《固体废物处理与处置》课程介绍与教学大纲

1、固体废物处理与处置课程简介课程编号：14024016课程名称：固体废物处理与处置/Treatment and Disposal Engineering of Solid Waste学分:2.5学时：40 （课内实验（践）：8上机：课外实践：）适用专业：环境工程、环保设备工程、给排水科学与工程建议修读学期：7开课单位：能源与环境学院环境科学与工程系先修课程：化工原理、环境工程生物学考核方式与成绩评定标准：闭卷考试；总成绩=平时成绩xl5%+考试成绩x7（）%+实验成绩X15%教材与主要参考书目：教材：固体废物处理与处置，宁平，高等教育出版社，2007年。参考书目：（1）固体废物处置与资源化（第2

2、版），蒋建国，化学工业出版社，2013年。（2）固体废物处理与资源化技术，何品晶，高等教育出版社，2011年。内容概述：本课程内容主要介绍固体废物管理制度、收集运输方法、预处理技术、生物处理技术、热处理 技术和最终处置技术，以及危险废物的处置技术，常见典型固体废物如生活垃圾、工业废渣等的管理制度 与资源化技术。通过教学，使学生了解和掌握常见固体废物处理和资源化的基本理论和方法，以及相关的 管理制度，能联系实际，具备分析和解决问题的能力。This course mainly provides basic principal and concept of solid waste managemen

3、t, and major technique and principal related to solid waste treatment including collection, transportation, pretreatment, biological treatment, heat treatment and final disposal, as well as the hazardous waste disposal technology, in order to let students understand whole process of solid waste mana

4、gement and master solid waste disposal technique research and application method, assure them to obtain basic qualities and problem-solving skills to work on solid waste management and technology. And the management and utilization methods of typical solid waste arc also introduced, such as househol

5、d garbage, industrial waste residue.固体废物处理与处置教学大纲课程名称课程编号学学时建议开课学期固体废物处理与处置140240162.5/407先修课程后续课程开课单位适用专业化工原理、环境工程生物学固体废物处理与处置 设计能源与环境学院 环境科学与工程 系环境工程、给排水科学与 工程、环保设备工程一、教学目标.掌握固体废物处理处置的工艺流程与方法，及本专业相应的专门知识.熟练运用相关知识推理分析实际复杂的固体废物处理问题，并能识别和判断问题的关键环节和参数.熟练使用常用文献调研方法，并具备通过常见检索工具和数据库获取知识能力.能够运用相关知识，通过推理分析

6、固废处理方案的合理性.能够运用相关知识，利用已有文献，提出固废处理和利用过程中的复杂工程问题的解决方案，方案中 能够综合考虑多因素.掌握基于固体废物处理处置的基本理论，根据固体废物的特性，选择污染物控制研究路线，设计可行 的实验方案的方法.基于固体废物处理处置的相关知识，结合文献，能够对固废处理工程与研究过程中的数据进行正确分 析，并得出相关结论二、毕业要求指标点和教学目标的对应关系、达成途径及评价依据No.毕业要求指标点教学目标达成途径评价依据1-4掌握解决环保领域 “三废治理”的专业 基础知识及其应用教学目标1.课堂教学：讲清楚主要处理方 法（预处理、物化处理、生物处 理、热化学处理和最终

7、处置）的 基本原理、应用范围及典型应用 案例；.作业练习.实验教学学生课堂表 现、作业质量、 实验报告、试 卷分析2-1能够运用相关知识 识别和判断复杂环 境工程问题的关键教学目标21.课堂案例教学：通过实际的固 体废物处理问题分析，如垃圾焚 烧，结合其原理，要求学生分析学生课堂表 现、作业质量、 试卷分析环节和参数影响燃烧过程的因素及可能产 生的二次污染。结合媒体上有关 垃圾燃烧的报导进行深度分析。2.作业练习2-2能够通过分析文献 寻求解决复杂环境 问题的方案教学目标31.大作业：结合工程案例，要求 学生查阅文献资料、通过搜索引 擎查找相关资料，并加以汇总、 分析。如：混合收集生活垃圾的

8、分选大作业2-3能运用基本原理分 析选取解决方案的 合理性教学目标4.课堂教学：如生活垃圾的处理 方法有多种，比拟各种的适用范 围.作业练习：如分析生活垃圾焚 烧处理的开展趋势学生课堂表 现、作业、试 卷分析3-2能够针对复杂环境 工程问题的特点制 定解决方案，设计满 足特定需求的系统、 单元或工艺流程教学目标5.课堂教学：如卫生填埋章节的 教学，通过分析卫生填埋过程的 主要污染途径，确定设计过程中 需要到达的目标.作业练习学生课堂表 现、作业质量、 试卷分析3-3能够在设计中综合 考虑社会、健康、安 全、法律、文化及环 境等因素，表达一定 的创新意识教学目标5.课堂教学：针对处理技术的多 方

9、案，分析其对社会、环境等多 方面的影响，并加以比拟；.作业（含后续课程设计课）：结 合具体的固废，要学生在查闵文 献的基础上提出相应的解决方 法，如电子废物、粉黑灰、铜渣 等学生课堂表 现、作业质量、 试卷分析4-1能够基于科学原理 并采用科学方法，针 对复杂环境工程问 题，设计可行的实验 方案，并掌握常用的 环境污染物定性及 定量的检测方法及 数据采集教学目标61.课堂教学：主要典型固体废物 处理与资源化章节的内容，要求 学生结合固体废物的特性，提出 合适的处理方法并进行讨论，并 能设计实验验证。2.实验学生课堂表 现、实脸报告4-2能够基于科学原理 及方法正确地分析 与解释数据教学目标71

10、.实脸：基于实脸任务要求，对 实险过程中的数据进行合理分 析，并能得出相关结论课堂教学、实 脸报告4-3能综合基本原理、文 献综合及实验数据 的分析等获得合理 有效的结论教学目标71.实脸：基于实验任务要求，对 实险过程中的数据进行合理分 析，并能得出相关结论课堂教学、实 验报告三、教学内容及学时分配固体废物处理与处置总学时数为40学时，其中理论教学为32学时，实验教学为8学时；课程教 学共有九章，具体内容及学时安排等如下表所示：课程内容教学 要求重点（女）难点（）学时安排实验学时上机学时备注第一章绪论（教学目标1）21.1固体废物的概念与特点A1.2固体废物的来源与分类B1.3固体废物的危害

11、及污染控制B1.4固体废物的管理制度C第二章固体废物的收集、贮存及清运 （教学目标1, 2）22.1城市生活垃圾的收集与清运B2.2城市垃圾转运站的设置B第三章固体废物的预处理（教学目标1, 3, 4, 7）323.1固体废物的压实B3.2固体废物的破碎B3.3固体废物的分选A第四章固体废物的物化处理（教学目 标 1, 2）24.1溶剂浸出B4.2固体废物的稳定化/固化处理A第五章有机固体废物的生物处理（教 学目标1, 2, 4, 5）55.1有机固体废物的好氧堆肥处理A5.2有机固体废物的厌氧消化处理A第六章固体废物的热处理（教学目标1, 2, 4, 5, 6）536.1固体废物的燃烧处理A

12、6.2固体废物的热解处理B第七章固体废物的填埋处置（教学FI 标 1, 2, 4, 5）5（教学基本要求：A-掌握；B-熟悉：C-了解）7.1卫生填埋的概念与分类C7.2填埋场总体规划及场址选择C7.3填埋工艺B7.4填埋场的防渗系统A7.5渗滤液的收集与处理B7.6垃圾填埋气体的收集与利用B第八章典型固体废物的资源化与处置 （教学目标1, 2, 3）48.1城市生活垃圾的处理与利用C8.2城市污水污泥的处理与利用C8.3冶金工业固体废物C8.4化学工业固体废物C8.5能源工业固体废物C8.6矿业工业固体废物C8.7电子废物的处理与利用B第九章危险废物的平安处置（教学目 标 1, 2, 6）4

13、39.1危险废物概述A9.2危险废物的收集、贮存与清运B9.3危险废物的处理和处置方法B9.4医疗垃圾的管理与处理C9.5放射性固体废物的平安处置C四、建议实验工程及学时分配实验工程（选2-3个）:名称内容学时实验类型实验要求固体废物的预处理对固体废物进行破碎处理，并测定破碎 前后的粒度分布2验证性选做固体废物性质的 测定测定固体废物的有机物含量3验证性选做污泥的比阻测定测定污泥的比阻，以及絮凝剂对污泥比 阻的影响，确定最正确掺量2综合性必做危险废物的稳定以模拟危险废物为样品，通过固化/稳定3研究性选做化处理化后，测定其浸出毒性生活垃圾的好氧 堆肥处理采集生活垃圾进行好氧堆肥处理，测定 处理过

14、程中物理化学指标的变化规律6综合性选做生活垃圾的模拟填埋试验在模拟填埋柱中进行生活垃圾的填埋 试验6综合性选做有机固废的厌氧 消化处理实验在厌氧发酵罐内进行有机固废的厌氧 消化处理实验，研究各因素的影响规律6综合性选做五、考核方式与成绩评定标准课程考核成绩采用平时成绩+期终考试成绩相结合的方式，平时成绩占课程考核成绩的30%,平时成 绩考核采用作业、实验和报告相结合的方式，其中实验报告占课程考核成绩的15%；期终考试成绩占课程 考核成绩的70%。期终考试试卷对应该课程支撑毕业要求指标点的情况如下表所示：课程支撑毕业要求指标点在试卷中的相应分数指标点2-140-65指标点2-35-20指标点3-210-25指标点3-310-25指标点4