辽宁省大连市甘井子区金湾中学高一生物月考试题含解析_第1页
辽宁省大连市甘井子区金湾中学高一生物月考试题含解析_第2页
辽宁省大连市甘井子区金湾中学高一生物月考试题含解析_第3页
辽宁省大连市甘井子区金湾中学高一生物月考试题含解析_第4页
辽宁省大连市甘井子区金湾中学高一生物月考试题含解析_第5页
已阅读5页,还剩15页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、辽宁省大连市甘井子区金湾中学高一生物月考试题含解析一、 选择题(本题共40小题,每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。)1. 下列物质中,在核糖体内合成的是性激素 K的载体 淀粉 消化酶 纤维素 A B C D参考答案:C2. 不能为人体生命活动提供能量的物质是: A、纤维素 B、淀粉 C、肌糖原 D、肝糖原参考答案:A3. 一双链DNA分子复制解旋时,一条链上的G变成了C,则DNA分子经n次复制后,发生差错的DNA占 A1/2 B1/2n1 C1/2n D1/2n1参考答案:A略4. 动物生理学家为了确定下丘脑在体温调节中的作用,做了以下实验:刺激下丘脑的前部,

2、发现实验动物有出汗的现象;而刺激下丘脑的后部,实验动物出现寒战现象,据此分析,下列叙述正确的是( )A.下丘脑前部是散热中枢所在地,下丘脑后部是产热中枢所在地B.下丘脑前部是产热中枢所在地,下丘脑后部是散热中枢所在地C.温度感受器只分布在皮肤D.下丘脑的活动仍然受大脑皮层的控制参考答案:A5. 小鼠毛皮中黑色素的形成是一个连锁反应,当R、C基因(两对等位基因位于两对同源染色体上)同时存在时,才能产生黑色素,如图所示现有基因型为CCRR和ccrr的两小鼠进行杂交得到F1,F1雌雄个体交配,则F2的表现型及比例为()A黑色:白色=3:1 B黑色:棕色:白色=1:2:1C黑色:棕色:白色=9:3:4

3、 D黑色:棕色:白色=9:6:1参考答案:C根据题意和图示分析可知:由于R、C两对等位基因位于两对同源染色体上,遵循基因的自由组合定律当R、C基因同时存在时,才能产生黑色素,只有C基因存在时,能产生棕色素因此,黑色个体的基因型为C_R_,棕色个体的基因型为C_rr,白色个体的基因型为ccR_和ccrr基因型为CCRR和ccrr的两小鼠进行杂交得到F1,F1的基因型为CcRr,F1雌雄个体交配,则F2的表现型及比例为黑色(1CCRR、2CcRR、2CCRr、4CcRr):棕色(1CCrr、2Ccrr):白色(1ccRR、2ccRr、1ccrr)=9:3:4故选:C6. 为研究甲地植物a能否移植到

4、乙地培养,雅礼中学生物研究性学习小组设计质壁分离法测定了植物a细胞液浓度,实验结果如下表:浓度(mol/L)015 02 025 03质壁分离 不分离 刚分离 显著 显著 为保证植物a移植后能正常生存,你认为乙地土壤溶液的浓度(mol/L)应为 ( ) A02 B02 C02 D02参考答案:D7. 在保持细胞存活的条件下,蔗糖溶液浓度与萝卜条质量变化的关系如图。若将处于b浓度溶液中的萝卜条移入a浓度溶液中,则该萝卜条的质量将 A、不变 B、增大 C、减小 D、先增后减小 参考答案:B8. 细胞膜的成分中起支架作用和细胞识别作用的物质分别是:A淀粉和纤维素 B纤维素和果胶C磷脂和糖蛋白 D蛋白

5、质和磷脂参考答案:C9. 糖原和淀粉完全水解后的产物分别是A.葡萄糖 葡萄糖 B.葡萄糖 果糖C.核糖 葡萄糖 D.乳糖 果糖参考答案:A10. 如图表示新鲜菠菜叶中四种色素的相对含量及在滤纸条上的分离情况下列说法不正确的是() A叶绿体中的四种色素分布在类囊体薄膜上B甲是胡萝卜素,在层析液中溶解度最大C四种色素均可溶于有机溶剂无水乙醇中D发黄菠菜叶中色素含量显著减少的是甲和乙参考答案:B【考点】叶绿体色素的提取和分离实验【分析】1、提取色素使用的试剂是无水乙醇,原因是色素易溶于有机溶剂中;2、分离色素的原理是根据色素在层析液中的溶解度不同,溶解度高的在滤纸条上扩散速度最快,而色素带的宽窄取决

6、于色素的含量3、滤纸条从上到下依次是:胡萝卜素(最窄)、叶黄素、叶绿素a(最宽)、叶绿素b(第2宽)所以甲为叶绿素b,乙为叶绿素a,丙为叶黄素,丁为胡萝卜素【解答】解:A、在叶绿体中,与光合作用有关的四种色素分布在类囊体薄膜上,A正确;B、根据题意和图示分析可知:甲为叶绿素b,在层析液中溶解度最小;丁为胡萝卜素,在层析液中溶解度最大,B错误;C、四种色素均可溶于有机溶剂无水乙醇或丙酮中,但不溶于水,C正确;D、发黄菠菜中色素含量显著减少的是甲和乙,即叶绿素b和叶绿素a,D正确故选:B11. 下列各项中不属于单细胞生物结构共性的是 ( )A都具有遗传物质 B都具有选择透过性的膜结构C都具有核糖体

7、 D都具有膜结构的细胞器参考答案:D 12. 下列哪一项不是构成蛋白质多样性的原因( ) A氨基酸的数目成百上千B氨基酸形成肽链时,不同种类氨基酸的排列顺序千变万化C肽链的盘曲、折叠方式及其形成的空间结构千差万别D氨基酸的种类多达百种参考答案:D13. 科学家将小球藻放人密闭容器,通过通气管向该容器中通入14CO2,通气管上有开关可控制14CO2的供应;容器周围有光源,通过控制电源开关可控制光照的有无。下列叙述不正确的是A. 关闭通气管,小球藻叶绿体中的C5含量降低B. 若通人C18O2,一段时间后可检测到具有放射性的O2C. 通过控制反应时间可探究CO2中碳原子的转移途径D. 通过控制光照的

8、有无可探究光反应和暗反应的关系参考答案:A在光合作用过程中,CO2参与暗反应,1个CO2分子被1个C5固定后生成2个C3分子,当CO2供应突然停止时,CO2的固定受阻,而C3的还原正常进行,导致C5化合物的含量上升,C3化合物含量下降,A错误;给正在进行光合作用的植物提供C18O2,则产生的18O首先出现在光合作用产生的有机物和水中,而产生的H218O参与光反应,分解后产生18O2能释放到植物周围空气中,B正确;由于通入的气体为14CO2,可以通过控制时间测定放射性出现在化合物中的先后顺序来探究碳原子的转移途径,C正确;通过控制光照的有无可探究光反应和暗反应的关系,D正确。14. 向日葵和番茄

9、都能产生果实和种子,向日葵的果实是平时我们吃的“瓜子”。在上述两种植物开花期间,遇到连续的阴雨天,影响了植物的传粉,管理人员及时喷洒一定浓度的生长素。下列对采取这一措施产生结果的叙述中,正确的是( )A、两种植物都能形成无子果实,产量未受影响B、番茄形成无子果实产量未受影响;向日葵形成无子果实产生下降C、两种植物都能形成无子果实,产生下降D、番茄形成有子果实,产量上升;向日葵不能形成无子果实参考答案:B略15. 下列关于核酸的叙述,正确的是( )A核酸均由C、H、O、N四种元素组成B核酸的基本组成单位是脱氧核苷酸C核酸是生物的遗传物质D除病毒外,一切生物都有核酸参考答案:C16. 某一瓢虫种群

10、中有黑色和红色两种体色的个体,这一性状由一对等位基因控制,黑色(B)对红色(b)为显性。如果基因型为BB的个体占18,基因型为Bb的个体占78,基因型为bb的个体占4。基因B和b的频率分别是( )A18、82 B36、64 C57、43 D92、8参考答案:C17. 如图表示细胞中各种化合物或主要元素占细胞鲜重的含量,以下按顺序排列,正确的是( )A水、蛋白质、糖类、脂质;N、H、O、C B蛋白质、糖类、脂质、水;O、C、N、HC水、蛋白质、脂质、糖类;H、O、C、ND蛋白质、水、脂质、糖类;C、O、H、N参考答案:D18. 如图为核苷酸链结构图,下列表述不正确的是( )A. 能构成一个完整核

11、苷酸的是图中的a和b B. 图中与每个五碳糖直接相连的碱基有1个C. 各核苷酸之间是通过化学键连接起来的 D. 若该链为脱氧核苷酸链,不能含有碱基U参考答案:A19. 人类(尤其是处于生长发育时期的青少年)每天的食物应既有一定数量的植物蛋白,还有一定数量的动物蛋白,这主要是因为动物蛋白与植物蛋白相比A.氨基酸的种类不同 B.氨基酸的排列次序不同C.氨基酸的数目不同 D.蛋白质的空间结构不同参考答案:A20. 信使RNA的核苷酸序列与哪条核苷酸序列互补ADNA分子两条链的核苷酸序列互补 BDNA分子一条链的核苷酸序列互补C某一转运RNA分子的核苷酸序列互补 D所有的转运RNA分子的核苷酸序列互补

12、 参考答案:B21. 某人的大脑的某个部位受到损伤,但他能用语言表达自己的思想,也能听懂别人的谈话,却看不懂报刊上的新闻。他的大脑受损的区域可能是 A运动言语区(S区) B书写言语区(W区) C视觉言语区(V区) D听写言语区(H区) 参考答案:C22. 洋葱根尖细胞有丝分裂装片制作过程中,主要操作步骤的正确顺序应该是( ) A漂洗、染色、解离、制片 B漂洗、解离、染色、制片 C解离、染色、漂洗、制片 D解离、漂洗、染色、制片参考答案:D23. 下列诸项均是有关显微镜操作的表述,其中正确的操作是 A标本颜色较浅时,应选用凹面反光镜和大光圈B将位于视野内左上方的图像移向中央,应向左上方移动装片C

13、若转换高倍物镜观察,需先升高镜筒,以免镜头碰坏装片D转换高倍物镜之前,应先将所要观察的图像移到视野的正中央 参考答案:BD24. 下图表明,某种原核生物通过一套酶系统将某种原料转变成它自身必需的氨基酸,根据图示选出以下正确的结论( )每一种酶都是由特定的基因指导合成的 氨基酸C含量的增加,不能抑制酶C的活性 若能够直接为该原核生物提供酶B,那么即使基因B发生突变,它仍能正常生活 假如氨基酸C正好是人们所需要的,那么在生产过程中,我们必须及时将它分离出来 若基因B不存在,则氨基酸A可直接形成氨基酸C A B C D参考答案:C略25. 若以图甲代表某些概念的关系,其中正确的是选项abcA自养生物

14、原核生物蓝藻B大量元素基本元素P元素C生态系统群落种群D糖类还原糖蔗糖A. A B. B C. C D. D参考答案:C【分析】图甲中、和属于包含与被包含的关系,范围依次增大。逐一分析各选型答题。【详解】A蓝藻属于原核生物,但原核生物并不都是自养生物,如乳酸杆菌,A错误;B基本元素是、,不含,B错误;C群落包括某一区域的全部种群,生态系统包括群落和无机环境,C正确;D蔗糖不是还原性糖,D错误。【点睛】本题以数学中集合的图式考查各生物概念间的从属问题,需识记原核生物的类型,基本元素种类,生命系统结构层次的关系和糖类的类型等知识。26. 果蝇的体细胞中含有8条染色体,则果蝇的初级精母细胞中含有的四

15、分体的个数和精子中含有的同源染色体的对数分别是( )8,44,84,44,0参考答案:D27. 某动物精原细胞在进行减数分裂过程中形成了4个四分体,则减数第二次分裂后期的次级精母细胞中染色体、染色单体和DNA分子数依次为()A4、8、4 B2、4、8 C8、16、16 D8、0、8参考答案:D 28. 下列有关同源染色体的叙述,正确的是: A着丝点分裂后形成的两个染色体 B减数分裂中配对的两个染色体C性染色体x、Y不是同源染色体 D复制后形成两个完全一样的姐妹染色单体参考答案:B29. 为了探究酵母菌细胞呼吸的方式,某同学将实验材料和用具按如图安装好以下关于该实验的叙述,错误的是()A甲组探究

16、酵母菌的无氧呼吸,乙组探究酵母菌的有氧呼吸B甲、乙两组中澄清的石灰水都变浑浊,甲组浑浊程度更大CA瓶中加入质量分数为10%的NaOH溶液是为了吸收空气中的CO2DD瓶应先封口放置一段时间后再与E瓶相连参考答案:A【考点】探究酵母菌的呼吸方式【分析】探究酵母菌细胞呼吸方式实验的原理是:(1)酵母菌是兼性厌氧型生物;(2)酵母菌呼吸产生的CO2可用溴麝香草酚蓝水溶液或澄清石灰水鉴定,因为CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄,或使澄清石灰水变浑浊;(3)酵母菌无氧呼吸产生的酒精可用重铬酸钾鉴定,由橙色变成灰绿色根据题意和图示分析可知:装置甲探究的是酵母菌的有氧呼吸,其中质量分数为10%的NaO

17、H溶液的作用是除去空气中的二氧化碳,澄清石灰水的作用是检测有氧呼吸产生的二氧化碳;装置乙探究的是酵母菌的无氧呼吸,其中澄清石灰水的作用是检测无氧呼吸产生的二氧化碳【解答】解:A、由于甲组左侧连接气泵,通过不断通入氧气,进行有氧呼吸,可用于探究酵母菌的有氧呼吸;乙组没有氧气通入,用于探究酵母菌的无氧呼吸,A错误;B、由于酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都能产生二氧化碳,且在相同时间内,酵母菌进行有氧呼吸产生的二氧化碳多,进行无氧呼吸产生的二氧化碳少,所以甲、乙两组中澄清的石灰水都变浑浊,甲组浑浊程度更大,乙组浑浊程度更小,B正确;C、由于空气中有CO2,所以加入质量分数为10%的NaOH溶液是为了吸收空

18、气中的CO2,避免对实验的干扰,C正确;D、由于瓶中含有少量的氧气,所以乙组D瓶应封口放置一段时间,待消耗掉瓶中氧气后,再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶E,D正确故选:A30. 下列关于性染色体的叙述中,正确的是()A女儿的性染色体必有一条来自父亲B性别受性染色体控制而与基因无关C性染色体只存在于生殖细胞中D性染色体上的基因都可以控制性别参考答案:A31. 甲、乙两种小分子物质在细胞内外的浓度情况如图所示,在进行跨膜运输时,下列说法正确的是()A甲进入细胞一定需要能量B甲运出细胞一定有载体蛋白的参与C乙进入细胞一定不需要能量D乙运出细胞一定消耗代谢能量参考答案:B【考点】31:物质跨膜运输的方式及

19、其异同【分析】1、自由扩散、协助扩散和主动运输的区别如下:自由扩散协助扩散主动运输运输方向顺浓度梯度高浓度低浓度顺浓度梯度高浓度低浓度逆浓度梯度低浓度高浓度载体不需要需要需要能量不消耗不消耗消耗举例O2、CO2、H2O、N2甘油、乙醇、苯、尿素葡萄糖进入红细胞Na+、K+、Ca2+等离子;小肠吸收葡萄糖、氨基酸2、甲物质细胞外浓度高于细胞内,甲进入细胞是顺浓度,不需要消耗能量;甲运输细胞是逆浓度运输需要消耗能量乙物质细胞内浓度高于细胞外浓度,乙进入细胞是逆浓度,需要消耗能量;乙运出细胞是顺浓度,如果是自由扩散或者协助扩散就不需要消耗能量【解答】解:A、甲在细胞膜外浓度高于细胞内,进入细胞可能是

20、被动运输,所以不需要能量,A错误;B、甲在细胞膜外浓度高于细胞内,甲出细胞是从低浓度到高浓度,属于主动运输,需要能量和载体,B正确;C、乙在细胞外浓度低于细胞内,进入细胞应该是主动运输,需要能量和载体蛋白参与,C错误;D、乙在细胞内浓度高于细胞外,乙运出细胞可能是被动运输,一般不消耗能量,D错误故选:B32. 10个卵原细胞和10个精原细胞全部发育成熟,受精后,最多能产生合子 ( ) A.10个 B.5个 C.40个 D.20个参考答案:A33. 下列基因型的个体中,只能产生一种配子的是: AddTt BDDtt CDdTt DDDTt参考答案:B34. 下列有关兴奋在神经纤维上传导和突触间传

21、递的叙述错误的是( )A神经纤维上静息电位的产生主要是K+以主动运输方式外流的结果B神经递质以胞吐的形式外排需要消耗细胞代谢产生产能量C突触前膜释放的神经递质通过组织液作用于突触后膜上的受体D当神经递质与突触后膜结合后,导致突触后膜实现化学信号向电信号的转换参考答案:A35. 某同学在做色素分离实验时,滤纸条的色素有重叠现象,其原因可能是A滤液过少 B层析液没及滤液细线 C层析液过少 D滤纸条没经干燥处理参考答案:D36. 在人体的细胞成分中,含量最多的化合物是A水 B核酸 C蛋白质 D脂质参考答案:A37. 关于核糖体的叙述不正确的是A不具有膜结构 B无法在光学显微镜下观察C是细胞内合成氨基

22、酸的场所 D是原核细胞和真核细胞都有的一种细胞器参考答案:C38. 假如水稻高秆(D)对矮秆(d)为显性,抗稻瘟病(R)对易感稻瘟病(r)为显性,两对性状独立遗传用一个纯合易感病的矮秆品种(抗倒伏)与一个纯合抗病高秆品种(易倒伏)杂交,F2代中出现既抗病又抗倒伏类型的基因型及其比例为AddRR,1/8 BddRr,1/16CddRR,1/16和ddRr,1/8 DDDrr,1/16和DdRR,1/8参考答案:C39. 细菌、酵母菌、病毒都具有的物质或结构是 A细胞壁 B遗传物质 C细胞膜 D细胞质参考答案:B40. 取甲、乙、丙三种植物组织切块分别放入相同浓度的蔗糖溶液中,一定时间后测得甲浸泡

23、液的浓度变小,乙浸泡液的浓度不变,丙浸泡液的浓度变大。下列说法正确的是( )A. 实验前,各切块细胞液浓度丙乙甲B. 实验中,丙切块细胞的吸水能力逐渐增强C. 实验中,乙切块细胞内蔗糖浓度与浸泡液中蔗糖浓度相等D. 实验后,甲切块细胞放入清水中一定能够发生质壁分离后的复原现象参考答案:A成熟的植物细胞是一个渗透系统,当外界溶液浓度大于细胞液浓度时细胞失水,导致外界溶液浓度变小;当外界溶液浓度小于细胞液浓度时细胞吸水,导致外界溶液浓度变大;当外界溶液浓度与细胞液浓度相等时,水分子进出细胞处于动态平衡,外界溶液浓度不变。据此分析实验结果“甲浸泡液的浓度变小、乙浸泡液的浓度不变、丙浸泡液的浓度变大”

24、可知,实验前,蔗糖溶液甲细胞液浓度、蔗糖溶液乙细胞液浓度、蔗糖溶液丙细胞液浓度,所以实验前各切块细胞液浓度:丙乙甲,A项正确;实验中,丙切块细胞的吸水,导致其吸水能力逐渐降低,B项错误;实验中,乙切块细胞的细胞液浓度与蔗糖浓度相等,水分子进出细胞处于动态平衡,C项错误;实验中,甲切块细胞不断失水,若失水过多会导致细胞死亡,死亡的细胞不能发生质壁分离复原,所以实验后,甲切块细胞放入清水中不一定能够发生质壁分离后的复原现象,D项错误。【点睛】解答此题需抓住问题的实质:水分子是顺相对含量的梯度即从低浓度溶液向高浓度溶液跨膜运输的。抓住了问题的实质,以题意中“相同浓度的蔗糖溶液中”和“定时间后测得甲浸

25、泡液的浓度变小,乙浸泡液的浓度不变,丙浸泡液的浓度变大”为切入点,就很容易判断出各选项。二、 非选择题(本题共3小题,共40分。)41. 如图的五个细胞是某种生物不同细胞分裂的示意图,(假设该生物的体细胞只有4条染色体)请回答以下问题:(1)A、B、C、D、E中属于有丝分裂的是 ,属于减数分裂的是 (2)D细胞有 条染色体,有 个DNA分子,属于 期(3)具有同源染色体的细胞有 参考答案:(1)ACBDE(2)44减后期(3)ABCE【考点】细胞有丝分裂不同时期的特点;细胞的减数分裂【分析】分析题图:A细胞含有同源染色体,且着丝点分裂,处于有丝分裂后期;B细胞含有同源染色体,且同源染色体分离,处于减数第一次分裂后期;C细胞含有同源染色体,且着丝点都排列在赤道板上,处于有丝分裂中期;D细胞不含同源染色体,处于减数第二次分裂后期;E细胞含有同源染色体,且同源染色体两两配对,处于减数第一次分裂前期【解答】解:(1)由以上分

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论