《植物籽粒拼图》教学教案

1、PAGE8PAGE8植物籽粒拼图教案植物籽粒拼图教案范文植物籽粒拼图教案1一、教材分析1、教材的地位与作用本课在小学美术课中属于“造型.表现”领域。通过让学生去造型,来表现自己的感觉,属创作型课程,有利于培养自己的表现能力与造型基础.同时,运用了学生平时所熟悉的东西,更切合学生的现实生活,内容符合学生学习的兴趣和知识能力。2、教材简析教材以“植物籽粒拼图”为课题，利用各种学生日常所见的植物的种子、通过利用纸板、和胶水进行拼图、粘接、创造和设计形象,来表现自己内心的美好世界。教学中的主要材料是各种植物籽粒，要学习选择适合的色彩及大小不同的籽粒进行创造。提高学生利用身边容易得到的材料进行创造、设计

2、和制作的能力，增强学习美术的兴趣。二、教学目标1、认知目标：了解用各种色彩、大小的植物籽粒拼摆、粘贴出图形的方法，进行造型创作。2、情感目标：感受拼图创作的乐趣，增强对美术的热爱，激发学生对生活的热爱。3、能力目标：提高学生利用各种材料设计、创作的能力和动手制作的能力。提高学生审美能力，进一步丰富学生的想象力和创造能力。三、教学重点难点重点：在学会制作植物籽粒拼图基本方法的基础上，大胆创新。难点：培养学生的环保意识，如何利用废弃的材料来创作。四、准备材料：教具准备课件学具准备：各种植物籽粒（如：红豆、绿豆、大米等）和胶水（胶水或白乳胶）、纸板或木板。五、教学设计：一展示植物籽粒进行激趣导入：1

3、、课件：观察了解各种种子的外形特点。（板书：外形：颜色绚丽、形状各异）2、小游戏：变魔术般作画（纸盘、玉米颗粒）3、提问：这是什么而这些色彩优美的种子，我们能把它做成什么（学生讨论）今天，我们就把它做成一张漂亮的画。二、探究学习1、教师出示课件，显示各种制作精美的植物籽粒图画，激发学生学习的兴趣，同时分析图画的美感，导入新课内容。2、看植物籽粒教师出示各种植物籽粒，让学生看看这些植物籽粒的外形特征。（引导学生从形状、颜色、大小来分析）3、说一说，想一想，深入理解（1）说说这些植物籽粒的用途，能不能把他们变成一幅美丽的画。（2）课件展示植物籽粒拼图作品，说一说这些作品都表现了哪些内容？（3）从造

4、型上分析这些植物籽粒拼图作品抓住了动物的那些特征？（4）从颜色上分析这些植物籽粒拼图作品有什么特点?（5）分析每件植物籽粒拼图作品，说说这些作品用了那些植物籽粒，是如何用这些植物籽粒来进行创作的（板书：造型：线面）（6）你将如何更巧妙地运用了这些植物籽粒来进行创作出更精美的作品你会选择什么材料来表达三、制作步骤运用课件演示植物籽粒拼图的制作方法（准备步骤图备用）四、创作实践（1）伙伴们互相说说自己准备怎样利用植物籽粒来进行创作。（2）作业布置：利用身边的各种材料，独立创作一幅植物籽粒拼图作品（教师准备粘贴画卡纸及图案）五、展示、评价1、展示学生的作品2、组织学生谈一谈自己的感受六、课后拓展展示

5、一些用蛋壳、贝壳、废弃的材料等多种材料制作的工艺作品和绘画作品。七、教师总结在我们的生活中，有很多很多不起眼的，我们常常能看到的东西，其实合理利用得好，都会制作出一张张漂亮的装饰画的。八、板书设计植物籽粒拼图外形：大小、颜色、形状造型：线面方法：画涂贴植物籽粒拼图教案2一、教材分析本课是“设计应用”领域的课程，根据全日制义务教育美术课程标准第二学段目标设课。本课教学以“植物籽粒拼图”为课题，利用各种植物的种子、纸板和胶水进行拼图、粘接，创造和设计形象。通过本课的学习，提高学生利用身边容易得到的材料进行创造、设计和制作的能力，增强学习美术的兴趣。二、教学内容根据现有的材料，选择或创作图稿，并且和

6、同学们共同完成一幅用植物仔粒制作的图案。三、教学目标（一）显性内容与目标应知：了解用植物籽粒的色彩和自然形态设计拼贴，学习籽粒拼摆，粘贴图形的方法。应会：掌握依据绘好的图样，选择色彩、大小适合的植物籽粒拼摆、粘贴的方法，进行造型创作。（二）隐性内容与目标感受拼图创作的乐趣，提高学生选择、进行创作的能力和动手制作的能力。四、教学重点与难点重点：通过学习利用植物籽粒拼图的基本方法，培养学生创新意识和实践能力。难点：作品的新颖、生动，富于美感。五、教学准备各种形状、颜色大小的植物籽粒、胶水或乳胶等。六、学情分析植物籽粒是生活中常见的物品，在此之前可能没有学生会发现这些也能是制作艺术品的素材，因此在出

7、示范作时定能激发学生极大的兴趣，对于三年级的学生来说在制作技法上并无困难，只是要强调制作有耐心和不同植物籽粒可以结合使用，丰富画面效果。七、教学过程（一）组织教学检查学习用具准备情况，调节学生情绪，准备上课。（二）导入新课师：上周我们学习了如用冰棍杆来制作玩具，同学们也动手做出了许多有趣的冰棍杆玩具，那老师想问大家大家玩得开不开心呀？板书课题：植物耔粒拼图（三）讲授新课1、分析种子（1）植物籽粒是植物的哪个部分呢（种子、果实）（2）认识植物籽粒：在讲台上放了一些植物籽粒图片，老师会在黑板上写上几种常见的豆类的名字，然后让同学到讲台上找出图片贴到相应的名字旁边，并说出名字。（同学们频频举手，反映

8、强烈）（3）分析种子的特点师：刚才我们欣赏了很多的植物籽粒，请同学们思考一下，老师所拿的这些植物籽粒在外观上有什么特点呢？出示板书：A、绚丽的色彩。B、有趣的形状。（4）小结师：看了这么多颜色鲜艳、形状有趣的植物籽粒，有没有种想要自己制作拼图的冲动呢？师：那好，接下来我们共同欣赏几幅用植物籽粒制作出的拼图，来学习它的制作方法，我们就利用它的特点拼贴出美丽的图画，好不好？2、示范制作（1）利用课件给学生们展示一些植物籽粒拼图作品，学生欣赏并思考。（2）欣赏完作品互相讨论交流：a、分析欣赏的作品，那位同学能说一说这些作品都表现了哪些内容b、那么从造型上分析这些植物籽粒拼图作品又抓住了哪些特征c、从颜色上分析这些植物籽粒拼图作品有什么特点d、这些作品都用了哪些植物籽粒e、如何运用这些植物籽粒巧妙的拼贴出一幅画（3）教师边制作边讲解制作步骤：a、设计画稿，要求简洁，概括，有创意。b、在画稿上均匀地涂上胶水或贴上双面胶。c、选择适合的植物籽粒粘贴在画稿上,选择植物籽粒要合理，颜色、排列要好看，各种种子不要混杂在一起。d、修改完成。3、学生作业（1）作业要求：利用身边的各种材料，共同粘贴出一幅美丽的拼图。（2）教师巡回，指导要点：a、画稿设计要简洁，概括，有创意。b、涂胶水要均匀，稍微多一点，注意不要涂到画稿的外面。c、选择植物籽粒要合理，颜色、排列要好看。4、展