冀教版二元一次方程组导学案3

1、西戌中学导学案年级：七科目：数学名称8.1二元一次方程组课题时间回答上面的问题。展示鼓励学生交流合作，课型预习课教师马确花、范陆方导学法自主先学、讲练结合教具学案质疑小组合作交流，解决自学所遇到的问题或畅谈预习时的收获。共同提高。互动提升导学目标1、认识二元一次方程和二元一次方程组；2、了解二元一次方程和二元一次方程组的解，会求二元一次方程的正整数解.X合作y探究满足方程，且符合问题的实际意义的x、y的值有哪些？把它们填入表中.重点会判断一组未知数的值是否是二元一次方程(组)的值。难点会把简单实际问题中的数量关系用二元一次方程组表示出来。巩固升华一般地，使二元一次方程两边的值相等的两个未知数的

2、值，通过对比，明确二元叫做二元一次方程的解.一次方程的解有无数个解；二元一次方程导学过程思考：上表中哪对x、y的值还满足方程组的解只有一组。步骤学生活动教师活动x=18y=4精讲点拨二元一次方情境1、回顾一元一次方程的概念及其解方程的步骤？问题情境：创设让学生回顾所学知识，通过类比学习新概念：含有一个未知数（x或y），并且未知数的项的次数知识知识既满足方程，又满足方程，也就是说它们是方程与方梳理程的公共解。二元一次方程组的两个方程的公共解，叫做二元一次方程组程组与二元一次方程的区别和联系。引入新课都是1，像这样的整式方程叫做一元一次方程.五步法：去分母、去括号、移项、合并同类项、化系数为1。猜

3、想：大胆的猜想，然后，看书自学，得到证实。小节收获的解.小组间大声交流通过预习、探究所学到的知识。（什么叫二元一次方程？什么叫二元一次方程组？什么叫二元一穿插巩固，相互分享。次方程组的解？）明确1、什么是二元一次方程？堂清反馈检测目标2什么是二元一次方程组？检测1、方程（a2）x+(b-1)y=3是二元一次方程，试求a、b的取值范围.的等量关系。培养学2xy6的左、右两边的值相等？自主3、什么是二元一次方程的解？学习4、什么是二元一次方程组的解？5、二元一次方程的解与二元一次方程组的解有什么区别？要求学生认真读题，分析条件，找出他们自学：认真阅读p2的“观察与思考”和p3的“一起探究”，生的分

4、析问题能力。落实目标2、篮球联赛中，每场比赛都要分出胜负，每队胜一场得2分.负一场得1分，某队为了争取较好的名次，想在全部22场比赛中得到40分，那么这个队胜负场数分别是多少？（列方程）3、哪几对数值使方程14、求二元一次方程3x2y19的正整数解.抽查展示，巩固练习提升能力课题名称时间课型预习课教师马确花、范陆方导学法自主先学、讲练结合教具学案导学目标重点难点导学过程步骤学生活动教师活动创设情境引入新课明确目标自主学习展示质疑互动提升合作探究巩固升华知识梳理小节收获堂清检测落实目标课题名称时间课型预习课教师马确花、范陆方导学法自主先学、讲练结合教具学案导学目标重点难点导学过程步骤学生活动教师

5、活动创设情境引入新课明确目标自主学习展示质疑互动提升合作探究巩固升华知识梳理小节收获堂清检测落实目标课题名称时间课型预习课教师马确花、范陆方导学法自主先学、讲练结合教具学案导学目标重点难点导学过程步骤学生活动教师活动创设情境引入新课明确目标自主学习展示质疑互动提升合作探究巩固升华知识梳理小节收获堂清检测落实目标课题名称时间课型预习课教师马确花、范陆方导学法自主先学、讲练结合教具学案导学目标重点难点导学过程步骤学生活动教师活动创设情境引入新课明确目标自主学习展示质疑互动提升合作探究巩固升华知识梳理小节收获堂清检测落实目标课题名称时间课型预习课教师马确花、范陆方导学法自主先学、讲练结合教具学案导学

6、目标重点难点导学过程步骤学生活动教师活动创设情境引入新课明确目标自主学习展示质疑互动提升合作探究巩固升华知识梳理小节收获堂清检测落实目标课题名称时间课型预习课教师马确花、范陆方导学法自主先学、讲练结合教具学案导学目标重点难点导学过程步骤学生活动教师活动创设情境引入新课明确目标自主学习展示质疑互动提升合作探究巩固升华知识梳理小节收获堂清检测落实目标课题名称时间课型预习课教师马确花、范陆方导学法自主先学、讲练结合教具学案导学目标重点难点导学过程步骤学生活动教师活动创设情境引入新课明确目标自主学习展示质疑互动提升合作探究巩固升华知识梳理小节收获堂清检测落实目标课题名称时间课型预习课教师马确花、范陆方

7、导学法自主先学、讲练结合教具学案导学目标重点难点导学过程步骤学生活动教师活动创设情境引入新课明确目标自主学习展示质疑互动提升合作探究巩固升华知识梳理小节收获堂清检测落实目标课题名称时间课型预习课教师马确花、范陆方导学法自主先学、讲练结合教具学案导学目标重点难点导学过程步骤学生活动教师活动创设情境引入新课明确目标自主学习展示质疑互动提升合作探究巩固升华知识梳理小节收获堂清检测落实目标课题名称时间课型预习课教师马确花、范陆方导学法自主先学、讲练结合教具学案导学目标重点难点导学过程步骤学生活动教师活动创设情境引入新课明确目标自主学习展示质疑互动提升合作探究巩固升华知识梳理小节收获堂清检测落实目标课题名称时间课型预习课教师马确花、范陆方导学法自主先学、讲练结合教具学案导学目标重点难点导学过程步骤学生活动教师活动创设情境引入新课明确目标自主学习展示质疑互动提升合作探究巩固升华知识梳理小节收获堂清检测落实目标课题名称时间课型预习课教师马确花、范陆方导学法自主先学、讲练结合教具学案导学目标重点难点导学过程步骤学生活动教师活动创设情境引入新课明确目标自主学习展示质疑互动提升合作探究巩固升华知识梳理小节收获堂清检测落实目标课题名称时间课型预习课教师马确花、范陆方导学法自主先学、讲练结合教具学案导学目标重点难点导学过程步骤学生活动教师活动创设情境引入新课明确目标自主学习展示质疑互动提升合作探究