一年级上册体育教案 《文明如厕讲卫生》 人教版

1、体育与健康理论常识课文明如厕讲卫生一年级（水平一）学 校：成都市兴盛小学校授课教师：商文博文明如厕讲卫生一年级（水平一）一、该教学内容学年安排说明1、教学目标：（1）学生在听讲、讨论、看图、观察的基础上了解知道排便对人体的重要性，认识男女厕所标志，知道如厕的基本卫生常识。（2）养成文明如厕的习惯，会自理大小便。（3）知道在厕所打闹、嬉戏是不文明行为。经过单元学习，不仅自己养成文明如厕的习惯，80%同学能纠正、制止看到的不文明行为。2、教材分析：如厕是人类最重要和最频繁的行为之一，如厕是一日活动中的重要生活环节，是每天都要进行的必不可少的活动。早期对学生进行文明如厕习惯的培养，有益于增强幼儿的生

2、活自理能力，对学生的情感、意志品质、文明习惯养成等都有重要作用。本课以教材为基础，延伸到情绪情感、生活自理、文明习惯、生活健康等方面展开研究，通过多种方式指导学生正确如厕、文明如厕、安全如厕，关注如厕与健康的关系，最终实现学生文明习惯良好、身心健康发展的目的。以小见大，以微见著，培养健康的人、独立的人、文明的人。3、学情分析：授课班级为刚入小学的学生，规则意识差，注意力无法长时间集中，利用动漫人物，图片等多种手段进行教学，寓教于乐。同时他们的好奇心强，活泼好动，善于模仿。对于简单的事情有所掌握，具备表演和展示的欲望。这样可以抓住学生的这个特点，使孩子们养成一个好习惯。4、设计思路：本单元为体育

3、与健康理论常识课，采用多媒体教学手段，通过理论介绍以及图片和视频的观看，课堂开展小组问题讨论，小组运用课堂知识实践，研究问题等方法，激发和调动学生学习的兴趣，并采用ppt编写辅助课件。5、教学手段和方法：讲授法，小组合作法，多媒体二、学期单元/模块教学设计单元课题：文明如厕讲卫生总体目标：（1）了解知道排便对人体的重要性，认识男女厕所标志，知道如厕的基本卫生常识。（2）养成文明如厕的习惯，会自理大小便。（3）知道在厕所打闹、嬉戏是不文明行为。不仅自己养成文明如厕的习惯，80%同学能纠正、制止看到的不文明行为。课时内容重难点教学目标主要教学方法和手段预计联系密度和强度1文明如厕讲卫生认识男女厕所

4、标志，知道如厕的基本卫生常识使学生知道简单的如厕卫生常识知识及男女厕的区别。讲授法，小组合作，多媒体2文明如厕讲卫生养成文明如厕的习惯，对不文明的行为能够及时纠正1、通过学生易于接受的方式，讲解文明如厕的道理，使学生明白文明如厕的意义。2、利用形象的图片及儿歌强化文明如厕的行为。讲授法，小组合作，多媒体3正确的洗手方式1、了解洗手的重要性，知道饭前、便后或手脏时要洗手2、愿意用七步洗手法洗手3、掌握洗手的正确方法1、通过挂图、ppt等直观手段，使学生了解正确的洗手方法。2、实际洗手中，运用七步洗手法。讲授法，多媒体文明如厕讲卫生教学设计授课年级：一年级 第一课时一、教学目标：（1）知识技能目标

5、：学生在听讲、讨论、看图、观察的基础上了解知道排便对人体的重要性，认识男女厕所标志，知道如厕的基本卫生常识。（2）能力目标：养成文明如厕的习惯，会自理大小便，80%的同学看到如厕不文明行为会主动制止。（3）情感态度与价值观目标：知道在厕所打闹、嬉戏是不文明行为。二、教学重点：知道排便对人体的重要性，认识男女厕所标志，知道如厕的基本卫生常识。三、教学重点：会自理大小便，主动维护公共厕所整洁。四、教学过程（一）问题导入，产生兴趣上课伊始，利用图片，多媒体课件，情景教学。教师用夸张的表情提问为什么人和动物都要上厕所呢？(观看视频)教师设疑：同学们你们知道人为什么要上厕所吗？（学生自由发言）教师表扬回

6、答正确的学生并小结（出示第二图）人们每天要吃饭、喝水，吃进的食物从胃部消化，吸收我们对我们有益的、身体健康的食物、对我们身体有害的废物，这些废物就是我们的尿液和粪便。我们每天将他们排出去才能使身体正常运转。（二）新课环节了解，认识厕所及文明如厕的相关知识活动一：男女厕所不再神秘师：同学们，你们认识这些有趣的标志么？他们分别代表什么含义？你在哪里见过（学生自由发言）。教师提问并总结：原来这些是厕所的标志啊？你会选择哪种卫生间的图案去上厕所呢？教师提问，学生回答。学校标识实拍图 （二）（三） （四）（五） （六）（七）（八）（此处拓展知识，让学生不止认识学校的男厕女厕标识，还能推断出其他公共厕所的

7、男女标识区别）（由易到难）师：老师发现同学们都很聪明，看来上厕所也是有学问的啊，今天就让我们一起来了解一下有趣的厕所文化吧！（板书课题）（板书的同时讲解如厕和入厕的区别，引入下一教学环节）（这种形式开头，一下子就把学生的情绪激发出来了，迅速进入学习状态，把学生的注意力集中在老师的授课当中）活动二：讲解不文明行为（重点授课部分）师：你们知道厕所内有哪些不文明行为呢？生：学生回答师：除了老师出示的不文明行为，你们还知道哪些吗？生：教师出示环境差和环境的好的厕所对比图 师：老师想问你们一个很简单的问题，你们喜欢哪种如厕环境呢？生：环境好的（第二种）师:（总结）在厕所内大声喧哗、嬉戏打闹、乱写乱画、便

8、后不冲水等等都是不文明行为，同学们一定要讲文明哦！通过大家的爱惜使用和共同维护，我们才会有一个干净、舒适的如厕环境。活动三：学一学，编一编师：同学们，你们学过关于文明如厕的儿歌或者看过文明如厕的标语吗？让我们来分组谈论一下，然后举手告诉老师。生：教师引入文明标语及现场学儿歌文明如厕口号给人方便，自己方便向前一小步，文明一大步来也匆匆，去也冲冲请节约用水儿歌：文明如厕歌小学生，知礼仪；如厕文明要牢记。等候时，不嬉闹；主动谦让不拥挤。用完厕，勤冲水；保持洁净好空气。洗完手，忙关水；节约水源记心头。不乱丢，不破坏；不堵管道讲公德。好习惯，早养成；整洁如厕我做起。（利用押韵的儿歌，让文明如厕潜移默化的

9、影响学生）活动四：现场调查1、你晚上睡前有上厕所吗？睡前小便2、上课的时候有想上厕所的感觉吗?白天如厕的时间尽量错开上课学习和工作的时间（教师提醒：校内最佳上厕所时间是课间十分钟休息时间）3、你一天中会上几次厕所？一般膀胱内约400毫升尿液是，就会想上厕所4、一天中一般在什么时候解大便？晨起大便为最佳时间5、半夜有起床上厕所的习惯吗？睡前上一次厕所拓展小知识：人体对水分的吸收和排泄是有规律的，膀胱内一般有约400毫升尿液时，人们就有了便意。为了不影响正常的生活和学习，专家指出：睡前小便，晨起大便为最佳时间。白天如厕的时间尽量错开上课学习和工作的时间，所以，我们学生利用课间十分钟时间上厕所是最佳的选择！活动五：巩固拓展文明公约师：根据今天学习的内容，请同学们在下面的文明公约贴星星，利用本周进行自评和互评。期待一下，看看下一周我们哪位同学的星星最多！2、师生小结师：如厕的时候要注意什么呢?通过观察录像，同学们讨论，学生和老师之间达成共识，做一个文明如厕讲卫生的小学生，并板