2024-2025学年小学安全教育观念教学设计总结

2024-2025学年小学安全教育观念教学设计总结科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年小学安全教育观念教学设计总结课程基本信息1.课程名称：小学安全教育

2.教学年级和班级：小学五年级二班

3.授课时间：2024年11月2日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学目标和内容

1.教学目标：

（1）让学生了解和掌握基本的安全知识，提高自我保护意识。

（2）培养学生遵守安全规则的良好习惯。

（3）引导学生学会在紧急情况下求救和自救的方法。

2.教学内容：

（1）交通安全：遵守交通规则，正确过马路，安全乘坐交通工具。

（2）防火安全：了解火灾的危害，学会正确使用电器，掌握灭火器的使用方法。

（3）防水安全：了解防水知识，遇到洪水等自然灾害时学会自我保护。

（4）地震安全：了解地震的特点，学会在地震发生时保护自己的方法。

三、教学方法和步骤

1.教学方法：

（1）讲授法：讲解安全知识，分析安全事故案例。

（2）演示法：展示安全设施，示范安全动作。

（3）讨论法：组织学生讨论安全问题，培养学生的应变能力。

2.教学步骤：

（1）导入：通过发生在身边的安全事故案例，引起学生对安全问题的关注。

（2）讲解：详细讲解交通、防火、防水、地震等方面的安全知识。

（3）演示：展示安全设施，示范安全动作，让学生学会正确处理安全问题。

（4）练习：组织学生进行安全演练，提高学生的安全意识和应变能力。

（5）总结：对本节课的安全知识进行总结，提醒学生时刻注意安全。

四、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，了解学生对安全知识的掌握程度。

2.课后作业：布置有关安全知识的作业，检查学生对所学内容的理解和运用能力。

3.安全教育实践：观察学生在日常生活中的安全行为，评估学生的安全意识。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：

1.生存技能：使学生掌握基本的安全知识，提高学生在面临危险时的自我保护能力，如正确过马路、使用电器、灭火器的使用等。

2.生活习惯：培养学生遵守安全规则的良好习惯，如遵守交通规则、不玩火、不靠近危险水域等。

3.应变能力：引导学生学会在紧急情况下求救和自救，如地震时的自我保护、洪水来临时如何逃生等。

4.社会适应：通过学习安全知识，使学生了解社会生活中的安全隐患，提高学生对社会生活环境的适应能力。重点难点及解决办法1.重点：掌握基本的安全知识，提高自我保护意识。

解决办法：通过讲解安全事故案例，让学生了解安全事故的严重后果，引起学生的关注和重视。

2.难点：在紧急情况下求救和自救的方法。

解决办法：组织学生进行紧急情况下的求救和自救演练，让学生熟悉和掌握相关方法。

3.重点：培养学生遵守安全规则的良好习惯。

解决办法：讲解和示范安全规则，组织学生进行实践，强化学生的安全意识。

4.难点：防火、防水、地震等安全知识的掌握。

解决办法：通过讲解和演示，让学生了解火灾、洪水、地震等自然灾害的特点和危害，教授学生正确的应对方法。教学方法与手段1.教学方法：

（1）讲授法：通过讲解安全事故案例，让学生了解安全事故的严重后果，引起学生的关注和重视。

（2）讨论法：组织学生就安全问题进行讨论，培养学生的应变能力和团队协作精神。

（3）实践操作法：组织学生进行紧急情况下的求救和自救演练，让学生熟悉和掌握相关方法。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用多媒体课件，生动形象地展示安全知识，提高学生的学习兴趣。

（2）教学软件：运用教学软件进行互动教学，增强学生的参与度和学习效果。

（3）安全设施模型：展示交通安全设施、灭火器等模型，让学生更直观地了解和掌握安全知识。教学过程今天，我们一起来学习小学安全教育。首先，我要给大家讲一个故事，希望大家能从中得到一些启示。（1分钟）

故事讲完啦，大家有没有从这个故事中学到什么呀？（2分钟）

很好，大家能认识到遵守交通规则的重要性，这正是我们今天要学习的安全知识之一。接下来，我将向大家讲解如何正确过马路。（3分钟）

大家都听懂了吗？现在，我们来进行一个小游戏，看看大家是否能正确过马路。（4分钟）

游戏结束，大家表现得都非常棒！接下来，我们继续学习防火安全。请大家认真听讲，看看如何在火灾中保护自己。（5分钟）

大家都讨论得很好，现在我们来看一个火灾逃生的视频，希望大家能从中得到一些启示。（7分钟）

视频看完了，大家有没有什么感想呀？（8分钟）

很好，大家都给出了很好的建议。现在，我们来看看如何在洪水来临时保护自己。（10分钟）

最后，我们来学习地震安全。请大家听好，我要讲解地震时的自我保护方法。（11分钟）

大家都学会了如何在地震中保护自己了吗？现在，我们来进行一个地震逃生演练，希望大家能将所学运用到实际中。（12分钟）

演练结束了，大家表现得都非常出色！今天，我们学习了交通安全、防火安全、防水安全和地震安全等方面的知识。希望大家能将这些知识运用到日常生活中，提高自己的安全意识。课后，请大家思考一下，还有哪些安全隐患需要注意呢？下节课，我们一起来讨论。（13分钟）

今天的课就到这里啦，希望大家能从中受益，提高自己的安全意识。谢谢大家！知识点梳理今天，我们一起学习了小学安全教育。下面，我将对本节课的知识点进行梳理。

1.交通安全：

（1）遵守交通规则，包括红灯停、绿灯行、黄灯亮时等一等。

（2）正确过马路，要走斑马线，观察交通情况。

（3）安全乘坐交通工具，系好安全带，不随意更换座位。

2.防火安全：

（1）了解火灾的危害，知道火灾发生的原因。

（2）学会正确使用电器，不私拉乱接电线。

（3）掌握灭火器的使用方法，会正确操作灭火器。

3.防水安全：

（1）了解防水知识，遇到洪水等自然灾害时学会自我保护。

（2）知道如何预防水患，如不在河边玩耍，不靠近危险水域。

（3）掌握求救和自救的方法，如遇到洪水被困时如何求救。

4.地震安全：

（1）了解地震的特点，知道地震发生时的预警信号。

（2）学会在地震发生时保护自己，如躲到坚固的桌子下，保护头部。

（3）掌握地震后的行动准则，如不乘坐电梯，沿着安全通道逃生。教学评价与反馈1.课堂表现：学生在课堂上积极参与，对于交通安全、防火安全、防水安全和地震安全等方面的知识表现出浓厚的兴趣。大部分学生能够遵守纪律，认真听讲，积极回答问题。

2.小组讨论成果展示：学生在小组讨论中能够主动分享自己的观点，对于如何预防安全事故发生提出了很多建设性的意见。各小组都能够顺利完成讨论任务，并展示了出色的讨论成果。

3.随堂测试：学生在随堂测试中表现良好，对于交通安全、防火安全、防水安全和地震安全等方面的知识掌握较为扎实。大部分学生能够正确回答问题，显示出对所学知识的掌握情况。

4.实践操作能力：在实际操作环节，学生能够将所学知识运用到实践中，如正确过马路、使用灭火器、求救和自救等。学生表现出较强的实践操作能力，能够应对各种紧急情况。

5.教师评价与反馈：针对学生的表现，教师给予积极的评价和反馈。对于学生在课堂上的积极参与和出色表现，教师给予肯定和鼓励，以增强学生的自信心。同时，教师也指出学生在某些方面的不足，并提出改进的建议，以促进学生的进一步发展。教师强调学生要在日常生活中时刻注意安全，将所学知识运用到实际中，以保障自己的生命安全。板书设计八、板书设计

①交通安全

-红灯停

-绿灯行

-黄灯亮时等一等

-斑马线过马路

-安全带

②防火安全

-电器使用规则

-灭火器操作

-火灾逃生路线

-防火意识

③防水安全

-洪水逃生

-不靠近危险水域

-防水知识

-求救信号

④地震安全

-地震预警

-保护头部

-安全通道逃生

-地震应急

⑤安全习惯

-遵守规则

-自我保护

-紧急情况应对

-安全意识

在设计板书时，可以使用不同颜色或图标来区分不同的安全领域，例如用红色表示交通安全，蓝色表示防火安全，绿色表示防水安全，黄色表示地震安全。这样不仅能够帮助学生快速识别记忆，也能增加板书的趣味性和艺术性。例如，在交通安全的板块可以使用交通标志的图标，防火安全可以使用火焰和灭火器的图标，防水安全可以使用雨滴和洪水逃生包的图标，地震安全可以使用地震波和避难所的图标。通过这种方式，板书设计不仅能够帮助学生理解和记忆安全知识，还能够激发他们的学习兴趣。课后作业为了巩固今天所学的安全知识，我为大家布置了以下课后作业：

1.请简述交通安全的基本规则，并说明为什么我们要遵守这些规则。

答案：交通安全的基本规则包括红灯停、绿灯行、黄灯亮时等一等，过马路要走斑马线等。我们要遵守这些规则，因为它们能够保护我们的生命安全，防止交通事故的发生。

2.请列举三种防火措施，并解释每一种措施的重要性。

答案：三种防火措施包括：使用合格的电器产品、定期检查电气线路、不乱拉乱接电线。这些措施的重要性在于，它们可以减少火灾的发生，保护我们的生命财产安全。

3.请描述在洪水来临时，我们应该采取哪些措施来保护自己。

答案：在洪水来临时，我们应该立即转移到高地，避免靠近河流、湖泊等危险水域。同时，我们要保持与外界的联系，以便在紧急情况下得到救援。

4.请解释地震时的自我保护方法，并演示如何正确行动。

答案：地震时的自我保护方法包括：躲到坚固的家具下，保护头部；不要使用电梯，沿着安全通道逃生；在户外，远离建筑物、电线杆等