幼儿园大班游戏活动教案

1、第 PAGE12 页 共 NUMPAGES12 页幼儿园大班游戏活动教案幼儿园大班游戏活动教案1活动目的：1.以小组合作的形式，根据设计主题，使用玩具、废旧物品等材料进展创造性建构活动。2.在进步垒高、围合、穿插等建构技能的根底上，学习色彩搭配和整体合理布局，开展美感。3.在“嘉年华”的建立和开业的游戏过程中，增强合作才能，享受成功的喜悦和欢庆盛典的快乐情绪。4.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。5.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中学习了知识。活动准备：1.经历准备：层次一：与孩子一起搜集嘉年华的图片和资料，讨论游乐设施的种类。层次二：根据兴趣及经历，自主选择材

2、料，分组探究各类游乐设施的设计和创造性建构。层次三：设计嘉年华布景图，讨论游乐设施的整体布局。2.物质准备：建构材料、废旧物品、分组标志、三星贴花、小乐器、红绸花(剪刀)、音乐好日子3.环境创设：在活动室内布置一块有草地、有山水的场地。活动过程：1.创设情境，引出建构主题(1)激发创作热情。师：“前段时间，我们小小设计师已经探究出了各种游乐设施建构方法，还设计了嘉年华乐园的布景图。今天，我们要在这片山清水秀的地方建起溧阳第一座快乐嘉年华乐园。”(2)讨论建构常规。老师出示红、黄、绿三星，让孩子理解三星含义：红色平安之星(轻走，不碰撞)、黄色合作之星(遇到问题，与同伴交流解决)、绿色环保之星(减

3、少噪音和垃圾污染)，建构完毕后，各组进展自我评价，评选设计队。2.建构乐园，体验创作乐趣(1)幼儿分成“摩天轮”、“过山车”、“观光缆车”、“旋转餐厅”、“冷饮店”、“旋转木马”、“水上乐园”、“旋转木马”、“绿化组”等组，戴上标记，使用各种积木、水彩笔盒等废旧物品进展建构，继续练习垒高、围合、穿插等建构技能。(2)老师巡回指导，提醒幼儿在分组建构的根底上注意整体协调，并提醒幼儿注意互相之间的合作、注重色彩的搭配、整体效果等。(3)幼儿自我评价，评选出设计队。3.庆贺开业，享受成功喜悦(1)开业剪彩，欢庆盛典师：“如今，我们的嘉年华正式建成了，我们一起来庆贺开业!有请礼仪小姐，欢送两位嘉宾为我

4、们剪彩，乐队奏乐。”4.参观玩耍，拓展延伸师：“嘉年华”正式开业，我们迎来了第一批迷你小游客，小导游们，带着你们的小游客一起去看一看、玩一玩吧!”5.老师小结，活动延伸师：想一想还有哪些地方可以更加完善，下次我们再来一起设计创作，使“嘉年华”更加有趣、美观。幼儿园大班游戏活动教案2：感受味道“乐乐食品城”活动目的：1、学习运用多种感官感受味道，并进展通感联想、感受味道与音乐、色彩的互通性。2、开展幼儿的感知才能，培养审美情趣。3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。4、开展幼儿的观察比拟才能。5、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。活动准备：1、幼儿已具备有关冷暖色彩方面的知识。2、布置“食

5、品城”。炒苦瓜、炒辣椒、柠檬、香蕉。3、提供各色卡纸，水彩笔、白纸、镜子等每人一份。4、喜庆、二泉映月的磁带。5、写有“喜庆”和“二泉映月”的两块黑板。活动过程：一、导入听说“乐乐食品城”开张了，乐乐经理邀请我们大二班的小朋友当一回“小小品味师”，去食品城品味一下美味佳肴，好吗?让我们出发吧!二、过程1、“食品城”到了，让我们尽情地享用吧!幼儿随意品味食物。2、“小小品味师”请过来吧!(将幼儿集中)。老师提问：(1)说一说食品城有哪些食品?(2)你品味了什么?什么味道?品味以后有什么感觉?3、小朋友讲得真棒。乐乐经理给你们每人准备了一面镜子，请你们对着镜子一边品味食品，一边品味食品时的脸部表情

6、画下来。然后根据自己品味食品后的感觉选择不同的颜色卡贴在脸部表情的下面制作四张表情卡，听明白了吗?(在此过程中，老师提醒幼儿，可以边品味边制作。做好以后把自己的作品与同伴或老师自由讲讲。)4、游戏：看表情卡猜食物。幼儿出示的作品，让大家猜猜自己吃了什么食品?并简单说说为什么选择不同的色卡来表示。5、小朋友讲得真好，乐乐食品城食品的味道有酸的、甜的、苦的、辣的。你还吃过哪些食品味道也是酸的、甜的、苦的和辣的呢?6、食品除了酸甜苦辣这四种味道，还有什么味道?7、乐乐经理准备了两段曲子请你们欣赏。(1)播放喜庆的音乐。提问：听了这段曲子你们有什么感受?让幼儿充分表达以后，老师提醒曲子的名称叫喜庆。能

7、否用你们制作的表情卡来表示这段音乐呢?引导幼儿根据自己对音乐的理解，选择表情卡相匹配，并说出自己的感受。(2)我们再来听听还有一段什么曲子?播放二泉映月的音乐。提问：听了这段曲子你心里感觉怎样?能不能根据自己的感受选用表情卡?让幼儿充分表达以后，老师提醒曲子的名称叫二泉映月，讲的是旧中国一位瞎子艺人苦难悲惨的一生。三、完毕1、今天，我们在“乐乐食品城”玩得开心吗?说说你们都有哪些收获?(幼儿随意讲述自己体会)2、我们的收获可真多，不仅品味了食物、制作了表情卡、欣赏了音乐，还发现食品的味道与颜色、音乐之间它们是相通的。3、让我们听着喜庆的音乐跳起来吧!幼儿园大班游戏活动教案3：有趣的手影游戏目的

8、1.通过游戏，训练幼儿联想才能和表达的流畅性。2.引导幼儿学习仿编诗歌，开展想像力和创造力。3.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中学习了知识。5.开展幼儿思维和口语表达才能。游戏准备知识经历准备学会一些物体、动物的手影方法，同时已熟悉诗歌手影游戏。物质准备投影仪。游戏方法1.提出游戏主题，幼儿自由分组。2.幼儿在投影仪前表演手影，并仿编句子。例如：变蝴蝶穿花衣，变松鼠大尾巴，变小熊真得意幼儿轮流往下接，所接的句子不能重复，小组成员假如有人1分钟接不上就完毕。手影句子最多的一组为优胜组并奖励大红花。3.按程序开展游戏。4.从中选

9、出恰当的句子，并整理成诗歌，如：变灰狼，诡计多。变鸭子，呷呷呷。变蜗牛，到处走。变青蛙，呱呱呱。变剪刀，本领大。变小人，哈哈哈。变太阳，红彤彤。变小狗，汪汪汪。幼儿园大班游戏活动教案4：老公公的玩具店活动目的：1、开展幼儿的语言表达才能。2、培养幼儿的交往才能和合作才能，逐步加强游戏的集体性。3、幼儿非常乐意参加游戏。4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。活动准备：各种废旧材料(饮料瓶、牙膏壳)等，信封(风、云、雨、电、雷)图文卡片。胸饰(小狗、小猪、小白兔、小猴、小羊)分别请个别幼儿扮演。活动过程：(一)、谈话导入：小朋友，

10、你去过玩具店吗?玩具店里都有什么?你最喜欢什么玩具?有一位老公公他的玩具店里什么都有，小朋友刚刚说的玩具他也有，而且他还有许多稀奇乖僻的玩具，你们想知道吗?(二)、引导幼儿用语言表达，参与表演游戏。让幼儿找出自己喜欢的玩具，说说假设你想到老公公的玩具店买你想要的玩具你会怎么说?老师扮演老公公幼儿参与表演。引导幼儿有礼貌的与老公公交谈。引出故事老公公的玩具店，你看谁来了?小狗蹦蹦跳跳的跑来了。根据故事情节与幼儿(小猴、小猪、小白兔、小羊)进展有表情的表演。(三)、组织幼儿进展表演游戏老师：“小朋友你们说，她们表演的怎么样?你也想上来表演吗?”幼儿自由选择自己喜欢的角色，其余幼儿扮演气象袋。讨论气

11、象袋里的白云会怎样做，大雨会怎样下，雷会发出什么响声。幼儿投入到游戏中去。(四)、幼儿进展表演老师根据实际情况及时引导幼儿运用一些常见的礼貌用语进展交谈。反应幼儿的表演。你认为谁扮演的角色最像?假设是你你会怎么做?(五)音乐游戏芭蕉扇随着音乐边唱边跳。幼儿园大班游戏活动教案5活动目的：1、在情境化的游戏中、体会蔬菜与人们生活的关系。2、培养幼儿动作的敏捷性，以及手脚协调一致的才能。3、复习、稳固对数字5以内数量的认识。活动准备：蔬菜玩具是幼儿人数相等、红绿灯标记各一。活动过程：一、热身运动老师带着幼儿一起做游戏小司机，幼儿模拟司机开车的动作，在场地四周小跑，(边念儿歌：“嘀、嘀、嘀我是一个小司

12、机，看见红灯停一停，看见绿灯向前行。”)老师扮演交通警察，出示红灯要求幼儿停，出示绿灯，幼儿可以随意小跑(边纠正个别幼儿小跑的动作)(边念儿歌：“嘀、嘀、嘀我是一个小司机，看见红灯停一停，看见绿灯向前行。”二、带着幼儿做小兔跳，小鸟飞，大象走，青蛙跳。三、送菜忙1、师：刚刚，张老师接到小猫菜市场打来的 ，她要要请我们小朋友帮它们送些蔬菜，你们愿意吗?小朋友看，去菜市场要经过一条小路，走时要留神，别掉进沟里去了。你们可要看清楚每个篮子需要什么菜，可别送错了。2、蔬菜在这里，如今每个小朋友送一个蔬菜过去，回来时钻山洞回来。3、请个别幼儿师范。4、要求幼儿送两个蔬菜，老师用手势告诉幼儿送几个。5、要去幼儿送五个蔬菜。老师小结：蔬菜送完了。我们来问问小猫，送对了没有?问：小猫，白菜送对了吗?幼儿答复：送对了。依次问其它蔬菜是否送对。四、买菜。1、小动物的妈妈，(选6明幼儿扮演动物的妈妈并戴上头饰)，也要请小朋友帮个忙，帮助去买菜。它给每个小朋友准备了一个篮子，篮子里有一张卡片，卡片上有输出和数字宝宝，小朋友拿到篮子就要看