第12课蒙古的兴起和元朝的建立

1、第12课 蒙古的兴起和元朝的建立学习目标知识目标：掌握蒙古族的兴起，成吉思汗统一蒙古、忽必烈建立元朝、文天祥的抗元斗争、元世祖恢复和发展农业的主要措施、水路交通运输的发展、大都的繁荣、频繁的中外往来、行省制度的建立、民族融合的发展等基本史实。能力目标：通过思考和概括元朝在我国历史上的贡献，了解元朝的历史地位，培养综合归纳历史知识的能力。通过对元朝民族融合的讲述，认识元朝民族融合的进一步加强，是在全国统一的条件下，在前代民族融合的基础上实现的，由此培养初步运用历史唯物主义观点分析问题的能力。认识目标：认识成吉思汗统一蒙古各部，建立蒙古政权，对蒙古社会的发展起了积极作用。文天祥在反元斗争中始终坚贞

2、不屈，表现了高尚的气节。元朝是由蒙古族建立起来的强大的政权：元朝统一全国，疆域幅员辽阔；行省制度对内地和边疆实行有效的管辖，促进了民族的融合；社会经济继续发展；中外交往频繁。元朝的历史地位应予肯定。教学重点：“成吉思汗统一蒙古族和忽必烈建立元朝”“行省制度”及“民族融合”教学难点：行省制度教学过程一、自主学习1、“一代天骄”统一蒙古：时间 ，人物 ，标志 ，意义 。2、元朝的统治。建立： 年，忽必烈改国号为元，1272年定都大都，忽必烈就是 。统一：蒙古军队相继灭亡 和 ，1276年，元军占领临安， 灭亡，1279年，元朝统一全国。经济：农业：元世祖重视发展农业，多次下令禁止圈占农田作牧场；治

3、理 ；推广 的种植。交通：为了便利南粮北运，元世祖下令开凿两段新运河，即 和 ；还开辟了规模空前的 。商业：元朝 既是政治中心又是闻名世界的商业大都市。中外交往：意大利旅行家马可波罗的 ，描述了大都的繁华景象。政治：为对全国实行有效的统治，元世祖在中央设 ，地方设 ，简称“行省”。元政府加强对 的管辖， 成为元朝正式的行政区；还加强对 的管辖。3、民族融合的发展。表现： ， ， ， 。作用： 。二、课堂研讨1、下面是蒙古史书记载的12世纪的一些情况，结合课文想想，反映了那时的什么局面?后来这种局面是怎样改变的? “没有逃避地方，只有冲锋打仗。没有平安幸福，只有互相杀伐。” 2、“人生自古谁无死

4、，留取丹心照汗青。”这是谁的诗?你能解释它的意思吗?作者的主要事迹是什么？你最钦佩作者的是什么？ 三、目标检测1、元朝的都城是（ ）A北京 B中都 C燕京 D大都2、元军南下进攻临安时，南宋抗战派大臣是（ ）A文天祥 B李纲 C岳飞 D韩世忠3、元朝政府中的最高行政机构是（ ）A行中书省 B中书省 C门下省 D尚书省4、中国历史上第一个由少数民族建立的统一的封建政权是（ ）。A清朝 B宋朝 C元朝 D辽朝5、元朝是我国历史上的重要朝代，下列不能反映其进步性的一项是()A实现了国家统一 B推行了行省制度C实行民族分化政策 D加强了民族融合6、元朝统一，促进了民族融合，开始形成一个新的民族是（ ）

5、A苗族 B回族 C维吾尔族 D蒙古族7、下列内容与成吉思汗有关的是（ ）统一蒙古各部 建立蒙古政权 灭亡南宋 定国号为元A B C D8、元朝的海运路线是（ ）。A渤海黄海直沽大都 B黄海直沽渤海大都C直沽黄海渤海大都 D黄海渤海直沽大都9、西藏成为中央政府管辖下的正式行政区是在()A汉朝 B唐朝 C宋朝 D元朝这是文天祥的诗。意思是，自古以来，人都不免一死，但死要死得有价值、有意义，名垂青史。南宋灭亡后，抗战派大臣文天祥组织军队英勇抵抗，兵败被俘后，囚禁大都，始终坚贞不屈，最后英勇就义。宁死不屈、大义凛然的崇高气节。形象地描述了当时蒙古诸部互相混战，社会动荡不安的情景。这种战争给蒙古人民带来了深重的苦难，他们渴望摆脱战乱，结束分裂，过上和平安