初中语文《观舞记》教案

1、学习好资料 欢迎下载新人教版中学语文观舞记教案教学目标：1、学问目标：（ 1）积存字词 ; （2）明白印度舞蹈的特点 2、才能目标：（ 1）体会文章精妙的语言魅力,学习运用比如、排比 等修辞手法；（ 2）感受舞蹈艺术 飞动的美 ,提高艺术观赏才能；3、情感目标：引导同学广泛接触吸取外国优秀文化,开阔视野,陶 冶性情；教学重、难点：1、教学重点：学习作家冰心大量运用修辞手法描写视觉形象的写作 手法,品尝并积存美丽的语句；2、教学难点：如何感受美,形成自己的审美观；教法：1、诵读法：通过默读、放声朗读等途径深化品课文味；2、联想想象法：启示同学在读课文充分地发挥自己的想象力,想象 文字所描述的漂亮

2、形象,深化体悟语言的内涵；学法：2、小组合作学习；1、充分预习；教具预备：1、印度舞蹈视频和图片；教学过程2、中国舞蹈的视频资料；一、创设情境 , 以舞导入印度是个传统舞蹈非常丰富的国家, 派别繁多 , 婆罗多学习好资料 欢迎下载舞是印度舞蹈的正宗 . 演员千变万化的手语 , 传神的面部表情 , 复杂的 脚点技巧 , 使人目不暇接 , 屏息凝神 . 请同学们专心观赏一段舞蹈,然后说说你们的感受；利用多媒体播放印度舞； 同学自由发言,老师适当勉励； 动人的音乐,美丽的舞姿,都会给人一种美的享受,可同学们用自己的语言来表达时,却好像捉襟见肘, 为语言的匮乏而苦恼,但大家别急, 今日,我们就一起来学

3、习冰心老人的 观舞记 ,信任通过本文的学习,大家会有很多收成的；二、朗读课文,整体感知；1. 请同学翻开课文 , 快速阅读课文 , 用一句话概括 , 这篇文章的主要内 容是什么 . 用美丽的语言描写卡拉玛姐妹的印度舞蹈 2. 自由朗读课文 , 扫除阅读障碍 . 三局部观赏,进展个性；大声老师引导同学找出自己喜爱的句子或段落,朗读, 说说为什么喜爱 , 小组争论沟通；依据大多数同学的回答,对16、17、18 三个自然段进行小组研讨,让同学体会语言特点,老师巡回指导,勉励同学畅 所欲言；争论后举荐代表在全班沟通,然后全体同学有感情地齐读 17 自然段；学习好资料 欢迎下载同学合作研讨沟通, 老师适

4、当点拨引导； 在师生的 互动中,同学的心情进一步高涨,在思维的碰撞中,同学产生更多的 心得,朗读时感情就更充足、真挚；朗读指导 : 轻重、缓急、感情 品尝积存 : 美丽语言 , 生动描画 ; 妙用修辞 , 景上添 花. 四、小组沟通,深化懂得；1师：冰心的描画,的确让我们感受到了卡拉玛姐妹的舞蹈之美,那她们的美是一种怎样的美呢 个字概括 . 飞动 .能否从文中找出两2师：文章从哪些方面表现这种美的 . 16、17、18 三个自然段； 形体、服装、神态心灵之舞 3自由朗读课文,提出不能懂得的地方,全班争论；四、迁移拓展,课堂延长同学们,观赏了这精致的描写, 我们不由得在敬佩 卡拉玛姐妹舞技的同时

5、, 也深深敬佩冰心的语言； 学会用一些精致的形容词、生动形象的修辞手法,去描画生活美,是我们学习这篇课文 的一大收成 . 现在是学以致用的时候了, 请同学们仿照作者的语言特色,观看雀之灵的片段,用你的妙笔记录下你心灵的火花！学习好资料 欢迎下载要求：用一些精致的形容词, 恰当的修辞加以扩写,使之成为一段美丽的文字；五终止语；同学们不仅说的好,写的也很美丽；45 分钟很快就要终止了；我们从印度到中国,从现代到古典,从卡拉玛姐妹到漂亮的杨丽萍, 心灵一次次受到剧烈的震动； 我诚心的希望大家每天都如这舞蹈般出色；让我们用光明的眼睛去观看,用聪敏的双耳去倾听,用美好的心灵去感受,用灵活的双手去描画,用美丽的语言去表述,艺术 - 就在你我身边！六、课外学问补充走进世界艺术长廊 , 挖掘文化珍宝 . 增加自身魅力 . 芭蕾舞 : 柴可夫斯基天鹅湖