2017天津市河西区初三一模语文试题-带答案-天津中考

1、 2017语 文 试 卷第卷（选择题 共 27 分）一、（本大题共 11 小题， 1-3 小题，6-8 小题，每题 2 分：4-5 小题，9-11 小题，每题 3 分，共 27 分）在每题给出的四个选项中，只有一项最符合题意。1下面词语中加点字的注音存在错误的一项是（）（2 分）A诱惑（hu）骨（bin）责（je）榭（xun）宽恕（sh）静谧（m）尽态极妍（yn）B砭归省（xng）单于（chn）秩序井然（zh）C诘朔方（shu） 蜷伏（qun）广袤无垠（mo）D轩干涸（h）恐吓（h）即物起兴（xng）2下面加点成语使用恰当的一项是（）（2 分）A在默读的时候，我们可以细细地品味作品的语言，洗耳

2、恭听作者的心声，从而让自己的心海同作者的心海一起扬波。B每当展望未来，我就会浮想联翩，仿佛实现“中华民族伟大复兴”的梦想就在眼前，祖国大地到处都是一片繁荣景象。C中学生生活绚丽多姿，其中一定有许多人、事、景、物拨动过你的心弦，也一定有许多喜、怒、哀、乐让你不能忘怀。D在几千年的中华文明中，“孝道”代代相传，络绎不绝，因此对当今的广大青少年进行“孝道”的教育是非常必要的。3下面句子没有语病的一项是（）（2 分）A学校对极少数不尊重教师、无理取闹的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。B央视举办的“汉字听写大赛”，使人们重拾汉字之美，越发珍惜纸质时代的美好。C传统文化如“四书五经”对初中生可能比较陌

3、生，但对语文老师却是熟悉的。D经济的迅速发展，关键在于能否加速培养出大量的高水平技术、管理人才。4下面句子中的标点符号使用有误的一项是（）（3 分）A当一个十七、八岁的健美青年向你走来，他给你的印象是爽直、纯洁、豪华、富丽。B英国当代诗人西格夫里 萨松写过一行不朽的警句：“我的心里有猛虎在细嗅蔷薇。”C什么地方我曾经看见这样一棵苍老的枸杞树呢？是在某处的山里吗？是在另一个地方的花园里吗？D著名作家、翻译家杨绛先生，于 2016 年 5 月 25 日逝世，其著作有洗澡干校六记我们仨等。5下列对诗歌的赏析，说法有误的一项是（）（3 分）A雨说这首诗的叙述主角是“雨”，它象征着一位为大地带来春天、为

4、儿童带来欢笑的爱的使者。 作者是运用了拟人的手法来塑造这一形象的。B“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱。”艾青的这两句诗使我们看到了在国难当头时，挺身而出，用自己的喉咙奋力发出不屈声音的战士形象，表达了诗人强烈的忧患意识和爱国主义情感。C沁园春 雪这首词画面雄伟壮阔而又娇艳美丽，意境壮美雄浑，气势磅礴，表达了诗人作为革命领袖而创造空前历史业绩的信念和对无产阶级革命事业必胜的信心。D杜甫春望一词中的颔联运用了夸张和互文手法，对乱世别离的悲凉情景进行生动地描写：“花叶为之落泪，鸟也为之惊心。”阅读下面短文，回答 68 题。鱼医生活在海洋中的鱼类，也有自己的医生种体态小巧，行动轻盈的小鱼。鱼

5、医给鱼治病，不是通过用药，而是用尖尖的嘴巴为病鱼清除细菌和坏死的细胞。实际上鱼医是以病鱼身上的寄生虫为美味佳肴的。病鱼就诊时，必须头朝下，尾巴朝上，笔直地悬浮在水中。如果是喉咙生病，那么病鱼就得乖乖地张大嘴巴让鱼医钻进嘴里去。病鱼会不会把鱼医吃掉呢，根据海洋学家的观察分析，这种事情不会发生。即使是遇上敌害，病鱼也会将鱼医吐出后再逃之夭夭。海洋学家试图在鱼医经常活动的水域将鱼医捉走，结果，前往求医的鱼大为减少。令人惊讶的是，鱼医失踪两周后，该水域的很多鱼都染上疾病，一些鱼的鳞、腮和鳍上开始出现脓肿。海洋学家又做了一个试验，在一些鱼池中放有鱼医，而在另一些鱼池中不放鱼医。结果，有鱼医的水池里，鱼都

6、不生病，而在没有鱼医的水池中，疾病迅速蔓延。鱼医治病的速度快得令人难以置信。一位海洋生物学家连续 6 小时在水中观察鱼医治病，经他统计，一条鱼医在这 6 小时内竟医治了 300 条病鱼!海洋学家还发现，拜访鱼医的病鱼以雄鱼居多。有时，一条雄鱼一天中竟几次找不同的鱼医看病。经过观察发现，原来是雄鱼间为了争夺雌鱼，常常发生激烈的“情战”，因而负伤的机会较多。此外，海洋学家还发现，有些雄鱼根本没有负伤，也没有病，但它们仍然频繁地去找鱼医。对此他们猜想，雄鱼们可能是为了取悦雌鱼，而找鱼医为自己“美容”的。A鱼医给鱼治病，实际上是以病鱼身上的寄生虫为美味佳肴。D雄鱼去找鱼医治病的唯一原因，是因为雄鱼间为

7、了争夺雌鱼发生激战，经常负伤。7关于本文语言运用的分析，正确的一项是（ ）（2 分） A“病鱼就诊时，必须头朝下，尾巴朝上，笔直地悬浮在水中。”句中的“必须一词强调了病鱼就诊时采用的唯一姿势。B“对此，他们猜想，雄鱼们可能是为了取悦雌鱼，而找鱼医为自己美容的。”中的“可能”一词表估计，用得不准确。C.“一条鱼医在这 6 小时内竟医治了 300 条病鱼!”句中的“竟”字是表示范围的限制。D“经过观察发现，原来是雄鱼间为了争夺雌鱼，常常发生激烈的情战，因而负伤的机会较多。”运用了平实的说明语言。A选文中第段的第一句运用了摹状貌的方法，有助干把说明的对象说得更具体、生动。B选文第段运用了分类别的方法

8、，让我们清楚、全面的认识事物。C“经海洋学家统计，一条鱼医在这 6 小时内竟医治了 300 条病鱼!”运用了列数字的方法，给人以具体、准确的印象。D选文第段运用了举例子的方法，通过具体的有代表性的例子来说明事物。阅读三峡一文，回答 9-11 题。自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫

9、峡长，猿鸣三声泪沾裳。”9下列句子加点词的解释不正确的一项是（）（3 分）A. 沿溯阻绝（溯：逆流而上）B. 虽乘奔御风（奔：奔跑）（荣：繁茂）（属：连续）C. 清荣峻茂D. 属引凄异10对下面句子的意思理解不正确的一项是（A. 两岸连山，略无阙处）（ 3 分）两岸都是相连的高山，没有中断的地方。B. 或王命急宣有时皇帝的命令要急速传达。C. 悬泉瀑布，飞漱其间在山峰之间，常有悬泉瀑布飞流冲荡。D. 空谷传响，哀转久绝 空旷山谷传来猿啼，哀鸣之声不久就消失了。11下列对文章内容和写法的分析，不正确的一项是（）（3 分）A. 文章是从“山”和“水”这两个方面来描写三峡自然景观的。B. 作者以凝练

10、生动的笔墨，写出了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色。C.文章结尾引用渔者歌辞，增强了三峡的悲凉气氛，反映了渔者生活的D. 文章的描写随物赋形，动静相生，情景交融，情随景迁，简洁精练，第卷（非择题 共 93 分）。二、（本大题共 1 小题，共 8 分）12将下面横线上，根据原文，填写句子。（8 分）（1）关关雎鸠，_。（诗经）（2）_，风正一帆悬。（3）落红不是无情物，_。（4）只恐双溪舴艋舟，_。（5）几处早莺争暖树_。（6）_，铁马冰河入梦来。（王湾次北固山下）（龚自珍已亥杂诗）（李清照武陵春）（白居易钱塘湖春行）（陆游十一月四日风雨大作）（7）在纪念中国人民抗日战争胜利 70 周年的主题班会

11、上，同学们一起吟咏文天祥的过零丁洋，其中“_，_”，不禁让我们想起中华民族的那段悲惨历史，也让我们深刻体会到个人前途与国家命运紧密相连的深刻道理。三、（本大题共 3 小题，共 7 分）阅读下面文言短文，完成 1416 题。（7 分）郑人游于乡校 ，以论执政。然明 谓子产曰：“毁乡校，何如?”子产曰：“何为?夫人朝夕退 而游焉，以议执政之善否。其所善者，吾则行之；其所恶者，吾则改之，是吾师也，若之何毁之?我闻忠善 以损怨，不闻作威以防怨。岂不遽 止？然犹防川，大决所犯，伤人必多，吾不克救也。不如小决使道 ，不如吾闻而药之也。”然明曰：“蔑也今而后知吾子之信可事 也。小人实不才，若果行此，其郑国实

12、赖之，岂唯二三臣?”仲尼闻是语也，曰：“以是观之，人谓子产不仁，吾不信也。”（选自左传襄公三十一年）【注释】乡校：古时乡间的公共场所，既是学校，又是乡人聚会议事的地方。然明：郑国大夫融蔑，然明是他的字。退：工作完毕后回来。忠善：尽力做善事。遽：很快，迅速。道：同“导，疏通，引导。”信：确实，的确。可事：可以成事。13解释句中加点的词语。（2 分）我闻忠善以损怨（）不如吾闻而药之也 （） 143以是观之，人谓子产不仁，吾不信也_15短文的结尾引用孔子的话有什么作用？（2 分）_ _ _四、（本大题共 4 小题，共 15 分）阅读下面的短文，回答 1619 题。（15 分）野菊花曹丽琴菊花茶是朋友

13、出差去安徽亳州带回来的。朋友说，你每天用嗓常常熬夜，泡一杯野菊花茶润润喉提提神，缓解一下视力疲劳。我接过，一阵馥郁的甘草芳香袭来，满满的一大包，黄绿相间。土黄的菊朵，枯绿的花托，干燥得大有一幅沉年睡去不再复醒的样子。喝得多了，便摸到了它的脾性。取出几朵枯菊，冷水、温水是见不了它的丰盈的，必须用滚烫的水倒入，菊才会在一股股热流里旋舞、释放，露开了笑脸，丰润了身姿，飘逸起芳香，微黄色的液体清清爽爽，离了枝头的菊花便有了第二次生命的绚烂。犹记得小时候，秋收的田野里，纵横的阡陌上，走到哪儿都能采几束如此鲜艳的小菊花戴在头上，插在发间，挎一个竹篮，哼几首歌儿和伙伴们拾一篮满满的稻穗儿披着晚霞回家。谁也不

14、知道这些野菊花是什么时候长在这儿，也没有人对此诧异。一切都是那样自自然然、年复一年，仿佛村庄上的乡亲，田野里的庄稼，坚守着土地，默默地开花吐蕊。一朵朵迎着朝阳沐着夕辉映着星光，仿佛我们乡村孩子的脸庞朵朵灿烂。现在，野菊花随着我们成长的步伐也竞相开放到了繁华的城镇里。我的心房里就有这样一幅画呢！一幅我所见过的纯天然的油画。它的色泽是那样的鲜艳、明快，真正的自然造化。那个周末，我穿过长长的楼道下得楼来，随同迎面一束束温暖的阳光笼罩全身，它也就一眼撞进了我的视线中，然后它就牢牢地投影在我的心房里。它是那样的蓬蓬勃勃、浓浓丽丽、灿灿烂烂地盛开在小区的花坛里。鲜黄鲜黄的小菊花，一朵两朵，你挨着我，我挨着

15、你，数也数不过来，看也看不过来，一堆堆一簇簇，满地都是。真怀疑是那夜晚的繁星不约而同坠入尘间，一下子全都闪耀在这一片地域上了。这是一种生命的颜色，是我熟稔的热烈和澎湃的颜色，宛若儿时村庄、田野生长的野菊花一样旺盛。它与这个季节飘叶如蝶的枯黄迥然不同，那是一种衰败，一种萧条，一种沉寂。而它是生命的色彩，鲜艳、亮丽、夺目。细细凝视，鲜黄鲜黄的花瓣，小小巧巧、玲玲珑珑、叠叠挨挨，如玉露蝶衣紧紧簇拥着金黄、圆实的小花蕊，活力四溢、夺人心魄，真正的“百草摧时始起花”。一种亲切油然而生，陶醉在目光注视的地方。身旁，银杏叶飞舞，樱花叶凋尽，而它们如这冬日的阳光芳香、恬美，释放着生命的活力。当我的孩子和伙伴在

16、菊花前扬起笑脸，我仿佛看到我和朋友童年时 青翠的身影。越来越多的野菊花开遍城镇，繁衍、传播着生命。就像我和朋友以及更多的像我和朋友这样的乡村孩子，长大了，移植到了城镇，努力地适应城镇的土壤和空气，互相携手扶持着，沐浴着城镇的雨露和阳光，演绎生命的再度绚丽。这菊，定是这样一种好种易活的植株吧。抽芽、吐叶、开花、凋零。如此循环，潮起潮落，美丽人生。要不，城镇上的这种小菊花何以盛开得愈来愈蓬勃，愈来愈芬芳，甚至艳过了那些需要精心培育的菊中贵族：雍容华贵的“白呼啸”，亭亭玉立的“绿朝云”，缤纷多姿的“五彩凤凰”它们靠的是什么？也许就是这“寒花开已尽，菊蕊独盈枝”的心性吧。16仔细阅读全文，简要概况“野

17、菊花”的特点。（3 分）_ _ _17结合语境，赏析文中画线的句子。（4 分）真怀疑是那夜晚的繁星不约而同坠入尘间，一下子全都闪耀在这一片地域上了。_ _ _ _18下面对文章的理解和分析错误的两项是（）（）。（ 4 分）A. 文章运用比喻、拟人等多种修辞手法，描写生动形象，清新自然。B. “清丽”为本文的语言风格。“清丽”不仅体现在运用多种修辞手法上，还体现在叠词的运用上。C. 文章、自然段相互映衬，生动形象地描绘出了野菊花随着生存环境的改变，在城镇里开放得更加灿烂。D. 文中作者一次描绘了乡村的野菊花、移植到城市的野菊花和杯中的野菊花的形象，文章条理清晰。E文章采用设问结尾，言简意赅地总结

18、收束全文，同时赞美了菊花的精神，深化了文章的中心。19通过阅读，你觉得文章运用了怎样的写法？要表达怎样的一个中心？（4 分）_ _ _ _五、（本大题共 3 小题，共 13 分）（一）综合性学习（4 分 ）。202016 年 11 月 30 日，联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会通过决议，将中国申报的“二十四节气”列入人类非物质文化遗产代表作名录。阅读下面的几个材料。完成后面的问题。（4 分）【材料一】二十四节气：立春 、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。 【材料二】农耕时代，当

19、时没有现代技术，一切靠天吃饭，农田的耕作播种需要了解天象，预测天气气候。于是，我们的先人就发现可以通过观察日月星辰的变化来认识外界自然变化，认识一年中时令、气候、物候等方面变化规律，慢慢总结出了“二十四节气”。【材料三】从科学角度上讲，“二十四节气”是根据地球绕太阳公转的轨道也就是太阳在黄道上的位置来划分的。视太阳从春分点，也就是黄金零度出发，此刻太阳垂直照射赤道，每前进 15 度为一个节气；运行一周又回到春分点。为一回归年，24 个节气正好 360 度。【材料四】不仅古代，在现代“二十四节气”也已融入我们生活的方方面面：清明节气的祭祖活动、冬至的吃饺子等；在农村，二十四节气仍然指导着农民朋友

20、们的农事活动；中医的理论体系会要求医生考虑节气，也就是结合天气气候特点和病人的病症来看病，广大老百姓也会按照节气规律来改变作息饮食和养生。（1）根据材料一，马致远天净沙秋思一曲中的景物应该在_、_等节气中。（4 分）（2）、后三组材料分别从“二十四节气”的来历和_、_、_三方面来介绍。（3 分）（二）名著阅读（9 分）21下面关于文学名著的表述，说法有错误的一项是（）（3 分）A.钢铁是怎样炼成的作者是原苏联作家保尔 柯察金，主人公尼古拉奥斯特洛夫斯基是一位具有钢铁般意志的英雄战士。B.朝花夕拾是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的一部散文集。从百草园到三味书屋狗猫鼠藤野先生等都是其中的作品。C.名人传是法国著名作家罗曼 罗兰创作的，书中叙述了三位艺术大师充满苦难和坎坷的人生，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。D.傅雷家书是翻译家傅雷对儿子的生活和艺术修养进行悉心指导的家信汇编，充满着拳拳父爱的苦心孤诣的教子篇22阅读下面的两段文字，完成后面的问题。（6 分）（一）猴王只顾苦战七圣，却不知天上坠下这兵器，打中了天