2022年小学在职教师庆五一活动计划

1、第PAGE6页共NUMPAGES6页2022年小学在职教师庆五一活动计划五一是体现劳动价值和劳动美的节日。为迎接五一劳动节，经研究决定，我校工会、教导处联合举办五一劳动节教师粉笔字及征文类比赛活动。具体方案如下：一、粉笔字比赛1、参赛对象：全体在职教师2、比赛时间_年_月下旬(具体时间待定)。3、比赛地点阶梯教室4、比赛办法：组别。甲组(_岁上)和乙组(_岁下)，界定时间为_年_月_日。比赛形式：各组在规定时间内现场抽签(号码)，现场确定内容(古诗)，现场书写，规定时间(_分钟)内完成任务，黑板上一律不得出现教师姓名，在右上角张贴自己号码即可。5、评委。由_人组成。中心学校建立评委库，当场随机

2、抽取。6、评分标准及分值：书写规范，笔画有轻重变化，无错别字等。每个错别字扣_分。20间架结构合理，笔画流畅，分布匀称，笔画清楚有力。30章法自然，整体感观舒适，字形大小适中，不空不挤。20板面整洁，整体美观匀称，不涂不描。20书写内容完整，在规定时间内完成比赛。10去掉一个最高分和最低分后取平均分值。7、奖项设置：一等奖参赛人数_%，二等奖参赛人数_%，三等奖参赛人数_%。(四舍五入)获奖等次与教师评价挂钩，未参赛者等于自动弃权。二、征文类比赛1、参赛对象：全体在职教师2、比赛办法：围绕促进学生的品德发展、学业发展、身心发展、兴趣特长、学业负担等五个维度，结合日常教育教学工作实际进行撰写。作

3、品要求。文章内容积极健康，体裁不限，文笔流畅，富有真心实感;必须为原创作品，不得抄袭;字数一般不超过_字。征文一律用电子稿，_月_日前以校为单位打包发至_邮箱。奖项设置。一等奖参赛作品_%，二等奖参赛作品_%，三等奖参赛作品_%(四舍五入)。奖项将纳入教师评价，获评一等奖的作品将在教师会上做演讲交流。未参赛者等于自动弃权。评委。2022年小学在职教师庆五一活动计划（二）一、指导思想地方课程是研究学习课程的载体，它是对国家课程的必要补充，它是国家基础教育课程体系的重要组成部分。其特点是淡化课程的学科性，使课程内容呈现非学科性，它对课程的要求是体现人文精神，呈开放性特点。其目的在于满足学生发展的需

4、要以及了解地方社会和文化的需要。因此各任课教师应根据本学科的教学特点，以新课程标准的教学理念为指导，全面贯彻落实课改精神。同时结合本校教学实际，尽可能应用媒体辅助教学，优化课堂教学环节，充分利用教学活动的有限时间，达到最佳教学效果，特制定以下课程计划。二、基本情况本学年，我继续担任地方课教研员，本学科是一支任教教师最不专业的师资队伍。所有教师均为兼职，基本上没有参加与本学科相关的培训活动。许多教师没有足够的经验，甚至没有具体的应对学科教学的措施。许多教师手边也没有配套的教学用书和统一的课程资源，这就给我们带来了很大的难度。但学校很是重视该学科，为了加强地方课教学，形成研究氛围，充实研修力量，我

5、三道岗镇中心小学专门成立了地方课程研修小组，我担任研修小组长，为今后的集中教学和_研修创造了一定的条件。三、教学目标提高学生科学人文素养，提高学生的生命质量，让学生热爱生命;培养和发展学生良好的创新素质、审美素质、实践能力、思想素质和具备适应地方生活的基本素质，使其生动活泼健康全面的发展;培养学生尊重他人、善于协作的团队精神;培养学生自主、自律、自理、自强的品质。四、具体措施1、地方课教师要加强自身的业务培训，多读书看报，每位教师手边至少要有一本该学科的专业杂志，不断提高本学科的知识应对能力。同时还要参加多种形式的培训，促进教师专业化发展。2、利用丰富多彩的活动，设计多种多样的体验学习方式，让

6、学生在愉快中展开学习活动。同时利用多媒体、课外活动等资源，帮助学生拓宽和获取信息资源的渠道，为学生获取多种信息和多方知识提前收集信息做好准备。绝不打无准备的仗。3、地方课程分为通用课程和专题课程两类。地方课程中的通用课程，每位教师都要积极参加地方课程教学研讨活动。每个学段的地方课老师要一起研讨专题教育实施的具体内容、方式方法、共享_的智慧。无论是该研修小组的月查，还是教导处的教学检查，均要把专题教育纳入检查范畴。4、设立心理辅导员，开展专题教育专项活动。除了在地方课教学中实施心理健康教育之外，本学科所有任课教师均为心理辅导员，均有义务对所担任班级的学生进行心理辅导。5、重视地方课程中的学生综合

7、素质的评价。在评价标准上，注重以学生自我参照标准为主，促进学生主动发展。在评价内容上，注重对学生的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观，进行综合评价。在评价方式上，可采取考试、考察、汇报、演示、竞赛、成果展示、总结等多种多样的评价方式。每次活动之后，我们要有明确的过程记载并物化活动结果，一学期结束时收集存档。五、课程及活动安排1、_月份_开展校园是我家普通话宣传活动。2、_月份举行阅读才艺大赛活动。3、_份开展校园安全伴我行的安全教育活动。4、_月份以心理健康教育为主，开展适合班级特点和年龄特征的心理辅导活动。小学_-_学年度地方课程教学计划范文一、开设目的：地方课程是国家课程改革和实施义

8、务教育课程改革方案中以增进小学生健康为主要目的课程。地方课程是基础教育课程管理与开发的一个重要组成部分。结合我校各项资源开发利用的实际情况，进行安全、国防、环境保护的知识、国学启蒙等方面的教育。二、教学目标：1、全面提升学生的古典文化素养，初步了解古代文化的优美。2、通过名人长廊，让学生了解古代名人的卓越才能。3、通过名胜佳境，让学生了解我们_的名胜古迹，激起学生热爱家乡的感情。4、了解并掌握一定的安全自救自护知识。三、教学内容：教学内容包括传统文化和安全教育，分成不同的专题，并不局限体裁，表现形式。每周围绕一个专题来进行教学，如和谐校园、和睦相处，诗经、韩非子、淮南子、战国策、姜尚等，大力鼓励学生在课外查找资料，对课堂学习进行补充，进一步讨论交流，甚至可以视具体情况开展延伸活动。四、教学重点：苏东坡说过。旧书不厌百回读，熟读深思子自知，因此教学中对所学诗词要求学生背诵。我们将帮助学生用各种方法进行记忆，进行朗诵比赛，鼓励学生多背，打造一个善于记忆的头脑。同时，对诗词的朗读也进行专门指导。五、教学措施：1、教学中，应结合学生实际，力求选择适合学生合适的方法进行教学，提高学生的兴趣，采用多媒体动画录音等手段，图文并茂，使学生在做做学学中达到教学目的