捕捉儿童敏感期读后感读书心得10篇

1、第 PAGE19 页 共 NUMPAGES19 页捕捉儿感期读后感读书心得10篇【篇一：捕捉儿感期读后感】最近一段时间，我读了一本书，它的名字叫捕捉儿感期，该书收录了一百多个孩子敏感期的真实案例，通俗易懂，而且作家还针对每个不同个案均作了点评，全面深化地提醒敏感期这一生命现象，引领读者理解儿童成长的规律，从而使孩子顺利通过敏感期，让每个孩子在爱和自由中安康成长。我读了之后，受益匪浅。对家园共教非常有益，作为幼儿老师理解幼儿的敏感期也是非常重要的。敏感期是培养孩子的性格、兴趣、思维才能和独立才能的最正确时期，敏感期得到充分开展的孩子，头脑明晰、思维开阔、平安感强，能深化理解事物的特性和本质。其实

2、每个孩子来到这个多彩缤纷的世界，就象一张纯洁的白纸，要在上面绘画绚丽的色彩，规划美妙的人生，父母是孩子的第一任老师，家庭是他们接触的第一生活环境。孩子在父母的关爱之中逐渐认识世界，经历从不懂到懂、从不知道到知道这个成长过程。“望子成龙、望女成凤”是天下父母共同的愿望，因此，作为孩子的父母必须以身作那么，做孩子的良师益友，为孩子树立良好典范，使自己真正成为胜任的第一任老师。书中如有好多的案例如：“涂色”、“破坏性行为”、“秩序成习惯”等个案孩子的行为，分析p 的非常好。家园共教，幼儿园是孩子的第二个家，是孩子建康成长的沃土。孩子的培育工作，只靠幼儿园单方面的教育是不够的，家长的严密配合是必不可少

3、的一个重要环节，家庭是幼儿园重要的合作伙伴，家长应该理解、支持和主动参与孩子的教育工作，与老师建立良好的沟通渠道。家园携手共同教育，为孩子顺利通过敏感期奠定坚实的根底，促进孩子安康成长。捕捉儿感期确实是一本很好的育儿书籍，我看了之后得到了很大的启发，作为幼儿老师不但可以在幼儿敏感期对幼儿进展正确的引导而且还可以在做家长工作上有很大的帮助。对于家长提出的疑问也能做出正确的分析p ，让孩子在充满爱、充满快乐自由的环境中成长。不过自己的经历和学识还有点欠缺，还需进一步的阅读分析p 。【篇二：捕捉儿感期读后感】过去了就永远回不来，很多事物只能成为回忆，就是因为当时没有好好把握。这是看完孙瑞雪先生的捕捉

4、儿感期的最大感想。看过爸爸去哪儿、看过超人回来了还有很多很多。电视娱乐都开场这样关注孩子的成长，现实中的家长更是重视。那么相信大家一定听过敏感期这个词，专业得说就是指特定才能和行为开展的最正确时期，在这一时期个体对形成这些才能和行为的环境影响特别敏感。其实就是我们说的孩子长到一定时候表现出的不同。你看到过孩子捡地上的东西，然后放进嘴巴里吗?你看到孩子自己咬自己的脚吗?你听到孩子某一个时间特别爱讲话但是有讲不清楚吗?其实我觉得敏感，包括孩子本身，以及家长。孩子到了那个时间，而家长就要捕捉这个时间。书中将理论与实例结合，将每一个敏感期绘声绘色得展如今我们的面前。婴儿7个月左右出现走的敏感期。起先回

5、绝坐，然后开场走，上下楼梯都要自己来，哪里不平偏要往哪里撞。这可能是父母最累的时候走的敏感期中儿童是一个自由、活泼的个体，他拥有空间的才能从此开场越来越强。1岁半到2岁期间，儿童会有一个对细微事物感兴趣的敏感期。床上的一丝头发，地上的一根小草但儿童并不总是这样。手的敏感期到来时，儿童有一个抓的过程。一把抓，二指抓，三指抓。很多成人用手很笨拙，不会拿筷子，不会用手指夹围棋子，不会点钞这都和童年期手的开展有关。音乐的敏感期呈螺旋状开展。2岁的幼儿就能把握节奏;34岁时开场对简单而重复的旋律感兴趣;56岁后开场选择自己喜欢的音乐并自发用动作表达;68岁时已经能深深沉浸在音乐中处在身份确定敏感期的儿童

6、，会选定一个偶像并时时模拟。“我是忍者神龟!”“我是超人!”通过吸收偶像的人格特点，儿童建构自己的人格状态，最终形成自我。每一个时刻都是至关重要的，错过了，将影响孩子的一生。孙瑞雪先生的这部著作值得我们大家无数次的翻阅。【篇三：捕捉儿感期读后感】最近几天读着网上下载的捕捉儿感期，文中介绍的敏感期的真实案例，确实像一把金钥匙，引领着我理解儿童成长的规律。以前孩子的一些行为我不理解或简单的理解为是小孩子的幼稚行为，但看着本书，我从中找到了答案。所谓敏感期，是指在0-6岁的成长过程中，儿童受内在生命力的驱使，在某个时间段内，专心吸收环境中某一事物的特质，并不断重复理论的过程。顺利通过一个敏感期后，儿

7、童的心智程度便从一个层面上升到另一个层面。去年冬天有段时间佳凝对裙子“情有独钟”，天天要穿裙子去幼儿园，有时还问我她美吗。当时我简单的认为她在“臭美”，如今看来，那是她审美的敏感期在开展。佳凝在家用各种凳子摆她的家，轻易不允许别人动。前几次奶奶趁她上幼儿园时把凳子收了，惹的佳凝很不快乐。奶奶一次次的收，佳凝一次次的摆，从幼儿园回家佳凝会先检查她的凳子是否被挪动。如今我知道了她的这种行为于秩序感，她要保持她的那个家的原样。她一次次的摆，是执拗敏感期的一种表现。单身宿舍是公厕，每次去厕所时，佳凝要先看看哪个厕位干净。假设达不到她理想的干净程度时，佳凝会转身回家用她的小便盆。以前我只是简单的理解为小

8、孩还挺爱干净呢，原来她是在追求完美。最近佳凝在家又玩起了泡泡水，瓶瓶罐罐的装满水，还要加上点肥皂或洗衣粉。要按以前我会强烈制止，玩水弄得到处湿乎乎的，还要浪费肥皂。但如今我知道不能过于“干扰”她了，要给她充分的自由。佳凝喜欢啃指甲，如今我在想，是不是她“口的敏感期”时被打搅，如今正在补课呢。儿童的各种敏感期结合在一起，要陪她度过6年。这6年内，各个阶段有不同的敏感期。假如各种敏感期的动作没有被外界(家长和老师)所打搅，她就会开展得很全面。否那么，孩子自身有一种修补的功能，将占用其他时间、场合弥补。假如6年内都没有弥补，那么孩子的开展不全面(可能长大后会出现其他问题-属于潜在的)。很遗憾自己是个

9、“粗心”的妈妈，没有更早些理解儿童的敏感期。但庆幸如今我已读着捕捉儿感期，且决心要做个细心的妈妈，以后要多观察孩子的言行，不“干扰”她的成长，要多从孩子的角度出发多理解孩子。【篇四：捕捉儿感期读后感】春节假期已接近尾声，同时进入了收心阶段，为新学期的开场做好准备。在假期的读书活动也已进入书写感悟阶段，身为幼儿老师的我，虽然接触了一些前沿的教育理念，但是，在阅读了捕捉儿童的敏感期后，才使我对敏感期有了更加深化的理解，同时也使我深深的意识到，每个敏感期的开展对孩子的成长是多么的重要!再阅读此书时，我边看边与班中幼儿或者是儿子的情况与书中介绍的情况进展比照，脑海中再现着种.种“令我头疼的事件”。一般

10、的小孩出生后就会把手放到嘴里，而儿子一直是小手里嘴巴远远地，受原生家庭以及社会理念的影响，我还庆幸儿子从小就讲卫生，没想到，到了中班，反而是经常把手放在嘴巴里，为此经常挨吵，越大越不讲卫生。至此才知道，原来是儿子迟到的手的敏感期才补上来，我的不断的阻止，不知给儿子造成了多大的伤害。秩序的敏感期后，儿童形成了一种秩序的内在形式，一旦成人破坏了这一秩序，儿童就会哭闹、焦虑，表现出不可逆性。当我看到这句话时，我第一时间想到了班中的泽泽，假如一件事没有按照他的想法和意图去办，他的情绪就会产生剧烈的变化，发脾气、哭闹，非常难以变通，有时会到难以理喻的地步。这些都被我们这些成人定义为“任性”、“胡闹”，殊

11、不知，他是到了执拗的敏感期。作为一名幼儿老师，我们每天都会不断地听到孩子们的“告状声”，“老师，_打了_小朋友”“_拿了别人的东西”我曾经为这些“告状声”苦恼，也曾经为这些“告状声”应付。如今才知道，儿童和成人不同，成人大都有别人的闲事不管的心理。而孩子天生就有内在的秩序感，他喜欢遵守规那么。只有儿童和一些保持了这份美德的成人，才会把规那么融入生命。假如儿童内在的秩序以及外在环境的秩序被权威替代，那么决定孩子内心的就是成人。儿童就会产生惧怕的感觉，这种无序的环境是儿童丧失了平安感，最终，这种环境会培养和滋生出懂得丛林规那么的孩子，人格就会沦落。孩子的成长伴随着一个接着一个的敏感期，我们应学会耐

12、心等待孩子，会为孩子的完美需求提供理解和支持，会为孩子的每一种状况欣赏和陶醉，为孩子们开拓一个崭新的成长环境。【篇五：捕捉儿感期读后感】自从有了孩子之后，对于孩子的成长关注地越来越多了。那天在看杂志时尚育儿时，发现了这本书捕捉儿感期，该书收录了一百多个孩子敏感期的真实案例，通俗易懂，而且作家还针对每个不同个案均作了点评，全面深化地提醒敏感期这一生命现象，引领读者理解儿童成长的规律，从而使孩子顺利通过敏感期，让每个孩子在爱和自由中安康成长。我读了之后，受益匪浅。作为家长，作为幼儿老师，理解幼儿的敏感期是非常重要的。敏感期是培养孩子的性格、兴趣、思维才能和独立才能的最正确时期，敏感期得到充分开展的

13、孩子，头脑明晰、思维开阔、平安感强，能深化理解事物的特性和本质。书中写到45岁的敏感期“婚姻、出生、情感、人际关系、审美、数学概念、身份确认、性别、绘画、识字。”56岁的敏感期“婚姻、书写、数学逻辑、社会性兴趣、动植物、实物、搜集。”6岁以上的敏感期“易些螺旋形状敏感期，一直伴随着孩子成长到12岁。绘画、音乐、语言、审美、对空间的认识、人际关系、秩序、独立、理财。”其实每个孩子来到这个多彩缤纷的世界，就象一张纯洁的白纸，要在上面绘画绚丽的色彩，规划美妙的人生，父母是孩子的第一任老师，家庭是他们接触的第一生活环境。孩子在父母的关爱之中逐渐认识世界，经历从不懂到懂、从不知道到知道这个成长过程。“望

14、子成龙、望女成凤”是天下父母共同的愿望，因此，作为孩子的父母必须以身作那么，做孩子的良师益友，为孩子树立良好典范，使自己真正成为胜任的第一任老师。书中如有好多的案例如：“涂色”、“破坏性行为”、“秩序成习惯”等个案孩子的行为，分析p 的非常好。还有我觉得家园共教非常重要，幼儿园是孩子的第二个家，是孩子建康成长的沃土。孩子的培育工作，只靠幼儿园单方面的教育是不够的，家长的严密配合是必不可少的一个重要环节，家庭是幼儿园重要的合作伙伴，家长应该理解、支持和主动参与孩子的教育工作，与老师建立良好的沟通渠道。家园携手共同教育，为孩子顺利通过敏感期奠定坚实的根底，促进孩子安康成长。捕捉儿感期确实是一本很好

15、的育儿书籍，我看了之后得到了很大的启发，作为幼儿老师的我，不但可以在幼儿敏感期对幼儿进展正确的引导而且还可以在做家长工作上有很大的帮助。作为家长的我，从中也理解到在接下来的日子里我可以从哪些方面来教育我的孩子，让我的孩子顺利地通过这些敏感期，安康在成长!【篇六：捕捉儿感期读后感】在读捕捉儿感期这本书以前，我知道人的开展有一些敏感期。比方语言敏感期、动作敏感期、绘画敏感期、音乐敏感期等。但是儿童在敏感期到底是什么样子，各个敏感期分别在什么时候到来，怎么判断孩子处于什么敏感期，孩子敏感期到来时，父母应该做些什么。对于这些非常现实的问题，我几乎一无所知。而看了书中的案例，我一下子明白了许多。比方儿童

16、的执拗敏感期。在这个敏感期，儿童会很执拗，假如大人不理解，与他们发生争执，孩子就会哭闹。而大人们看到孩子哭闹会很生气!有的认为孩子太任性，可别惯坏了，于是要么采取暴力制服，要么任其哭闹，执拗的敏感期出如今3岁左右。书里关于这个敏感期的内容答复了我心里很久以来的疑问。假设大人知道孩子正处在执拗的敏感期，就应该蹲下身子跟孩子平等地交流，对孩子解释为什么有的事情能做，有的事情不能做。其实，当孩子执拗的时候，只要不阻碍别人，不出危险，尽管由他去好了。过一段时间就不执拗了。再比方秩序的敏感期。儿童严格地按照内心的秩序去做事，不能随意更改，变动，否那么他们就会焦虑。其实孩子缠大人是对大人的信任和依赖嘛，为

17、什么就不能依一依她呢?怕孩子变坏吗?那么小就能变坏吗?再比方专注。专注是儿童意志力的根底。没有专注就没有意志。大人要巧妙地保护孩子的专注力。当孩子专注做一件事情时，大人不要打搅，甚至不要表扬，表扬在这时也是一种打搅。要给孩子空间和时间去开展专注力。最大限度地保护孩子的专注力，才是对孩子最大的保护。如今我们看到有的孩子疯疯癫癫，一会干这个，一会干那个，特别好动，集中不了注意力，很可能就是小的时候专注力没有受到保护和培养。事实上，家长们需要做的就是尽量给孩子创造一个好环境，然后给他时间和空间，呵护他的成长，让他自我开展。孩子是会自我开展的。而你不切事宜的所谓引导、辅导，可能只是干扰。实际上，大多数

18、家长做的恰好相反。当孩子缠着的时候，嫌孩子心烦，没有给他足够的关爱;当他自己玩的时候，大人们又自作聪明地去教。其实破坏了孩子自己探究的过程，影响了他们专注力的形成。【篇七：捕捉儿感期读后感】捕捉儿感期这本书是我买的第一本育儿书。吸引我的是书名，还不是作者孙瑞雪其人。第一次知道敏感期这个术语是看央视宝贝一家亲节目中理解到的。后来在_上看到这本书，想都没想就买下来了。六月底买的，断断续续地看，直到如今才算是看完。由这本书理解到孙瑞雪，然后是蒙氏教育，又在网上搜了几本书入货，结果麦爸笑我除了武侠书和漫画书，只有育儿书能吸引我。这本书严格的说是由孙瑞雪编著，而不是由她写的。书的内容由200多个家长和蒙

19、氏教育机构老师写的案例加上孙瑞雪的点评组成。案例是按儿童010岁的顺序编排而成。第一次泛读的时候，我有点绝望，习惯了看定义、总结的理论形式书让我想象这本书会解释定义什么是敏感期，什么年龄就会经历什么敏感期，会有什么详细表现，成人应按什么步骤来解决应付。拿到书发现不是这样的时候就有点绝望。第二次精读后，我喜欢上了这本书。其实儿童的敏感期并不是一成不变的，不同的小孩会有不同表现，出现的先后和表现程度也各自不同，正因为如此，这本书没有按传统写书形式，观点+事例+总结来传授方法。而是以丰富的案例加上就事论事的分析p 告诉成人如何解读儿童的行为，从而进入他们的世界，和他们一起成长。这本书最大的优点在于不

20、用按章节来读，因为都是由案例加分析p 组成，没有很强的连接性，可以从任何一个章节进入来阅读，所以合适任何时候、在任何地点来读。尤其合适翻阅型读者。这本书最大的缺点也在于它的分散性特点，习惯直接承受理论，喜欢按甲、乙、丙、丁和一、二、三、四点来看书的人不合适阅读这种书，也许会觉得这本书不知所云。总的来说，这本书看起来轻松，但要吃透其中的观点那么需要靠个人的悟性。我个人观点是这本书值得拥有，且需要反复阅读。摘抄其中一些论点分享：走路敏感期。成人该放弃自己走路的节奏去配合孩子。孩子的心是细腻的，只有当我们尽可能细腻起来的时候，才会有时机感受到孩子细腻美妙的情感溪流。我们普遍存在的问题是，让儿童学习他

21、年龄不能承受的东西，用成人的学习方法和强迫手段给孩子灌输知识。永远不伤害孩子，相信他们都是好样的。遇到问题就积极寻找解决的方法，一种人性的、科学的解决方法。由此涉及到如何把握爱和自由的问题，这是另外一本书所谈到的，还在阅读中。【篇八：捕捉儿感期读后感】有些人觉得捕捉儿感期这本书写得缺乏重点，其实我觉得这本书是一个告知概念及现象，让父母去自行理解怎么去做的一本书。我们不是教条，更不应该去当拿来。个人觉得这本书不错，让人充分去理解孩童的开展需要和心理活动。这本书告诉我们一件特别粗浅的道理，那就是我们不能理所当然的用自己的定向思维去理解别人。孩子就是孩子，他做一些事情的初衷与成人并不一样，只有充分理

22、解他们，才可以更好的去帮助他们成长。我们不能用我们成长经历中的思维方式去阻止他们的自由开展。我们应该考虑怎样对他们而言是充满平安感并感觉自己是自由的，不受压制的，充满爱意的。孩子的理解有时候非常直白，他不会拐弯抹角地去想你这么做初衷是为了他好，只有你去配合他，他才能更好地成长起来，学会尊重，秩序，爱别人，明事理。我们要做的就是不去阻挡他们学习和探究世界的同时保护他们，给他们足够的爱。孩子需要一个全身心爱他的父母，书中有位父亲说，为了孩子，他要更爱孩子的母亲，只有这样才能为孩子营造一个充满爱的环境。书中开头有一个实例，一个婴儿出生时因为患病蒙住左眼长达一个月之久，后来眼睛虽然发育健全，却永久的失

23、明了。因为孩子正处在开展发育的初期，一切事物对他来说显得尤为重要，假如错过了，很可能就会像那只眼睛一样，永久失明，使孩子成长为人格不健全的成人。这本书不但让我们理解了孩子，也让我们学会分析p 自己的行为和性格形成。我并不是一位母亲，我养了两只狗一只猫，但说实话，我觉得许多事物都完全相通。我时常为自己教诲小动物所犯的错误而懊悔，特别是当狗狗睡觉做噩梦和猫猫突然对我表现出不信任感的时候。我觉得我能做的就是让他们感受到自己的爱意，并学会用他们的理解方式去对待它们。这对我将来为人父母在某种程度上也提供了帮助。这本书也许并不能让你完全解惑，也或许有些你正遇到的问题它并没有提及。但是作为一本以众多例子举例

24、说明的书，我想你很快能学会应对的方式。学会怎么去种豆子可比给你一袋豆子要有用得多。我觉得这本书是对蒙式教育的禅释和理解，并详细施行的事例，让人可以较为粗浅地理解这种教育方式的理念。假如把两本书一起看，或许会给你更大的启发。我相信这一点，无论我们在做什么样的事情，我们怎样去做我们这么做，都是为了爱。为了让爱落到实处，理解，是我们必需要做的事情。【篇九：捕捉儿感期读后感】读完捕捉儿感期一书后，感觉孩子简直就是一门艺术品，假如我们没有好好地去挖掘他们的另一面，就无法理解孩子的内心。如打人、扔东西、执拗、咬东西这一个个在成人看来无法容忍的行为其实是孩子的一个个敏感期，假如成人不理解这些敏感期，那么所施

25、行的教育也只会南辕北辙，与初衷相违犯，孙瑞雪的这本书可谓给婴幼儿教育工作者和家长指明了一条教育孩子的正确方向，让成人更加理解孩子，让孩子在爱与自由中安康成长。虽然通过工作理论我也理解了不少敏感期，但这本书给了我更多的案例和启示。敏感期是指在0-6岁的成长过程中，儿童受内在生命力的驱使，在某个时段内，专心吸收环境中某一事物的特质，并不断重复理论的过程，顺利通过一个敏感期后，儿童的心智程度会从一个层面上升到另一个层面。六岁前儿童会出现的各种敏感期，在敏感期阶段，儿童承受某种刺激的才能是异乎寻常的。儿童对某种事物的特殊感受性一直持续到这种感受需求完全得到满足为止。作为老师和父母，我们需要敏锐的把握住

26、这些敏感期，适时地从各方面促进儿童的成长。相反，假如无视了幼儿的敏感期，一味的按照我们自己的规划去安排孩子学习我们希望他掌握的知识，只会让教育南辕北辙。假设这种情况始终得不到改善，将为孩子成年后会有各种心理问题和行为障碍埋下隐患。对于幼儿的一些不正确行为，我们不要一味的去指责孩子，而要深化去理解这种行为出现的原因，做好引导教育，帮助幼儿一起去改正，这样才能更好地到达教育的目的。因为幼儿像一张白纸一样，我们在上面画什么东西，他呈现出来的就会是什么。如宝宝从三四个月开场，就有着极强的用嘴巴来探究事物的欲望，假如没有得到满足，会延迟到两三岁，便会出现咬人、咬手指、成人后骂人等问题。捕捉儿感期可以说为

27、我们教育幼儿提供了一条好的途径，建议父母、老师们都能细细品读这本难得的好书，这将是孩子们的福音!【篇十：捕捉儿感期读后感】寒假里，在朋友的推荐下我阅读了孙瑞雪老师编著的捕捉儿童的敏感期这本书。之前只听说过青春期，更年期等，对于儿感期还是第一次理解。原来儿童的成长是由一个又一个的敏感期构成的，顺利通过一个敏感期，儿童的心智程度就会从一个层面上升到另一个层面。而敏感期开展的好坏直接决定了一个孩子能否成长为一个正常的，优秀的人。回忆女儿的成长经历，我恍然大悟。以下是我根据此书对女儿的成长经历回忆和刚刚一岁的儿子处于儿感期的一些案例分享。进入口腔敏感期时，潼潼喜欢在床上抱着大可乐瓶翻滚，并尝试用嘴咬开瓶盖。当时她还不到一岁，做这个动作有些费力，但她并不气馁，可以持续做十几分钟，时常把自己累得气喘吁吁;潼潼有一只黄色的小熊，每次给她小熊，她都会去咬小熊的鼻子。去超市看到娃娃时，也是抓过来咬一通;有一次，家里的地上放了一袋芒果，潼潼抓起来就往嘴里送，芒果皮的味道可不好吃，她马上做出难受的表情，迅速的把嘴里的东西往外吐。但是当时自己是没有儿感期这一概念，总觉得有些不耐烦，觉得这孩子挺淘气