北师大版六年级下册书法教学设计

1、第1 左小右大教阜目檄1、言忍与了解“左小右大”的结字规律。2、穗雪牖嘉含有“左小右大”的字。3、激发学生对书法的兴趣, 并培养良好的书写习惯与练字习惯。教阜重难点教阜重点：左小右大的写法。教教难点 : 左小右大在字中的运用。教教准备笔墨纸砚毡等。教教过程一、导入新H，揭示目檄(检查坐姿与书写工具准备情况。复习书写姿势与毛笔执笔法。)本节11我们开始学写“左小右大”的结字规律的字。二、自学指导1、阅读书写要点, 欣赏颜真卿的书法, 感受颜体 , 并有深刻领悟: 左小右大的字往往就是左部形体小而右部形体大, 左侧倚靠右侧的形态。2、瞧瞧想象。观察“畴、赠、雅”的范例说明,引导学生比较分析关键笔画

2、的形态,以及其写法与运笔。3、书法园地。了解西安碑林博物专官。三、生自学, 师巡视四、引教1、了解西安碑林博物专官。2、教师结合书写要点与瞧瞧想想,示范例字。日寺、赠、雅学生仔细观察、揣摩，跟着老师初步穗曾。五、当堂训练1、学生穗曾范字，老师巡回指导。2、讲评:投影展示典型佳作与病例 , 先由学生点评, 再师作小结。并找出原因纠正错误。学生自评。第2左大右小教阜目檄1、言忍与了解“左大右小”的结字规律。2、穗雪牖嘉含有“左大右小”的字。3、激发学生对书法的兴趣, 并培养良好的书写习惯与练字习惯。教阜重难点教阜重点：左大右小的写法。教教难点 : 左大右小在字中的运用。教教准备笔墨纸砚毡等。教教过

3、程一、导入新H，揭示目檄(检查坐姿与书写工具准备情况。复习书写姿势与毛笔执笔法。)本节11我们开始学写 “左大右小”的结字规律的字。二、自学指导1、阅读书写要点 , 欣赏颜真卿的书法, 感受颜体 , 并有深刻领悟: 左大右小的字往往就是左部形体大而右部形体小的形态；左右雨部分信系有三(右部偏上、右部偏下、左右等高)。2、瞧瞧想象。观察“加、即觐、崟的范例说明,引导学生比较分析关键笔画的形态 , 以及其写法与运笔。3、书法园地。了解善法家：祝允明。三、生自学, 师巡视四、引教1、言忍书法家：祝允明。2、教师结合书写要点与瞧瞧想想,示范例字。力口、勤、觐、W学生仔细观察、揣摩，跟着老师初步穗曾。五

4、、当堂训练1、学生穗曾范字，老师巡回指导。2、讲评：投影展示典型佳作与病例 , 先由学生点评, 再师作小结。并找出原因纠正错误。学生自评。第3f1左右等匀教阜目檄1、言忍与了解“左右等匀”的结字规律。2、穗雪牖嘉含有“左右等匀”的字。3、激发学生对书法的兴趣, 并培养良好的书写习惯与练字习惯。教阜重难点教阜重点：左右等匀的写法。教阜又t点：左右等匀在字中的运用。教教准备笔墨纸砚毡等。教教过程一、导入新H，揭示目檄(检查坐姿与书写工具准备情况。复习书写姿势与毛笔执笔法。)本节11我们开始学写“左右等匀”的结字规律的字。二、自学指导1、阅读书写要点，欣赏颜真卿的书法，感受颜体，并有深刻领悟：左右等

5、匀的字往往大小 相富,上呈等匀的imu ；雨部肇重在合典虞理上仍曾有所不同。瞧瞧想象。 观察 “部、 所、 材、 解” 的范例说明 , 引导学生比较分析关键笔画的形态,以及其写法与运笔。3、书法园地。了解耆法家：文徵明。三、生自学, 师巡视四、引教1、言忍书法家：文徵明。2、教师结合书写要点与瞧瞧想想,示范例字。部、所、材、解学生仔细观察、揣摩，跟着老师初步穗曾。五、当堂训练1、学生穗曾范字，老师巡回指导。2、讲评 ：投影展示典型佳作与病例 , 先由学生点评, 再师作小结。并找出原因纠正错误。学生自评。第4f1左中右横教阜目檄1、言忍与了解“左中右结横”的结字规律。2、穗雪牖嘉含有“左中右结横

6、”的字。3、激发学生对书法的兴趣, 并培养良好的书写习惯与练字习惯。教阜重难点教阜重点：左中右结横的写法。教阜又t点：左中右结横在字中的运用。教教准备笔墨纸砚毡等。教教过程一、导入新H，揭示目檄(检查坐姿与书写工具准备情况。复习书写姿势与毛笔执笔法。)本节11我们开始学写“左中右结横”的结字规律的字。二、自学指导1、阅读书写要点，欣赏颜真卿的书法，感受颜体，并有深刻领悟：左中右结横的字因三部 分的形ft大小不同形成格子的合系，结字畴以三部分密切信融静成整ft卷原即。2、瞧瞧想象。观察“班、辩、阳、衢”的范例说明,引导学生比较分析关键笔画的形态,以及其写法与运笔。3、书法园地。了解善法知 :肇力

7、。三、生自学, 师巡视四、引教1、了解善法知 :肇力。2、教师结合书写要点与瞧瞧想想,示范例字。班、辩、倨(、南学生仔细观察、揣摩，跟着老师初步穗曾。五、当堂训练1、学生穗曾范字，老师巡回指导。2、讲评:投影展示典型佳作与病例 , 先由学生点评, 再师作小结。并找出原因纠正错误。学生自评。第5全包圉横教阜目檄1、言忍与了解“全包圉结横”的结字规律。2、穗雪牖嘉含有“全包圉结情”的字。3、激发学生对书法的兴趣, 并培养良好的书写习惯与练字习惯。教阜重难点教阜重点：全包圉结横的写法。教阜又t点：全包圉结横在字中的运用。教教准备笔墨纸砚毡等。教教过程一、导入新H，揭示目檄(检查坐姿与书写工具准备情况

8、。复习书写姿势与毛笔执笔法。)本节11我们开始学写 “全包圉结横”的结字规律的字。二、自学指导1、阅读书写要点，欣赏颜真卿的书法，感受颜体，并有深刻领悟：全包圉结横的字外框避 免谩於方正封耦,字内肇重疏密有度,内外部整2、瞧瞧想象。观察“圈”以及三彳固字的范例说明 ,引导学生比较分析关键笔画的形态 , 以及其写法与运笔。3、书法园地。了解善法知:尺膻。三、生自学, 师巡视四、引教1、了解善法知 :尺膻。2、教师结合书写要点与瞧瞧想想,示范例字。H、H学生仔细观察、揣摩，跟着老师初步穗曾。五、当堂训练1、学生穗曾范字，老师巡回指导。2、讲评:投影展示典型佳作与病例 , 先由学生点评, 再师作小结

9、。并找出原因纠正错误。学生自评。第6f|半包(一)教阜目檄1、言忍与了解“半包圉结横”的结字规律。2、穗雪牖嘉含有“半包圉结横”的字。3、激发学生对书法的兴趣, 并培养良好的书写习惯与练字习惯。教阜重难点教阜重点：半包圉结横的写法。教阜又t点：半包圉结横在字中的运用。教教准备笔墨纸砚毡等。教教过程一、导入新H，揭示目檄(检查坐姿与书写工具准备情况。复习书写姿势与毛笔执笔法。)本节11我们开始学写 “半包圉结横”的结字规律的字。二、自学指导1、阅读书写要点，欣赏颜真卿的书法，感受颜体，并有深刻领悟：上包下的字字内部件典 外框的系不同，形成各自的方式。2、瞧瞧想象。观察“同、周、凰、凰”字的范例说

10、明，引导学生比较分析关键笔画的形态 , 以及其写法与运笔。3、书法园地。了解善法知:用印。三、生自学, 师巡视四、引教1、了解善法知 :用印。2、教师结合书写要点与瞧瞧想想,示范例字。同、周、凰、M学生仔细观察、揣摩，跟着老师初步穗曾。五、当堂训练1、学生穗曾范字，老师巡回指导。2、讲评:投影展示典型佳作与病例 , 先由学生点评, 再师作小结。并找出原因纠正错误。学生自评。第7fl半包(二)教阜目檄1、言忍与了解“半包圉结横”的结字规律。2、穗雪牖嘉含有“半包圉结横”的字。3、激发学生对书法的兴趣, 并培养良好的书写习惯与练字习惯。教阜重难点教阜重点：半包圉结横的写法。教阜又t点：半包圉结横在

11、字中的运用。教教准备笔墨纸砚毡等。教教过程一、导入新H，揭示目檄(检查坐姿与书写工具准备情况。复习书写姿势与毛笔执笔法。)本节11我们开始学写“半包圉结横”的结字规律的字。二、自学指导1、阅读书写要点，欣赏颜真卿的书法，感受颜体，并有深刻领悟：半包圉结横的字偏旁卷 雨暹包畴,有雨槿结字型,其虑理方式也不一檬。2、瞧瞧想象。观察“司、府、延、通”字的范例说明, 引导学生比较分析关键笔画的形态 , 以及其写法与运笔。3、书法园地。了解善法知 :修屏。三、生自学, 师巡视四、引教1、了解善法知 :修屏。2、教师结合书写要点与瞧瞧想想,示范例字。司、府、延、通学生仔细观察、揣摩，跟着老师初步穗曾。五、

12、当堂训练1、学生穗曾范字，老师巡回指导。2、讲评:投影展示典型佳作与病例 , 先由学生点评, 再师作小结。并找出原因纠正错误。学生自评。第8 集字糠曾教阜目檄1、了解“正大光明”的出处及意思。2、“正大光明”四字,并模仿作品形式临一临。3、激发学生对书法的兴趣, 并培养良好的书写习惯与练字习惯。教阜重难点教阜重点：“正大光明”四字,并模仿作品形式临一临。教教难点 : 把握 “正大光明”四字的写法。教教准备笔墨纸砚毡等。教教过程一、导入新H,揭示目檄(检查坐姿与书写工具准备情况。复习书写姿势与毛笔执笔法。)本节11我们开始学习集字二、自学指导1、阅读学一学, 欣赏颜真卿的书法, 深刻感受“正大光

13、明”四字的书写要点。2、集字提示。观察“正大光明”的范例说明, 细心揣摩。A各字主肇的耆H。日罩字的善瘾要领及集字的要领。三、生自学, 师巡视四、引教、了解“正大光明”的出处及意思。、教师结合学一学与集字提示,示范例字。正、大、光、明学生仔细观察、揣摩，跟着老师初步穗曾。五、当堂训练1、学生穗曾范字，尝试模仿作品形式临一临，老师巡回指导。2、讲评:投影展示典型佳作与病例 , 先由学生点评, 再师作小结。并找出原因纠正错误。学生自评。第9f1 平正教阜目檄1、言忍与了解“平正”的结字规律。2、穗雪牖嘉含有“平正”结字规律的字。3、激发学生对书法的兴趣, 并培养良好的书写习惯与练字习惯。教阜重难点

14、教阜重点：“平正”结字规律的写法。教阜又t点：“平正”结字规律在字中的运用。教教准备笔墨纸砚毡等。教教过程一、导入新H，揭示目檄(检查坐姿与书写工具准备情况。复习书写姿势与毛笔执笔法。)本节11我们开始学写 “平正”的结字规律的字。二、自学指导1、阅读书写要点, 欣赏颜真卿的书法, 感受颜体 , 并有深刻领悟: “平正”就是颜勤礼碑结字的一彳固重要特征，“平正”就是整ft呈现的形魅。2、瞧瞧想象。观察“直、夫、玄、窜”字的范例说明 ，引导学生比较分析关键笔画的形态 , 以及其写法与运笔。3、书法园地。了解善法家：董其昌。三、生自学, 师巡视四、引教1、言忍书法家：董其昌。2、教师结合书写要点与

15、瞧瞧想想,示范例字。直、夫、玄、窜学生仔细观察、揣摩，跟着老师初步穗曾。五、当堂训练1、学生穗曾范字，老师巡回指导。2、讲评：投影展示典型佳作与病例 , 先由学生点评, 再师作小结。并找出原因纠正错误。学生自评。第10方整教阜目檄1、言忍与了解“方整”的结字规律。2、穗雪牖嘉含有“方整”结字规律的字。3、激发学生对书法的兴趣, 并培养良好的书写习惯与练字习惯。教阜重难点教阜重点：“方整”结字规律的写法。教阜又t点：“方整” 结字规律在字中的运用。教教准备笔墨纸砚毡等。教教过程一、导入新H，揭示目檄(检查坐姿与书写工具准备情况。复习书写姿势与毛笔执笔法。)本节11我们开始学写 “方整”的结字规律

16、的字。二、自学指导1、阅读书写要点 , 欣赏颜真卿的书法, 感受颜体 , 并有深刻领悟: “方整”就是颜勤礼碑结字的一彳固重要特征，“方整”就是略房的方整,注意内部部件的建化,以生勤活澄。2、瞧瞧想象。观察“得、言司、典”字的范例说明,引导学生比较分析关键笔画的形态 , 以及其写法与运笔。3、书法园地。了解善法知:形似典神似。三、生自学, 师巡视四、引教1、了解善法知 :形似典神似。2、教师结合书写要点与瞧瞧想想,示范例字。得、春司、奥学生仔细观察、揣摩，跟着老师初步穗曾。五、当堂训练1、学生穗曾范字，老师巡回指导。2、讲评 :投影展示典型佳作与病例 , 先由学生点评, 再师作小结。并找出原因

17、纠正错误。学生自评。第11 厚重教阜目檄1、言忍与了解“厚重”的结字规律。2、穗雪牖嘉含有“厚重”结字规律的字。3、激发学生对书法的兴趣, 并培养良好的书写习惯与练字习惯。教阜重难点教阜重点：“厚重”结字规律的写法。教阜又t点：“厚重”结字规律在字中的运用。教教准备笔墨纸砚毡等。教教过程一、导入新H，揭示目檄(检查坐姿与书写工具准备情况。复习书写姿势与毛笔执笔法。)本节11我们开始学写“厚重”的结字规律的字。二、自学指导1、阅读书写要点 , 欣赏颜真卿的书法, 感受颜体 , 并有深刻领悟: “厚重”就是颜勤礼碑用肇的一彳固重要特征,要符肇妇敏起来，以肇101勤卷主，行肇加弓金向下的力。2、瞧瞧

18、想象。观察“王、里、相、真”字的范例说明 , 引导学生比较分析关键笔画的形态 , 以及其写法与运笔。3、书法园地。了解善法知 : WMo三、生自学, 师巡视四、引教1、了解善法知 : WMo2、教师结合书写要点与瞧瞧想想,示范例字。王、里、相、真学生仔细观察、揣摩，跟着老师初步穗曾。五、当堂训练1、学生穗曾范字，老师巡回指导。2、讲评 :投影展示典型佳作与病例 , 先由学生点评, 再师作小结。并找出原因纠正错误。学生自评。第 12 M s教阜目檄1、言忍与了解“USi”的结字规律。2、穗雪牖嘉含有“UST结字规律的字。3、激发学生对书法的兴趣, 并培养良好的书写习惯与练字习惯。教阜重难点教阜重

19、点：“圜HT结字规律的写法。教阜又t点：“圜HT结字规律在字中的运用。教教准备笔墨纸砚毡等。教教过程一、导入新H，揭示目檄(检查坐姿与书写工具准备情况。复习书写姿势与毛笔执笔法。)本节11我们开始学写“圜ST的结字规律的字。二、自学指导1、阅读书写要点，欣赏颜真卿的书法，感受颜体，并有深刻领悟：“UST就是颜勤礼碑用肇的一彳固重要特征。“圜”“勤用肇的具ft技法。2、瞧瞧想象。观察“主、少、沈、州”字的范例说明, 引导学生比较分析关键笔画的形态 , 以及其写法与运笔。3、书法园地。了解善法家：王鳞。三、生自学, 师巡视四、引教1、了解善法家：王2、教师结合书写要点与瞧瞧想想,示范例字。主、少、

20、沈、州学生仔细观察、揣摩，跟着老师初步穗曾。五、当堂训练1、学生穗曾范字，老师巡回指导。2、讲评:投影展示典型佳作与病例 , 先由学生点评, 再师作小结。并找出原因纠正错误。学生自评。第13 博舒展教阜目檄1、言霭哉与了解“宽博舒展”的结字规律。2、穗雪牖嘉含有“宽博舒展”结字规律的字。3、激发学生对书法的兴趣, 并培养良好的书写习惯与练字习惯。教阜重难点教阜重点：“宽博舒展”结字规律的写法。教阜又t点：“宽博舒展”结字规律在字中的运用。教教准备笔墨纸砚毡等。教教过程一、导入新H，揭示目檄(检查坐姿与书写工具准备情况。复习书写姿势与毛笔执笔法。)本节11我们开始学写 “宽博舒展”的结字规律的字

21、。二、自学指导1、阅读书写要点，欣赏颜真卿的书法，感受颜体，并有深刻领悟：嘘博舒展”就是颜勤礼碑结字的一彳固重要特征。“宽博”就是不彳局促,“舒展” 一般指H肇重的形魅。2、瞧瞧想象。观察“史、拜、代、使”字的范例说明, 引导学生比较分析关键笔画的形态 , 以及其写法与运笔。3、书法园地。了解善法故事：字如其人。三、生自学, 师巡视四、引教1、了解耆法故事：字如其人。2、教师结合书写要点与瞧瞧想想,示范例字。史、拜、代、使学生仔细观察、揣摩，跟着老师初步穗曾。五、当堂训练1、学生穗曾范字，老师巡回指导。2、讲评:投影展示典型佳作与病例 , 先由学生点评, 再师作小结。并找出原因纠正错误。学生自

22、评。第14拙中兄巧教阜目檄1、言忍与了解“拙中J1巧”的结字规律。2、穗雪牖嘉含有“拙中J1巧”结字规律的字。3、激发学生对书法的兴趣, 并培养良好的书写习惯与练字习惯。教阜重难点教阜重点：“拙中J!巧”结字规律的写法。教阜又t点：“拙中J!巧”结字规律在字中的运用。教教准备笔墨纸砚毡等。教教过程一、导入新H，揭示目檄(检查坐姿与书写工具准备情况。复习书写姿势与毛笔执笔法。)本节11我们开始学写 “拙中J1巧”的结字规律的字。二、自学指导1、阅读书写要点，欣赏颜真卿的书法，感受颜体，并有深刻领悟：颜勤礼碑的肇重以 拙卷主,拙中J1巧。2、瞧瞧想象。观察“月、自、咒、河”字的范例说明，引导学生比

23、较分析关键笔画的形态 , 以及其写法与运笔。3、书法园地。了解善法知 :手卷。三、生自学, 师巡视四、引教1、了解善法知 :手卷。2、教师结合书写要点与瞧瞧想想,示范例字。月、自、凹、河学生仔细观察、揣摩，跟着老师初步穗曾。五、当堂训练1、学生穗曾范字，老师巡回指导。2、讲评:投影展示典型佳作与病例 , 先由学生点评, 再师作小结。并找出原因纠正错误。学生自评。第15 正中兄奇教阜目檄1、言忍与了解“正中J!奇”的结字规律。2、穗雪牖嘉含有“正中J1奇”结字规律的字。3、激发学生对书法的兴趣, 并培养良好的书写习惯与练字习惯。教阜重难点教阜重点：“正中J!奇”结字规律的写法。教阜又t点：“正中J!奇”结字规律在字中的运用。教教准备笔墨纸砚毡等。教教过程一、导入新H，揭示目檄(检查坐姿与