音乐教学计划

1、【精华】音乐教学计划四篇音乐教学计划篇1一、班况分析：本班幼儿22名，其中男孩子10名，女孩子12名。他们聪颖活泼，求知欲较 强。经过一年的学习与锻炼，现在的他们能听辨不同的音乐进的行活动，如：入 厕、上课、排队等活动。只要音乐想起，孩子们便会有规律的拍手，有秩序的站好 队，随音乐进行各种活动。现在全班孩子会随时随音乐进行准确的有节奏的各种律 动活动；并且在有伴奏的情况下用自然的声音、正确的姿势独立演唱歌曲。不足之 处是：孩子们对二分音符、四分音符、八分音符构成的节奏型辨析不很明确，对歌 曲的情感理解不太透彻。二、措施与方法：继续把音乐贯穿在幼儿一日常规活动中，让幼儿处处感受美、表现美、理解

2、美、享受美！在孩子们已有的基础上，教师要引导孩子更深一步的挖掘音乐的魅 力！更加透彻的理解感受音乐内在的魅力！三、教学内容：（一）、歌唱1、学会12-15首幼儿歌曲，喜欢并能够独立的在众人面前表演。2、能用正确的姿势、自然的声音歌唱，吐字清楚、节奏正确，再有伴奏时演 唱音准正确，学习各种不同的演唱形式，学习协调一致地在集体中歌唱，学会倾听 歌曲的前奏、问奏等。3、学习用不同的速度、力度、音色的变化来表现歌曲的形象、内容和感情。4、能够为歌曲创编表演动作、变换演唱形式。（二）、韵律活动1、进一步积累稍复杂的模仿动作，学会一些基本的舞蹈动作和集体舞。2、能按音乐的节奏、节拍做简单的上下肢联合的基本

3、动作、模仿动作和舞蹈 动作，能岁音乐力度、速度、音区、节拍等的变化，变换动作，学会用动作表现音 乐的情绪、情感。3、进一步学习节奏乐器的奏法，能主动探索乐器音色的不同表现力，在教师 的指导下能够有兴趣学习节奏乐曲的配器。（三）、音乐欣赏；1、喜欢欣赏音乐，并对欣赏过的作品有自己的态度倾向。2、能够感受形象鲜明、集中，结构短小的歌曲和器乐曲，并能在感受过程中 产生一定的想象、联想和积极的外部行为反应。在有对比的情况下能分辨出差别较 明显的高低、快慢、强弱的变化及对音乐表现力。3、进一步了解进行曲、摇篮曲、舞曲的音乐特征，并学会通过动作、绘画、 语言等各种方式表达自己对于作品的感受和理解。音乐教学

4、计划篇2自从加入吴毅浩音乐学科带头人工作室这一年来，我觉得自己在理论与实践中 找到了一个桥梁，在教育教学经验与水平上都有所提高。在过去的一年里，能认真 参加学习，努力提高自己，希望成为具有创新能力的研究型教师。通过一年来的学习交流，我又重新审视自己。回顾以往的工作，可以说是个紧 张忙碌，充实而又喜悦的。在21年年里，希望自己能够加倍努力，在各方面有更 大的收获。随着教改的不断深入，也时刻感到自己的不足。因此今年要积极利用空余时间 多阅读工作室为我们推荐的有关教育理论方面的书籍，学习先进经验和新的教育理 念，不断的充实自己，在课堂中更好的进行教育教学实践，并认真完成研究课题报 告。但是作为一名骨

5、干教师，墨守陈规，踏步不前是绝对不行的，一直以来，在实 践中也是不断反思，在今年的工作室学习中更是要明确努力的方向，制定努力的目 标。个人发展目标：成为具有创新能力的研究型教师。1,认真理解钻研教材，提高自己的教育教学能力。2,积极参加各种教育培训，不断提高业务能力水平。3,认真总结反思，虚心请教其她工作室成员，不断积累经验。4,勇于参与实践创新活动，培养创新和实践能力。5,钻研教学，提高理论水平，完成研究课题。教育工作是一项常做常新，永无止境的工作。作为一名骨干教师，必须以高度 的敏感性和自觉性，及时发现，研究和解决教育和管理工作中的新情况，新问题， 掌握其特点，发现其规律，尽职尽责地做好工

6、作，完成我们肩负的神圣使命。教学之艺，变化无穷，我也将把在工作室中所学到的先进经验，理念带回基层学校，辐 射到其她教师，大家共同学习研究，取长补短，推陈出新。音乐教学计划篇3教材分析三年级用的是义务教育九年一贯制音乐教科书，这套书是以审美为中心， 以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与发明，加强综合与渗透把激发 同学学习音乐的兴趣贯穿始终。音乐教育的实质是审美教育，离开了审美为中心的音乐教育将是一潭死水。 美的感染必需通过自身的体验才干获得，因此，音乐审美教育不只要完整地体现在 课程中，更要体现在音乐教学活动中。以往音乐教材的视角往往单纯从音乐到音乐，很少从文化的角度去考虑。本教 材就

7、很重视从音乐文化上去开拓，教材强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民 族、音乐与大自然的联系等等，把音乐置身于大文化中，以文化主题组织教材。作为一门学科必定有他自身的体系，音乐也不例外，音乐课是实践性很强的教 学活动。这是因为音乐艺术自身所具有的基本特征所造成的。无论是音乐扮演、音 乐欣赏，他们都与各种形式的时间活动密不可分。就音乐教学活动而言，同学离开 了延长、演奏、创作、鉴赏等音乐时间活动，就很难获得直接经验。新教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性的基础上，尤其注 重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，各年级的歌曲还兼顾时代性。朗朗上口，让同 学爱听、爱唱。另外还有自制乐器、创编小品

8、、游戏、舞蹈等活动，培养同学的创 新精神与实践能力，让同学在实践中体验，在想象中去发明，促进思维，发展智 力。培养目标音乐教育的目标就是要完善同学的个性。众所周知，同学的音乐能力都会因为 先天的遗传和后天的教育条件的不同而形成巨大的差别。因而其对音乐兴趣、音乐 潜能、音乐生活的方式也回有所不同。音乐自身就具有自由性和多样性，给接受者 对音乐的多解性和个性化的演绎提供了广阔的舞台，所以一切的音乐教学活动都不 应该强求一致，应该给同学的个性得到充沛的发展。允许同学有个性化的独立见 解。教学重点难点1、从聆听有关“春”的作品中感受春的意境，并展开想象、联想，即兴创作 以“春”为主题的音响作品，表达对

9、大自然的热爱与赞颂，教育同学要热爱大自 然，要维护环境，不能破坏生态，这样才干永远看见春天。2、从充溢童趣的作品中感受童年生活的乐趣，教育同学要珍惜童年的大好时 光，从不同风格的乐曲中感受不同音乐作品的情绪并能听辩独奏乐器的音色。3、聆听扮演中外牧童题材的音乐作品，让同学懂得音乐能胜利地塑造多姿多 彩的各种形象。4、在爱国主义题材的作品的感染下，进异步激发同学的爱国情怀，欣赏、扮 演爱国主义题材的音乐作品，教育同学要热爱祖国热爱家乡。5、在老师的歌中让同学尊敬、敬爱老师。6、懂得白鸽是和平的象征，高唱和平歌，大家团结友爱，合作友谊，实现世 界和平。教学进度第一课春天第12周第二课可爱的动物第3

10、4周第三课童趣第56周第四课音乐会第78周第五课牧童之歌第910周第六课爱祖国第1112周第七课老师的歌第1314周第八课爱和平第1516周第九课家乡美第1718周音乐教学计划篇4为了顺利完成本学期的教育教学任务，真正地提高学生的音乐技能技巧，让学 生在音乐中学有所获，并能够掌握音乐课所要求的基本知识，同时又能够感受到音 乐的快乐和情趣，从而提高音乐审美能力，特制订本计划。一、教学目标1、情感态度价值观：通过音乐教学，学生能够感受到音乐的各种律动，并能够在听赏乐曲中感受音 乐的情绪，能够正确地表达音乐的情绪，对音乐的欣赏能够有自己的认识和见解， 能够在音乐学习的过程中能够理解乐曲所包含的思想，

11、树立基本的价值观。2、知识与技能(1)能够认识十六分音符、切分节奏、切分音、渐强、渐弱、附点八分音 符。(2)能够熟练地用有弹性的声音并有表情地演唱歌曲，能够用不同的演唱形 式如齐唱、领唱和合唱等形式熟练地表现歌曲。能够背唱部分歌曲。(3)能够对歌曲进行编创动作和表演，并能够用简单的乐器为歌曲伴奏，编 创伴奏节奏。(4)能够在音乐聆听中感受乐曲的情绪，能够对音乐的结构做出正确的判 断，能够分析简单的歌曲曲式形式。3、过程与方法(1)通过模模仿建立学生的音乐认知感受，让学生对音乐有感性的认识。(2)通过听赏、动作、律动等不同形式体验音乐，在体验中感受愉悦的审美 享受。(3)在教学中引导学生合作完

12、成音乐作品的表演、演奏等等，创造合作的氛 围和意识。(4)在教学中积极引导学生探究音乐的表现形式，引导学生探索音乐的好奇 心和探究意识。(5)注重音乐教学方法的实践，特别是对音乐欣赏中对比欣赏的使用，引导 学生对比欣赏，从对比中感受音乐的不同特点。二、学情分析四年级的学生在音乐上有了比较高的欣赏能力和演唱水平，在节奏方面能够较 熟练地认识基本的简单的节奏，能够在音乐中表现出一定的律动自觉性来。但是，歌唱的技巧不够熟练，演唱高音比较困难，对歌曲的情感理解不够深入，表现不够 准确。三、教材分析本学期教材共有六个单元，其中有唱歌 8课，欣赏8课，音乐实践3课，活动 2课（除开音乐剧单元），音乐知识

13、4课，音乐剧1课。欣赏与歌唱的部分同等重 要，比例均等，音乐知识的比重较大、在音乐实践方面也给予了相当的分量。四、教学重难点（一）重点1、增强学生对基本音乐技能如节奏练习、旋律跟读的提高，从而提高学生的 专业技能和知识。2、提高演唱的技巧和方法，做到能够有意识运用弹性的声音轻声演唱歌曲。 在歌曲演唱的形式上要有所突破，能够掌握集中基本的演唱形式。3、能够认识一些乐器并了解其基本的演奏方式，能够辨别其中的音色。4、积极引导学生参与音乐的编创和表现，在编创和表现中积极合作。（二）难点：1、对音乐技能的掌握和学习，特别是对一些特别的节奏的练习是难点。2、歌唱的技巧和方法，特别是在优美的音色训练方面有着重要的探索价值， 但也是有着较难地方。3、在欣赏中如何掌握欣赏的方法，以及对乐器的音色的听辨是极为困难