完成改扩建项目，新建教学楼、食宿楼能投入使用。完成情况：202年8月1日动工，于202年8月18日竣工验收。此项

2、目政府投资1500万，建筑面积3000余平方米，有普通教室12个，功能教室3个的教学楼一幢；能供250人用餐，16个教师宿舍及能容纳全校师生的报告厅一幢；170米环形跑道的运动场一个；对老教学楼进行了外立面改造，功能教室有很大的改观。建设前期、建设中期、建设后期，我们专班组克服疫情困难、加长雨季等困难加班加点，学校于202年9月1日投入使用。在这之前还做了大量撤并校区的工作，对撤并区的学生入户家访两次。（二）基础发展项目（达标）1.师资队伍202学年：通过师德师风建设、跨校教研组活动、现代教育技术培训等校本性研训工作，建设一支热爱教育、初步掌握现代教育技术的学科教师队伍。（1）着力提升教师师德

3、修养。开展以热爱学生、教书育人为核心，以“学高为师、身正为范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点的师德教育。（2）掌握现代教育技术。借助跨校教研组开展校本教研活动，开展白板使用培训等活动，提高信息技术与课程整合能力。（3）着力推进校本研修活动，极力打造名师工程。在系列活动中实现骨干教师引领、师徒结对、实践反思、循环改进的校本研修模式，激发教师专业自主发展的内驱力，力争使我校名师数量达到15%。（4）搭建平台，开展内部展示交流、外部聘请活动。建立专题讲座、课堂教学展示、跨校同学科捆绑式教研、课题研究、资源库建设等研究展示平台。取得的成绩：1.教师参加区级各类活动有30余

4、人次获一、二、三等奖；2.小规模学校跨校教研组建设对教师队伍的成长规划及实践在区小规模学校线上培训做重点介绍；3.推行小班教育N个“25”材料在区小班化学校进行交流发言。4.202年度教科研成果论文获奖篇数排小学三组14所学校第2；学科专题论文获奖篇数排14所学校第1。2.德育工作近期目标：以少先队活动和学校各项制度制定为主渠道，通过常规德育管理培养学生的良好行为习惯。主要工作：（1）主题突出，德育有特色.开展以“养成教育”为特色的德育特色学校创建工作，对学生进行“养成教育”，形成良好的行为习惯和道德品质。（2）抓班级文化建设，创文明校风.从常规入手，使文明具体化。对学生进行“人要美、学习美、

5、环境美”教育。（3）开展“红领巾小社团”等不同类型的活动，培养学生的兴趣爱好、特长才能，发展学生自我管理、合作互助意识，促进学生个性化发展。在活动中增强学校和家庭教育的合力。取得的成绩：开展各类社团活动；开展学校文明之星评比，美丽教室评比、美丽教师评比；全体师生参与到活动中来，在活动中得到体验，得到提高。3教学工作形成农村自然小班化高效课堂教学模式202学年：对语文数学两个学科进行小班化教学模式进行研究与实践。主要工作：（1）开展校本培训，学习新课程理念。（2）组织教研活动，论证新教学模式。（3）走出去，请进来，提高应用能力。（4）开展课堂教学竞赛、展示、观摩、汇报、经验交流等活动。取得的成绩：1.参加小班化课堂比武1人获一等奖 ，1人获三等奖；35岁以下教师全部上交小班化论文，其中一人获临安区二等奖；2. 202学年教务处组织1年内新教师开设汇报课；5年内教师开设展示课；50周岁以下教师开设公开课；通过业