关注幼儿健康成长从点点滴滴做起

1、关注幼儿安康成长从点点滴滴做起幼儿安康是幼儿园保教工作的重要内容，它包括个体的身体安康和心理安康两个方面。陶行知先生说过：“我希望大家把儿童安康当做幼稚园里第一重要的事情，幼儿园教师应当做安康之神。3至6岁的幼儿正处在人一生开展中的关键时期，也是建立人的全面开展的身体素质和安康行为方式的关键期。因此，从日常生活中的点点滴滴做起,培养幼儿安康的体魄、健全的心理，进步幼儿安康的认识程度，培养幼儿良好的行为习惯，显得尤为重要。一、认真做好晨检工作，为幼儿开启安康之门俗话说：“一年之计在于春，一日之计在于晨。幼儿每天早晨的入园，意味着他们在幼儿园里新的一天生活开始了。无论是从幼儿的身体安康状况，还是从

2、幼儿的心情愉快来说，假设有一个好的开端，才能有一个好的结尾。因此，认真把好幼儿入园第一关，做好晨检工作，是为幼儿开启一天的安康之门、能愉快地度过幼儿园一天的生活打下良好的基矗我们每天坚持在幼儿园大门外迎接孩子，对每一个孩子认真地进展晨间检查。除了做好一看、二摸、三问、四查对孩子的安康状况进展理解外，我们还通过把孩子抱下车，替孩子脱去大外衣，或帮孩子换下头盔，或牵牵孩子的手、摸摸孩子的头等一些细微的动作，来帮助孩子、亲近孩子；或再对他们说一些鼓励的话，如“你真乖、“你很棒、“你今天表现得真不错、“宝宝今天真漂亮等，使孩子体验到教师对他的关爱和欣赏，自然会有一个快乐的心情，大多数孩子就会乖乖地跟爸

3、爸妈妈再见，然后充满自信地进入幼儿园的大门。在晨检过程中，如发现孩子有危险因素存在，比方口袋里装有玻璃球、小铁钉、小刀等，我们就给他收好；如发现孩子精神不振或身体不舒适等现象，我们除了做好记录外，还要把情况交代于班级教师知道，要求班级教师要特别留心观察孩子在一日活动中的精神状况。二、合理组织一日活动，是保证幼儿安康成长的重要根据根据幼儿期的身体开展特点，一日活动安排应严格遵循动静交替、室内户外交替的原那么，每天至少保证幼儿两小时的户外活动，而且一定掌握符合幼儿肌体的运动负荷量。年龄越小的幼儿应多安排一些合作性强的游戏，这有利于幼儿在集体游戏合作中消除内心的抑郁、孤僻、爱捣乱等消极心态和行为，增

4、强他们愉快和谐地与人交往的才能。在各活动环节中，教师除了精心组织安排活动外，同时要注重全日观察，特别是对晨检时发现的有病的或精神不振的幼儿，教师要留心观察并不断询问其身体的感觉如何，假设有异常马上联络家长或采取其他措施，如到保健室量量体温看看是否发烧，或让其躺在小床上休息会儿，多让幼儿喝开水等，消除孩子焦虑不安的情绪。每天合理地组织2-3小时的户外活动，是幼儿最珍贵的活动时间，这不但是幼儿身体得到锻炼的需要，而且是幼儿心理特点的需要。幼儿假设长时间地憋闷在教室里，就会感到烦躁、无味。珍贵的户外活动时间，既是幼儿身心的需要，也是幼儿作息习惯的养成。科学合理地组织幼儿的一日活动，是保证幼儿体格安康

5、、平衡开展的重要根据。三、良好的生活卫生习惯，是保证幼儿安康成长的关键幼儿生活活动主要包括加点、喝水、用餐、盥洗、入厕、午睡等内容。一直以来，人们对幼儿园生活活动的重视程度大大差于教育活动的重视程度，而生活活动是培养幼儿良好生活卫生习惯的重要途径。幼儿形成良好的生活卫生习惯，对保证幼儿的身心安康又起着非常关键的作用。陈鹤琴先生说过：“幼稚时期是人生最重要的一个时期，什么习惯、言语、技能、思想、态度、情绪都在此时期打下根底，它是决定将来人格、体格的重要因素。幼儿年龄小，各方面的才能都较差，而且知识经历也相当缺乏。这就意味着需要成人的保育和教育，才能实现促进幼儿身体安康开展的目的。特别是小班幼儿更

6、需要教师的精心照料和保护，小班教师从孩子刚入园时开始，就要手把手地培养孩子养成良好的生活习惯及卫生习惯，如大小便时脱提裤子、擦屁股，饭前便后正确洗手等方面，还要不断开展一些安康教育活动,强化幼儿的行为习惯。如：通过开展活动“怎样洗小手才能干净，教师先教幼儿学习“洗手歌：挽好袖，淋湿手；搓肥皂，搓搓搓，搓手心；搓搓搓，搓手背；换只手，再搓搓；冲一冲，甩几下，一、二、三；关好水龙头，擦干手指头。还有“什么时候必须洗手、“怎样吃水果、“吃完东西后应该怎样做等活动内容，来反复强化幼儿的生活卫生习惯。培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯和初步的生活才能，是幼儿逐步学习以安康的方式来生活，是保证幼儿安康成长的关键。四、家园合作，共同促进幼儿安康开展家庭是孩子的第一环境，家长那么是孩子的第一任教师。家庭是幼儿园重要的合作伙伴，就幼儿安康行为的培养，家庭的积极配合显得更为重要。当今的教育是师幼互动、亲子互动教育。作为家长，除了要保障孩子有足够的营养、有和谐温馨的家庭生活环境外，对幼儿的教育及一切良好生活习惯的培养，都应与幼儿园同步进展。促进幼儿安康开展必须获得家长的共识，让家长从自身做起，积极参与到幼儿园的各种安康教育活动中来，通过多种活动让家长转变安康观念，不断完善安康意识，明确幼儿安康开展理念和安康教育目的，提倡安康的生活方式