2022年小学数学骨干教师培训后个人研修计划

1、第PAGE7页共NUMPAGES7页2022年小学数学骨干教师培训后个人研修计划本人于_月_日至_月_日在广东省第二师范学院(原广东教育学院)参加了小学数学省级骨干教师的第一期培训。在第一阶段培训过程中，我聆听了省教育厅领导、学院领导的讲话，听了专家、教授、主持人的专题讲座，通过与主持人、指导老师、同学的深入交流、研讨，我的教育使命感得到提升，本人的数学专业理论水平、数学课堂教学技巧、教育论文撰写的能力有了很大程度的提高，为今后的研修与发展提供理论保证。我个人的个人研修和发展计划如下。一、指导思想通过省级骨干教师培训，促进我的师德水平和业务能力，对基础教育课程教研向纵深发展，积极推进素质教育，

2、充分发挥省级骨干教师的专业引领作用，努力提高我校数学教师的整体教学水平。二、研修目标1、提升我的教师职业道德水准，形成健康的教师心理，培养团队合作、沟通、交流、与分享的意识与能力，提升自己的教师职业幸福感。2、规范数学课堂教学，优化教学教研活动，使自己由学习型向研究型转变，进而使自己成为新课程实施及推广的引领者，配合全市的基础教育课程改革活动，逐步提高我校数学教学的教学质量及水平。3、不断进行教学研究，努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法，推动教学质量稳步提升。4、积极开展新教材的研究工作，充分发挥自己“骨干教师”的示范引领作用，迅速提高新任教师和青年教师的业务素质和教学研

3、究水平。5、迅速解决教师在实际教学中的困难和问题，总结和推广教学经验，探索教学规律，推进我校课改工作向纵深发展。三、研修要求:以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上;增长点放在促进学校、师生的共同发展上，使教育从传统教学的“三个中心”(即以教师为中心、以课堂为中心、以课本为中心)向新课程标准要求的“三个为本”(即以学生为本，以能力发展为本，以自主学习为本)的转变，重视学生创新精神和实践能力的培养，为学生的全面发

4、展和终身发展服务，使自己及老师们转变成素质优良、能适应社会需求、能促进学生全面发展的高素质的教师。四、研修形式:第一阶段理论培训。集中在广东第二师范学院进行理论学习，理论更新和专业技能训练。第二阶段跟岗学习。进入小学数学“教师工作室”跟岗学习，采用师带徒模式由工作室主持人进行传、帮、带。与主持人一同备课、上课、评课，一同开展课题研究。第三阶段岗位实践和行动研究。回任职单位进行岗位实践，进行教学改革，提炼个人教学风格，结合个人教学风格完成教学课题的研究。第四阶段成果展示与培训总结。到广东第二师范学院进行成果展示，互相学习，进一步提升自己的理论水平及业务能力。我将在本计划的指引下，深入开展教研活动

5、。这是新世纪学校教育改革与发展的需要，也是推进课程改革实验的需要，更是课程改革顺利开展的制度保障。只有积极开展以教学研究，才能促进课程改革目标的全面实施，才能把创造还给教师，让教师在教研中充分发挥自己的聪明才智，使教育更具有效力，使学校更具有活力，使教师更具有能力。2022年小学数学骨干教师培训后个人研修计划（二）一、指导思想深入贯彻落实党的教育方针和上级文件有关精神，以音乐体育为载体，审美教育为核心，结合我校实际情况，对学生实施美育教育，文体教育，有效地丰富学生的精神生活和课余生活，培养学生感知、鉴赏、创造、意志等诸多方面的能力，锻炼体能，陶冶学生的艺术审美情趣，提高艺术素养。根据我校近期发

6、展规划的要求，制定我校文体计划。二、工作目标、学校艺术领导小组思想上高度重视，组织落实学校各项文体活动的开展，全面提高我校文体工作的质量。、营造优化的艺术育人环境，为学生个性特长的发展创设最佳的教育影响，充分发挥艺术活动的育人作用。3、实施双轨工程，提高教师的特色操作能力。学校文体教育的发展离不开高素质的老师，为提高文体教师的教育水平，实施“外请内培，双轨提高”的师资建设工程。4、继续发展我校“快乐小游戏节”等特色，发挥美术、体育教育的中介作用，促进学生德、智、体、美、劳和谐发展，全面提高教育质量。5、积极地将学校文体教育工作同学校的节日文化教育活动有机结合，开展各项丰富多彩的文体活动。6、加

7、强学校文体教育活动的对外交流。为学生提供文体艺术学习与交流的舞台，展示学校文体教育的发展与成果。三、具体工作、加强学校艺术领导小组的思想建设，规范管理，认真组织落实各项具体工作。、加强教师培训，实施双轨工程，提高教师的特色操作能力。(_)高素质的师资是文体教育活动的保障。我校实施“派出去，请进来”的方案对有关老师进行培训，指导教师提高艺术修养，掌握教学艺术。(_)加强教师的自我培训。要求教师自学自练，积极主动选择第三专业的进修，使其能成为一专多能型的教师。3、充分发挥学校文体骨干教师的作用，挖掘学校文体教育资源，为我校的文体工作的积极有效的开展提供有力的保障。4、结合我校多彩儿童教育的主题，积

8、极开展各项文体活动。(_)组织开展为迎接县艺术节活动选拔人才和作品。(_)组织开展“快乐小游戏”游戏节活动。(4)组织开展庆祝教师节文艺汇演活动。(5)组织开展“美术”“剪纸”等各类兴趣小组活动。(6)组织开展庆祝国庆节文艺比赛活动。5、根据教育局实施方案精神，实施本校学生课外文体活动。在体现本校文体特色的同时，确保每个学生不少于一个小时的活动时间，做到时间、场地、内容、学生、指导教师“五落实”。(_)具体安排分三块时间一是大课间活动_分钟，安排在上午第二节课后，主要内容是做操；二是娱乐时间_分钟，安排在下午第一节后大课间，、自由活动；三是下午第三节，各种兴趣小组组织活动。(_)大课间活动具体

9、做如下安排一(_)迎面接力，一(_)投圈，一(3)数字抱团，一(4)小小银球飞呀飞，二(_)滚铁环、游戏，二(_)跳房子、跳绳，二(3)跳绳、呼拉圈二(4)踢毽子、运篮球，三(_)带动跳三(_)勇于认错三(3)将游戏进行到底三(4)拍手歌四(_)抱团游戏、鸭子赶路四(_)跳绳8字形接龙四(3)愚公移山、同心协力四(4)跳皮筋、翻跟斗五(_)跳长绳五(_)“过山洞”游戏五(3)踢毽子、跳橡皮筋五(4)“贴膏药”游戏、踢毽子六(_)乒乓球六(_)羽毛球六(3)阳光竞赛六(4)我是捕鱼小能手6、重视发展我校乒乓球运动。7、积极参加县乡举办的各项文体比赛活动，并力争取得优异的成绩四、保障措施、成立农场

10、小学课外文体活动领导小组。组长李邦勇成员王锋、李邦胜、王玲、王日明、明确学校领导和各部门职责。学校领导班子全面负责，组织、协调课外文体活动的开展，落实相应政策措施，分管领导向负其责，推动课外文体活动的开展。前勤业务加强对各班课外文体活动实施过程的实施和指导；按时上报教育部学生体质健康测试数据。加强对读广卫的管理和资料的整理；加强对学校课外文体活动课题研究的管理和指导。后勤加强对学校体育场地、音美教室设施的安全检查和防范；加强对学校体育器材和班级活动器材的管理和指导。体育组对全校各班课外体育活动，各类竞赛活动进行指导；每年举办一届小学生田径运动会；每月组织一次小型体育单项活动和竞赛；认真落实田径

11、队和其他体育队伍的日常训练和参赛工作；加强对大课间活动资料的整理。艺术组对全校各班的文化、艺术活动和各类竞赛活动进行指导；协助学校开展每年一次的艺术节活动或各类文艺单项活动和竞赛；开展好日常训练；积极组队参加上级举办的各类竞赛。做好兴趣小组辅导工作。图书室管好、用好学校图书，向学生推荐好书并协助开展读书活动；定期开放阅览室，组织学生借阅图书。四、活动安排周次第一周第二周第三周第四周第五周第六周第七周第八周第九周第十周第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周第十九周第二十周起止时间9、-9、59、69、9、3-9、99、09、69、7-0、30、4-0、00、-0、0、8-0、40、5-0、3、8、4、5-、8、9、5、6-、3、9、0-、6、7-、3、9、0、6活动内容组织者学校、老师学校学校学校、